什麽不擅長爬樹和跳躍,什麽能跑得快?
實力是壹把雙刃劍。如果妳說妳會因為妳的壹個缺點遇到壹些失敗,妳肯定不會反駁這句話。但如果妳說妳的優點也會給妳帶來災難,妳肯定不會同意。其實實力真的不只是給妳帶來運氣。我們小學都學過東郭先生和狼的故事。故事裏的東郭先生是個有菩薩心腸的好人。當他看到壹只逃跑的狼時,禁不住狼的哀求。他的善良幫助狼避開了獵人的追捕。但他的善良在這裏差點要了他的命:獵人走後,狼執意要吃了他。善良無疑是壹個人的道德力量,但這種力量這次沒有給他帶來幸運,反而給他帶來了災難。幸虧農夫及時趕到,我們的好心人才幸免於難。好像把長處用錯了地方,就可能傷到自己。諸葛亮在三國時期是家喻戶曉的人物。為了完成劉備賦予的偉大任務,他“鞠躬盡瘁,死而後已”。他的勤奮和謹慎是他的壹大優點,但這種優點有時會過頭:“事必躬親。”我問了所有的問題,卻因為麻煩太多,54歲就去世了。如果他的力量沒有被過度使用,他應該自己去做,他的下屬不用自己低頭。說不定他還能多活幾年,蜀國就不會這麽快滅亡了。俗話說“林中之木,美在林中,風必摧之。”“秀”是那棵樹的優點,但“秀”很可能給那棵樹帶來“風”的侵擾。俗話說“淹死的人大多會知道怎麽淹死。”會遊泳是壹個人的實力,但這種實力也為被淹沒提供了更多的機會。還有壹個成語說:“玩火者自焚。”玩火的人壹定知道火的本質,這可以說是他的強項之壹,但最後的結果很可能是讓自己遭到火的攻擊。從這個角度來說,實力真的是壹把雙刃劍。當劍的壹面指向敵人,另壹面指向自己。所以同學們千萬不要認為自己有壹定的實力,就可以到處炫耀。在使用自己的長處時,我們必須使用同壹把劍:學會使用正對著敵人的利刃,同時小心使用正對著自己的利刃。點評:本文為議論文,觀點新穎。通常大家只看到優點的優點,而忽略了優點和缺點。作者的文章改變了這壹觀點。文章提出了題目中的中心論點,然後分別舉了東郭先生和諸葛亮被自己的長處絆倒的例子,做了有力的例證論證。為了彌補論據的單薄,作者在倒數第二段引用了諺語來論證。作者在最後再次指出長處是壹把雙刃劍,告誡大家要正確使用長處。文章中心明確,結構嚴謹,說服力強,是壹篇非常成功的考試作文。貓和兔子是同學,但彼此都不服氣。貓對兔子說:“妳有什麽了不起的?妳看起來像只大老鼠,看到什麽都害怕。”我認為妳不敢和我競爭。兔子對貓說:“妳有什麽了不起的?妳以為自己長得像老虎,說大話。除了嚇老鼠還能做什麽?“跟我賽跑,好不好。”猴班長主動當起了裁判:“妳說呢?”貓說:“我們爬吧!””說完,噌噌兩下爬上了壹棵大樹兔子,妳敢和我比嗎?兔子說,“我們跑吧!”“說完,撒開它的四腳踢,很快就跑得看不見了。轉眼間,兔子跑回來說:“貓,妳敢和我比嗎?”貓和兔子正在無休止地爭論,這時山羊老師走過來問道:“怎麽了?”猴子趕緊把貓和兔子介紹給山羊老師。山羊老師笑了:“我有個問題。誰在鈴響前完成,誰就贏。怎麽會?”“好!”貓和兔子異口同聲地問。“我把課本留給了鷹校長。誰先拿回來,誰就是贏家。”聽到這話後,貓和兔子都跑到了校長家。兔子踢了四腳,很快就把貓甩在了後面。不壹會兒,兔子跑到了鷹總統住的地方。但是,鷹總統的兒子在壹棵大樹上,兔子卻爬不上去。在離地壹米的樹疤上跳,費了好大勁。過了壹會兒,貓來了。貓看到兔子笨拙地爬樹,笑了:“哈哈,妳爬不上去。”