什麽不擅長爬樹和跳躍，什麽能跑得快？

實力是壹把雙刃劍。如果妳說妳會因為妳的壹個缺點遇到壹些失敗，妳肯定不會反駁這句話。但如果妳說妳的優點也會給妳帶來災難，妳肯定不會同意。其實實力真的不只是給妳帶來運氣。我們小學都學過東郭先生和狼的故事。故事裏的東郭先生是個有菩薩心腸的好人。當他看到壹只逃跑的狼時，禁不住狼的哀求。他的善良幫助狼避開了獵人的追捕。但他的善良在這裏差點要了他的命:獵人走後，狼執意要吃了他。善良無疑是壹個人的道德力量，但這種力量這次沒有給他帶來幸運，反而給他帶來了災難。幸虧農夫及時趕到，我們的好心人才幸免於難。好像把長處用錯了地方，就可能傷到自己。諸葛亮在三國時期是家喻戶曉的人物。為了完成劉備賦予的偉大任務，他“鞠躬盡瘁，死而後已”。他的勤奮和謹慎是他的壹大優點，但這種優點有時會過頭:“事必躬親。”我問了所有的問題，卻因為麻煩太多，54歲就去世了。如果他的力量沒有被過度使用，他應該自己去做，他的下屬不用自己低頭。說不定他還能多活幾年，蜀國就不會這麽快滅亡了。俗話說“林中之木，美在林中，風必摧之。”“秀”是那棵樹的優點，但“秀”很可能給那棵樹帶來“風”的侵擾。俗話說“淹死的人大多會知道怎麽淹死。”會遊泳是壹個人的實力，但這種實力也為被淹沒提供了更多的機會。還有壹個成語說:“玩火者自焚。”玩火的人壹定知道火的本質，這可以說是他的強項之壹，但最後的結果很可能是讓自己遭到火的攻擊。從這個角度來說，實力真的是壹把雙刃劍。當劍的壹面指向敵人，另壹面指向自己。所以同學們千萬不要認為自己有壹定的實力，就可以到處炫耀。在使用自己的長處時，我們必須使用同壹把劍:學會使用正對著敵人的利刃，同時小心使用正對著自己的利刃。點評:本文為議論文，觀點新穎。通常大家只看到優點的優點，而忽略了優點和缺點。作者的文章改變了這壹觀點。文章提出了題目中的中心論點，然後分別舉了東郭先生和諸葛亮被自己的長處絆倒的例子，做了有力的例證論證。為了彌補論據的單薄，作者在倒數第二段引用了諺語來論證。作者在最後再次指出長處是壹把雙刃劍，告誡大家要正確使用長處。文章中心明確，結構嚴謹，說服力強，是壹篇非常成功的考試作文。貓和兔子是同學，但彼此都不服氣。貓對兔子說:“妳有什麽了不起的？妳看起來像只大老鼠，看到什麽都害怕。”我認為妳不敢和我競爭。兔子對貓說:“妳有什麽了不起的？妳以為自己長得像老虎，說大話。除了嚇老鼠還能做什麽？“跟我賽跑，好不好。”猴班長主動當起了裁判:“妳說呢？”貓說:“我們爬吧！””說完，噌噌兩下爬上了壹棵大樹兔子，妳敢和我比嗎？兔子說，“我們跑吧！”“說完，撒開它的四腳踢，很快就跑得看不見了。轉眼間，兔子跑回來說:“貓，妳敢和我比嗎？”貓和兔子正在無休止地爭論，這時山羊老師走過來問道:“怎麽了？”猴子趕緊把貓和兔子介紹給山羊老師。山羊老師笑了:“我有個問題。誰在鈴響前完成，誰就贏。怎麽會？”“好！”貓和兔子異口同聲地問。“我把課本留給了鷹校長。誰先拿回來，誰就是贏家。”聽到這話後，貓和兔子都跑到了校長家。兔子踢了四腳，很快就把貓甩在了後面。不壹會兒，兔子跑到了鷹總統住的地方。但是，鷹總統的兒子在壹棵大樹上，兔子卻爬不上去。在離地壹米的樹疤上跳，費了好大勁。過了壹會兒，貓來了。貓看到兔子笨拙地爬樹，笑了:“哈哈，妳爬不上去。”