壹、直接打開法我父親個子矮，背上微微駝著，走路像個瘸子...這是學生用的最多的壹種打開方式，也是最簡單的壹種。這種直截了當的開頭往往會讓文章顯得索然無味。
下面是四種生動的打開方法。二、以壹句經典的句子1開頭，以壹首詩開頭。
“別閑著，會掉腦袋的。”我爸爸四十多了，頭也白了，但還是很普通...2.
中國有句話叫“三根木棍不打壹個屁。”我父親是壹個不喜歡說話的人...也可以用對聯，從成語開始等等。
三、外貌描寫開始:例壹:《我最愛的小夥伴》我有壹個形影不離的好朋友。她肉肉的小臉上有壹對細長的柳葉眉，眉心下有壹雙水汪汪的大眼睛。
精致的鼻子下有壹張油嘴滑舌的櫻桃小嘴。總而言之，這是壹張可愛的小臉。
妳知道她是誰實話告訴妳，她是我的好搭檔——曾玉書。例二:《我最愛的人》我最愛的人——媽媽。
媽媽身材高挑，皮膚白皙，瘦而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎彎的眉毛，大大的明亮的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。這是我媽媽。怎麽樣？她看起來很漂亮。
1，外貌描述+開頭的特征:例1:《我奶奶》我奶奶是中學老師。她黑色的眉毛下有壹雙明亮的眼睛。她個子不高，微胖的身體總是那麽忙碌。
奶奶對工作非常認真負責，我很佩服她。例二:《我爸》我爸高高瘦瘦的，兩道濃眉，壹雙特別圓的眼睛，常常閃爍著智慧和機警的光芒。他有時會讓人覺得幽默風趣。
他才四十出頭，黑頭發不知何故已經掉得很少了。我最尊敬和敬佩的是他的拼搏精神。
例3:可愛的園丁——我的老師她有壹雙明亮的眼睛，壹張能向我們傳授萬千知識的嘴巴，臉上掛著慈母般的微笑。她是誰？她是我們的班主任——劉老師。
例子4:“小音樂家”我的小朋友張夢瑤有壹雙大眼睛和壹口整齊的白牙。她很可愛。告訴妳，她還是同學們公認的“小音樂家”！例5:“我爺爺”我爺爺六十多歲了。中午，他有壹張瘦削的臉和壹個高高的鼻子。雖然他的兩鬢斑白，但他看起來很有精神。
他臉上總是帶著微笑。我和表哥都喜歡跟他調皮，也喜歡逗我們。
我給他起了個外號叫“老頑童”。2、語音描述+人物特征開頭:例1:《我的好夥伴》還沒到她家，就聽到壹陣清脆悠揚的讀書聲。我不用猜，就知道是她——我的好朋友，努力學習的好夥伴。
3.開頭描述壹下人物的特點:例1:《我的伴侶》我有壹個好伴侶。她是我們班的漢語學習委員。她被告知對工作要認真負責，絕不馬虎。老師布置的任務都壹絲不茍的完成。最特別的是她愛護集體財產。
例2:奶奶當上總經理後，人們稱我奶奶為女強人。雖然她已經看了半個世紀了，但是骨頭還是硬的。
她當上超市總經理後，幾根魚尾紋爬上了額頭，烏黑的頭發上也多了許多銀絲。平時，壹雙明亮的眼睛經常布滿血絲。而那些求助送禮物的人，就像流水壹樣，壹個接壹個湧向我家門口，湧向我精疲力盡的奶奶。
四、直接敘述開始:例壹:“媽媽，妳做錯了。”我坐在餐桌旁，大豆湯濺了我壹身。我傷心地哭了。
例二:《我的媽》寫完了，我快步走在回家的路上，因為肚子裏壹直在唱《空城計》。我開心地走著，心想:這會兒，說不定媽媽正在給我做好吃的呢！想著，想著，我仿佛聞到了飯菜誘人的香味，不禁加快了腳步。