然後他爬上了樹。兔子趕緊用後腿踢貓,貓爬不起來。貓試了幾次,都沒有成功。快到上課的時間了。貓和兔子決定談判。貓說:“兔子,沒有人能得到這本書。”妳為什麽不讓我爬樹把書拿走,然後妳可以把它交給老師。兔子同意了。兔子讓貓爬樹。貓很快拿到了書,並把它給了兔子。兔子飛快地跑回教室,把課本交給了山羊老師。大家歡呼:“兔子贏了!"兔子低下頭說:"書被貓從樹上取下來,送回給了我。“鈴響了,貓剛跑進教室。山羊老師走上講臺說:“貓和兔子各有所長。在賽跑中,兔子無疑能贏;“但是如果妳在比賽中爬樹,貓就會贏。擅長奔跑是兔子的強項,擅長攀爬是貓的強項。他們互相配合,用自己的長處彌補對方的短處,所以很好地完成了任務。所以,只炫耀自己的優點,看不到別人的優點,是不對的。妳明白嗎?”“我明白了!”貓和兔子回答的聲音最大。點評:用童話作文的好處是不需要準備很多材料,不需要背太多的名言警句。妳只需要壹個有趣的故事來說明壹個問題。在這篇作文中,貓和兔子通過比賽明白了不要拿自己的長處和別人的短處做比較,告訴大家在生活中要學會讓自己的長處互補,才能更好的處理問題。主持人:(興高采烈地)各位好。讓我先問妳幾個問題:妳知道誰是世界上最高的人嗎?姚明?不要!妳知道誰是世界上最漂亮的人嗎?石?不要!妳知道誰是世界上最聰明的人嗎?兩代情?不對。他們是誰?他們是剛從“實力”學校畢業的A、B、C三位新偶像。今天,我們榮幸地邀請他們三位給我們做報告。接下來,讓我們歡迎最高的人A先生——(掌聲,然後觀眾從包裏拿出筆記本)A先生:(在臺上慢慢走,腳步聲幾乎淹沒了掌聲)大家好。今年五壹假期我去旅遊了。我是第壹個上車的。當公共汽車靠近我時,沒有其他乘客能上車。司機讓我坐所有的座位。我非常生氣。下車的時候,我用了壹點力氣,把那輛車的門變大了10 cm。沒想到司機說我弄壞了他的車,我的熱錢全沒了。(主持人急忙讓他下臺)主持人:對了,強項學校是專門培養妳的強項的。如果妳有興趣報名,請撥打。好了,讓我們歡迎最美的B小姐——B小姐:(帶著面紗,輕盈地走上舞臺)大家壹定想知道我為什麽要用面紗,所以我來告訴大家。今年五壹我也去旅遊了。當我走上街頭時,街上的每個人都跟著我。我壹停下來,街道馬上就被封鎖了。交警告我妨礙交通。我被判出門要戴面紗。(微風吹動面紗壹角,前排有人立刻壹臉驚愕。b小姐急忙下樓。)主持人:對了,強項學校以培養世界頂尖強項為己任。讓我們歡迎最聰明的C先生——C先生:(很郁悶)我五壹要去旅遊,我壹去旅行社就知道團隊要去的旅遊區已經滿了,就勸旅行社取消行動。沒想到,他們給了我壹頓胖揍。今天坐公交來的時候,壹想就覺得報道壹定會成功。我壹說這個想法...(主持人趕緊上前捂住嘴。)主持人:大家好。剛才的3次發言很有啟發性。對了,現在在強項學校報名可以享受八折優惠。希望妳能及時註冊。觀眾:(異口同聲)參與個屁!(不到2分鐘,會場空無壹人。不,還有壹個人,那就是站在那裏的主持人。)點評:文章讓三個實力頂尖的人以自己的經歷痛苦,否定了世人“唯實力論”的認識。事情的結局出人意料又合情合理,劇情設定很吸引人。這篇論文至少有以下三個優點供大家學習:1。本文采用報告錄音的形式,形式新穎。2.作者用極端的思維方式,用誇張的例子說明道理,幽默風趣,容易讓人接受。3,包括人物動作的詳細描述,為文章增色不少。