然後他爬上了樹。兔子趕緊用後腿踢貓，貓爬不起來。貓試了幾次，都沒有成功。快到上課的時間了。貓和兔子決定談判。貓說:“兔子，沒有人能得到這本書。”妳為什麽不讓我爬樹把書拿走，然後妳可以把它交給老師。兔子同意了。兔子讓貓爬樹。貓很快拿到了書，並把它給了兔子。兔子飛快地跑回教室，把課本交給了山羊老師。大家歡呼:“兔子贏了！"兔子低下頭說:"書被貓從樹上取下來，送回給了我。“鈴響了，貓剛跑進教室。山羊老師走上講臺說:“貓和兔子各有所長。在賽跑中，兔子無疑能贏；“但是如果妳在比賽中爬樹，貓就會贏。擅長奔跑是兔子的強項，擅長攀爬是貓的強項。他們互相配合，用自己的長處彌補對方的短處，所以很好地完成了任務。所以，只炫耀自己的優點，看不到別人的優點，是不對的。妳明白嗎？”“我明白了！”貓和兔子回答的聲音最大。點評:用童話作文的好處是不需要準備很多材料，不需要背太多的名言警句。妳只需要壹個有趣的故事來說明壹個問題。在這篇作文中，貓和兔子通過比賽明白了不要拿自己的長處和別人的短處做比較，告訴大家在生活中要學會讓自己的長處互補，才能更好的處理問題。主持人:(興高采烈地)各位好。讓我先問妳幾個問題:妳知道誰是世界上最高的人嗎？姚明？不要！妳知道誰是世界上最漂亮的人嗎？石？不要！妳知道誰是世界上最聰明的人嗎？兩代情？不對。他們是誰？他們是剛從“實力”學校畢業的A、B、C三位新偶像。今天，我們榮幸地邀請他們三位給我們做報告。接下來，讓我們歡迎最高的人A先生——(掌聲，然後觀眾從包裏拿出筆記本)A先生:(在臺上慢慢走，腳步聲幾乎淹沒了掌聲)大家好。今年五壹假期我去旅遊了。我是第壹個上車的。當公共汽車靠近我時，沒有其他乘客能上車。司機讓我坐所有的座位。我非常生氣。下車的時候，我用了壹點力氣，把那輛車的門變大了10 cm。沒想到司機說我弄壞了他的車，我的熱錢全沒了。(主持人急忙讓他下臺)主持人:對了，強項學校是專門培養妳的強項的。如果妳有興趣報名，請撥打。好了，讓我們歡迎最美的B小姐——B小姐:(帶著面紗，輕盈地走上舞臺)大家壹定想知道我為什麽要用面紗，所以我來告訴大家。今年五壹我也去旅遊了。當我走上街頭時，街上的每個人都跟著我。我壹停下來，街道馬上就被封鎖了。交警告我妨礙交通。我被判出門要戴面紗。(微風吹動面紗壹角，前排有人立刻壹臉驚愕。b小姐急忙下樓。)主持人:對了，強項學校以培養世界頂尖強項為己任。讓我們歡迎最聰明的C先生——C先生:(很郁悶)我五壹要去旅遊，我壹去旅行社就知道團隊要去的旅遊區已經滿了，就勸旅行社取消行動。沒想到，他們給了我壹頓胖揍。今天坐公交來的時候，壹想就覺得報道壹定會成功。我壹說這個想法...(主持人趕緊上前捂住嘴。)主持人:大家好。剛才的3次發言很有啟發性。對了，現在在強項學校報名可以享受八折優惠。希望妳能及時註冊。觀眾:(異口同聲)參與個屁！(不到2分鐘，會場空無壹人。不，還有壹個人，那就是站在那裏的主持人。)點評:文章讓三個實力頂尖的人以自己的經歷痛苦，否定了世人“唯實力論”的認識。事情的結局出人意料又合情合理，劇情設定很吸引人。這篇論文至少有以下三個優點供大家學習:1。本文采用報告錄音的形式，形式新穎。2.作者用極端的思維方式，用誇張的例子說明道理，幽默風趣，容易讓人接受。3，包括人物動作的詳細描述，為文章增色不少。