五、各種語音以1開頭，以歌曲開頭。“甜甜地笑，妳甜甜地笑，好像春風裏盛開的花朵。
“都快半夜十壹點了，爸爸還在電腦前用破嗓子在網上唱歌。我在床上翻來覆去睡不著。我真的很苦惱。明天有壹場語文考試...2.從壹個噪音開始。”皮達，皮達。
“深夜安靜的樓梯裏有沈悶慵懶的腳步聲。肯定是爸爸打麻將回來了。也許他這次輸得很慘...也可以用對話，鋼琴，風，雷等等。任何能發出聲音的東西都可以作為開始。六、從壹件事到另壹件事。
每次放學回學校，看到樓下停著壹輛老永久的自行車，就想起爸爸。他過去送我去幼兒園的就是這輛自行車...7.先說結果。
我的家人正在吃晚飯，我的父親正在壹邊吃壹邊看電視。他突然站了起來，狂叫道:“中了，中了。
“原來他中了500萬的彩票。全家人手舞足蹈，有笑有哭，每個人都開心得不知道手腳往哪裏放。
我父親對彩票的迷戀始於十年前...這五種方法可以衍生出各種方法。這些方法用得好，作文的開頭就會變得容易，作文就會抓人，就會生動多彩。典型開頭:1，倒敘總是開始。
先說明結果，永遠從全文開始。《出埃及記》1:感謝上帝，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。
同學們長長地嘆了口氣，壹顆懸著的心像石頭壹樣落回到原處。《可怕的大狼狗》例二:獲得學校“文明小主人”榮譽稱號的同學，其實是馮光澤，學校錢校長給他頒獎。
“哇，”臺下突然爆發出雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的。
2.我愛媽媽在作文的開頭和結尾描述她的樣子。我的媽媽有壹頭漂亮的長發(短發)，圓圓的臉上有兩只寶石般的大眼睛和壹張櫻桃小嘴，讓人壹看就覺得是“絕世美女”。我媽媽很愛我。有壹次，我發高燒，外面下著雨，打雷，閃著光。這種天氣令人害怕。我媽媽正要叫醒我。她看到我臉紅了，就摸了摸我的額頭。知道我發燒了，她背著我跑到附近的醫院。外面好冷，好可怕！我媽壹手撐著傘，壹手抱著我，我的後背被雨水打濕了。我真的覺得對不起我媽！我問我媽冷不冷。我媽笑著說:“傻孩子，我不冷。”到了醫院，打了壹針，燒漸漸退了，我媽才放出來。我媽媽因為我感冒了。我愛我媽媽。我媽媽是世界上最好的媽媽！媽媽，我愛妳。
老師點評:第壹段著重描寫母親的容貌，把她的眼睛比作寶石，既描述了眼睛的大小和美麗，又體現了她充滿活力的樣子。第二段敘述了壹個雨夜，媽媽背著小作者去醫院的經歷，進壹步豐富了媽媽的形象。但是老師覺得這個描寫不太好，缺乏對母親行為舉止語言的具體描寫，選的事件也不夠經典，因為這個事件寫得很爛，不能很有代表性地突出母親的個性。
3.描寫人物始末的征文題目有哪些:《我的父親》。
第壹，直接開始法
我父親很矮，微微駝背，走路像個瘸子...
這是學生使用最多的壹種打開方式，也是最簡單的壹種。這種直截了當的開頭往往會讓文章顯得索然無味。下面是四種生動的打開方法。
第二，以經典的壹句話開始
1，從壹首詩開始。
“別閑著，會掉腦袋的。”我爸爸四十多了，頭也白了，但還是很普通...
2.從壹句諺語開始。
中國有句話叫“三根木棍不打壹個屁。”我父親是壹個安靜的人...
也可以用對聯，從成語開始等等。
三、外觀描述開始:
例1:我最喜歡的小夥伴
我有壹個形影不離的好朋友。她肉肉的小臉上有壹對細長的柳葉眉，眉心下有壹雙水汪汪的大眼睛。精致的鼻子下有壹張油嘴滑舌的櫻桃小嘴。總而言之，這是壹張可愛的小臉。妳知道她是誰實話告訴妳，她是我的好搭檔——曾玉書。
例2:我最喜歡的人
我最愛的人——媽媽。媽媽身材高挑，皮膚白皙，瘦而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎彎的眉毛，大大的明亮的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。這是我媽媽。怎麽樣？她看起來很漂亮。
1，外觀描述+開頭特點:
例子1:我的奶奶
我的祖母是壹名中學老師。她黑色的眉毛下有壹雙明亮的眼睛。她個子不高，微胖的身體總是那麽忙碌。奶奶對工作非常認真負責，我很佩服她。
例子2:我爸爸
父親高高瘦瘦的，兩道濃眉，壹雙特別圓的眼睛，經常閃爍著智慧和機警的光芒。他有時會讓人覺得幽默風趣。他才四十出頭，黑頭發不知何故已經掉得很少了。我最尊敬和敬佩的是他的拼搏精神。
例3:可愛的園丁——我的老師
她有壹雙明亮的眼睛，壹張能向我們傳授萬千知識的嘴巴，臉上掛著慈母般的笑容。她是誰？她是我們的班主任——劉老師。
4.作文的開頭和結尾方法有哪些？“好的開頭是壹篇文章成功的壹半”，但是學生們經常會為不知道如何寫好開頭，如何結尾而煩惱。
其實壹開始沒有固定的方法，是有方法的。文章分為寫人、寫筆記、寫場景、寫對象、想象、解釋、討論、應用等。每種類型的文章既有相似之處，也有不同之處，還有細微差別。
敘事的開頭方法(結尾)是1。外貌描寫的開頭和結尾能突出人物的性格或性格特征，給人留下清晰的印象。結尾呼應開頭，可以深化主題。
例1開頭:我媽媽中等身材，大眼睛，濃眉黑眼，喜歡穿紅色的裙子和衣服。媽媽的性格就像她對紅色的熱愛。她熱情、機智、樂於助人。
End:媽媽下班回家還要做家務，鄰居生病經常來看她。她每天努力工作，毫無怨言。我真的很喜歡我媽媽。
雖然她不是壹個著名的醫生，但她受到尊重。我非常崇拜我的母親，我願意成為她那樣的人。
例2開始:妳認識張朝陽嗎？他是我們班有名的淘氣鬼，連其他班的老師都認識他。只要他的小眼睛轉來轉去，他壹定又在想什麽壞事了。
小巧的鼻子和嘴巴使他活潑又聰明。End:哎呀，張超的調皮事兒可不是壹時半會兒能完的。我下次告訴妳。
例三:開頭:我們班的劉同川又白又胖，紅紅的嘴唇看起來像口紅，很可愛。他最大的特點就是好吃，嘴巴壹分鐘都停不下來。
結局:美宇！這就是我們班的“小饞貓”。2.在人格特征的開頭和結尾寫人格特征，可以引導正文，指明文章的主題。
例1開頭:我是壹個活潑可愛的小女孩，有很多優點，但是我也有壹個最大的缺點，就是膽小。結局:還有壹次，我的好朋友王娟在我背後大叫，我嚇得跳了起來。結果大家都笑了。
我真的很討厭自己這麽膽小！3.開頭和結尾的心理描寫可以制造懸念，使開頭具有吸引力。例1開頭:今天下午第三節活動課，老師笑著走進教室，神秘地對我們說:“今天，我要讓妳們笑個夠，妳們信不信？”這時，教室裏傳來壹陣嗡嗡聲。
我心想:今天老師的葫蘆裏賣的是什麽藥？結局:這個“笑”的遊戲真的讓我們捧腹大笑。4、開門見山，開頭結尾開門見山，直接切入主題。
例1開頭:如果有人問我“世界上妳最崇拜誰？”我會時不時驕傲地回答:“我最崇拜我的父親。”結尾:爸爸，我佩服妳的學識，但更佩服妳的“愚蠢”。
等我長大了，我可以像妳壹樣做壹個正直的人！例二開頭:從鏡子裏，我發現自己長高了很多，也發現自己比以前懂事乖巧了，也不像以前那麽調皮搗蛋了。結尾:我長大了，不斷的改變自己，從外到內，不斷的求美和創新。
意外發現自己長大了。5.引語以詩詞、名言、警句或歌詞開頭和結尾，可以增強文章的語言美。
例子:開頭:“慈母手中的線，為她任性的兒子做衣服；出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。但壹寸長草有幾多情，報得三春暉。”
End:明天是妳的生日，兒子在這篇文章裏只表達了兒子的祝願和祝願。啊！媽媽，我會輕輕地說:我愛妳——永遠。
5.好作文的開頭和結尾“好的開頭是成功的壹半”，壹篇文章的開頭很重要。有了好的開頭，文章不僅能帶動整篇文章，使其順利展開，還能抓住讀者，使其引人入勝。古人說“鳳頭、五花肉、豹尾”的文章就包含了這個意思。這裏給大家介紹壹下開頭和結尾的方法:1。作文壹開始遵循的原則:1。中心性。開頭壹定要緊扣全文的主要內容和中心思想，為突出中心服務。2.簡單。語言要簡潔，最好開門見山。開頭常見問題:1。拐彎抹角離題太遠了。當我落筆時，我總是拐彎抹角。有人把它比作
2.同樣的格式是固定的。開頭也就幾句話。3.追求花樣，弄巧成拙。寫得很好，思想感情的表達不清晰，不明確，不真實。(壹)、開門見山的方法1。開門見山，不拐彎抹角，第壹句話就直指文章標題。新手最好用這個方法。比如《翠鳥》的開頭，“翠鳥喜歡停在水邊的壹根蘆葦上。”再比如愛迪生。2.交代。解釋開頭的時間、地點、人物、事件“四要素”，如《死侍》開頭:“1931年(時間)深秋，
(人物)同誌不幸被捕包頭(地點)(事件)”(2)，非直接法3。描述性方法。或描寫人的樣子，或描寫動物的樣子，或描寫建築物的樣子，或描寫周圍的環境。給人壹個清晰的印象。比如《燕子》的開頭:“壹身黑色的羽毛，光滑漂亮，壹副瀟灑輕盈的樣子..." 5.開始或引用名言警句來指出中心；或者引用人物的語言來突出人物的性格；或引詩喚起讀者的歌唱；或者引用諺語，解釋事情，等等。如“
開頭:“人們說”
。"6.抒情風格。壹開始就說出自己的想法，要動情。比如《永別了，我愛的中國》開篇:“永別了，我愛的中國，我全心全意愛著的中國！“愛國和親情壹下子就出來了。7.總是開始。總是在開頭獲取全文。如“
開頭:“馬克思和恩格斯是好朋友。他們* * *跟學知識壹樣，* * *跟……”8.聯想。文章的開頭或由遠及近，或
從其他事情寫起，再想到自己想寫的東西，從而襯托出自己想寫的東西。如《春蠶》，開頭是從春天聯想到養蠶，從養蠶到養母，然後回憶養母養蠶的情景。9.閃回。以事情的結果開頭，引人入勝，然後回過頭來描述事情的原因和過程。如“
開頭:“1927年4月18日，我永遠忘不了那壹天。那是我父親的災難，到現在已經十六年了。”二、作文結尾常見問題:1。畫蛇添足。補充點不重要的。2.配方。空呼叫媒介。常見作文結尾:1。自然流暢的結果解釋方法。事情結束了，文章也結束了。比如《麻雀》結尾:“我慌忙喚回我的。
帶著它走了。"2.回指開頭的頭尾回指法。結尾或要點，以及標題
；或者配合開頭，集齊全文。比如頤和園，結尾是:“頤和園的風景真美！”以“北京的頤和園是壹個美麗的大公園”為開頭，有效地突出了中心。3.做總結方法的點睛之筆。結束或擴展關聯，
,
深化主題；或者總結提高，讓主題得到升華。比如“高”
結尾:“想著，想著，在我心裏，好像壹顆種子正在生根發芽……”4.抒情法。結尾直接表達作者的感受，從而喚起讀者的* * *心聲，從中受到感染，受到教育。比如《再見，親愛的人》結尾的“再見，親愛的人，我們的心永遠和妳在壹起”。5.評價方法。結尾總結人或事。
6.描述壹個孩子出現的始末。她的臉上有壹雙漂亮的眼睛，帶著稚氣，長長的睫毛，就像兩顆晶瑩的葡萄。
孩子黑虎頭臉，兩只大眼睛，很有活力。他的眉頭不時緊緊皺起，兩者之間形成壹個問號；有時候開心地伸個懶腰，像個感嘆號。
他紅紅的臉像九月成熟的蘋果壹樣閃閃發光。他的耳朵白裏透紅，耳輪分明，外環內環非常對稱，像壹件雕刻的藝術品。
她的小嘴包含著豐富的表情:開心的時候，翹起嘴唇，做個鬼臉；生氣的時候壹撅嘴就能接住小油鍋。從這個嘴裏說出來的話，有時候會讓人生氣，會讓人哽咽，但有時候也會讓人忍不住笑出來。
李小姐有壹頭漂亮的頭發，又黑又亮，又厚又密。當她站在陽光下，輕輕搖頭，她的頭發就會閃爍出五顏六色的光環。我們的同學小紅紮著壹條大辮子，烏黑亮麗，濃眉下嵌著壹雙黑色的大眼睛。她看起來很漂亮。
7.描述壹個角色的開始和結束的作品。
1，閃回總是開始。先說明結果，永遠從全文開始。
《出埃及記》1:感謝上帝，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。學生們很長
嘆了壹口氣，壹顆懸著的心像石頭壹樣落了回去。可怕的大德國牧羊犬
《出埃及記》2:獲得該校“文明小主人”榮譽稱號的同學，其實是馮光澤，該校校長是錢。
授予獎項。“哇，”臺下突然爆發出雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼做了多大的改變啊！
多麽令人驚訝啊
2、懸念。提出問題，引起讀者的食欲。
她是誰？那條裙子，那張漂亮的小臉，看起來好熟悉。我的表弟
3.歌詞總是開頭。開始借風景來抒發情感，然後總是開始全文。
舉例:童年像壹條河，在朝陽下蕩漾著歡樂。秋高氣爽的季節，在海邊抓蟑螂真的很有意思。海邊的趣事
4、永遠人像。先寫總句，再描述人物外貌。
《出埃及記》:我弟弟真的很可愛。壹雙大眼睛嵌在圓圓的小臉上，笑起來會看到兩只。
酒窩。我的小弟弟
5、肖像總是開始。先寫人物外貌描寫，然後總句引全文。
例子:打開相冊，她就在那裏:黑色的短發，紅潤的嘴巴，柳葉眉，調皮的笑容。
看啊。她是壹個可愛而認真的李小虹。我的同學
6.聲音總是開始。我開始寫“歌、笑、風、雨”來鋪場面，然後我壹直寫全文。
例1:“世上唯有母親好，有母親的孩子如珍寶。”每當我聽這首歌的時候，我的眼睛就會轉向我。
展示妳母親的影子難忘的母親
7.比較總時態。將許多事物與人和其中之壹或壹件事物進行比較，突出其中之壹。
《出埃及記》我幾乎已經忘記了童年的往事。只有壹樣東西看起來像刀，我永遠也忘不了。難忘的事件
8.開門見山。直接告訴人和事。
例句:又到了周六，我冒著嚴寒回家，見到了我的老爺爺。爺爺的拐杖
9、場景導入。
例子:藍色的海水就在妳的腳下，窗外有成群的海鳥在飛翔，沙灘上長著大片的蘆葦。薔薔最喜歡的爺爺的小屋在這裏。壹片普通的蘆葦葉，經過爺爺三折兩卷，變成了吹奏悠揚曲調的蘆笛。爺爺的蘆笛
第二，結束
1，總結回指。這是結尾最常用的壹個。文末對全文進行了總結，指出了中心，兼顧了題目和開頭。
例1:拜托！狼狗的主人壹定要好好照顧這條可怕的狼狗。這真的很可怕
今天，我經常在睡夢中被這只可怕的大狼狗吵醒。
例2:真令人驚訝！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤獲得了學校“文明小主人”的榮譽稱號。這熱烈的掌聲難道不是對他發自內心的敬佩嗎？多麽令人驚訝啊
2.感知。通過寫寫人和事，寫出自己的靈感。
例子:老師笑了，笑得好開心。我壹直意識到，學生給老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步！壹份禮物
3.自然風格。以事情的結果自然結束。
《出埃及記》:我學會了騎自行車，心裏感覺像蜜糖壹樣。我學會了騎自行車
4.抒情風格。用抒情的方式表達自己的感受。
舉例:啊！老師是無私的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；
啊！老師是普通的橋梁，毫無怨言地送走壹批批學生。
5、記憶類型。把妳不願意忘記的人或事寫下來，永遠記在心裏。
仿佛就發生在昨天，我對父母的關心和愛護刻骨銘心。遠在他鄉的父母，請多多指教。
保重，兒子，妳會不負眾望的。父母的愛
6.聯想。從所寫的人和事中得出聯想，寫出妳的感受。