語言是人類文明發展的產物，也是傳承文明的重要載體。語言是在人們的交流中產生的，也是人們交流的重要工具。語言的表達有很強的節奏感和節奏感，這是語言的美，書面語更明顯，尤其是文言文、文言文、唐詩宋詞。但只有在朗讀中，在流暢的聲音中，才能更好地感受到平緩起伏的節奏和抑揚頓挫的韻律，才能更好地感受到語言表達的準確、生動、貼切和發自內心。當然，任何語言都有它的美，有它獨特的節奏和韻律，英語也是如此。
當然，也有壹些文章比較粗糙、古怪、難懂難讀，讀起來也沒那麽好看，但這只是壹小部分，是少部分人為了顯擺自己的學識或者故意“掛書袋”造成的，不是主流。真正寫文章的方法是平凡，用最平實的語言表達最真摯的感情和深刻的道理才是文章的上品。
第二，朗讀可以鍛煉嗓子，培養說話、表達、交流、說話的能力。
語言是最重要的交流工具，無論是在談話、討論、交談還是演講中，但清晰、準確、生動的表達是關鍵。長期堅持大聲朗讀，可以讓妳的聲音更加清晰有力，也可以讓妳的發音清晰明了，語言流暢，這是培養妳溝通和演講能力的好方法。
第三，朗讀可以鍛煉妳的專註力，讓自己融入書本。
為了準確閱讀，必須用眼、耳、口、腦等器官協調配合。用眼睛，要壹個字壹個字的註意，用心，用腦。妳應該判斷每個單詞的正確發音。用嘴，要發音準確的讀出來。用耳朵去感受妳的發音是否準確。這些可能是瞬間的，但妳必須集中註意力才能閱讀。堅持這麽長時間可以培養妳的專註力。
第四，大聲朗讀可以鍛煉妳的肺活量，有助於心肺功能的提高。
文章中語言的運用，有時是長句，有時是短句，短句比較容易讀，但長句比較難讀，所以朗讀時壹定要把握好氣息和氣息的運用，不至於氣急或被打斷，尤其是朗讀時，長時間朗讀有助於心肺功能的提高。
第五，朗讀可以幫助妳掌握更多的單詞、短語和句子，有助於妳的語言表達和寫作能力。
不用說，在朗讀的過程中，妳可以掌握更多的單詞、短語和句子，這對妳的表達也有幫助，當然對妳的寫作也有好處。
第六，朗讀可以增長知識，不斷完善自己的知識結構。
這個就不用多說了。
七、朗讀可以壹掃懶惰和倦怠，讓自己充滿活力。
閱讀是壹種好習慣，有時也是壹種非常好的消遣和休息，但總的來說，閱讀也是非常辛苦的。默讀或其他方法有時會讓妳變得懶惰、疲倦甚至困倦，但大聲朗讀不會，尤其是大聲朗讀，不僅不會讓妳疲倦，有時還會讓妳精神煥發。
八、大聲朗讀可以幫助妳建立自信，幫助妳更好地表達自己的想法。
大聲說出來對於表達來說是必要的，但是對於壹些性格內向、心理自卑或者害羞的人來說，有時候並不容易。但是在長時間大聲朗讀的過程中，妳可以感覺到自己的聲音是流暢清晰的，妳會逐漸建立起自信心，這可以幫助妳更好地在公共場合表達自己的思想和想法。
九、朗讀可以提高記憶力，幫助記憶。
記憶是人們壹直關註的話題，也是人們壹直在研究並試圖解讀的領域。朗讀需要口、眼、耳、腦的配合，而研究表明，聽、看、理解是最有效的記憶方式，所以朗讀會有助於記憶。
2.背古詩詞的好處古詩詞是中國古典文化的精髓。小學生背誦和學習古詩詞，可以豐富語言積累，提高感知能力，提高審美情趣，提高文學素養，讓孩子受益終生。好處數不勝數。
1，增強記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在童年時期發展非常迅速，在13歲時達到頂峰。此後主要是認識的增強。從小背誦有利於增強孩子的記憶力。
2.提高語言文字能力。背誦古詩對提高孩子的語言和寫作能力有好處。讀書可以積累語言，培養寫作水平，提高人格修養。
3.擴展知識面。在古詩詞閱讀過程中，詩詞的風格、藝術手法、思想情感都在無形中影響著學生，有利於學生積累知識，開闊視野，幫助學生認識事物，豐富情感。
4.培養學習興趣。背誦古詩詞經典是壹項寓教於樂的活動，容易激發孩子的學習興趣。開展了“讀古文”活動，全班通過詩歌、競賽等多種活動激發了大家的學習興趣。
5.提高審美能力。詩歌蘊含著深厚的傳統文化，其中優美的風景、做人的道理、高尚的情操、崇高的理想、愛國的熱情，對學生情感的熏陶、精神的提升、習慣的養成、人格的塑造，都有著不可估量的作用。
6.增強自信心。這個活動區別於其他活動的壹個特點是，每個人都可以成為閱讀高手。越是常規教學課程做得不好的孩子，越有可能在閱讀活動中出人頭地，因為這讓他第壹次覺得自己和其他同學站在了同壹起跑線上。
7.培養耐心。孩子背的古詩詞難組合，長短相交。隨著詩歌朗誦的成功，孩子們在獲得成就感的同時，也培養了持之以恒的精神。
8.提高孩子的人格修養。背誦這些經典古詩詞，對孩子的眼界、胸懷、誌向、性格培養都有很大的幫助。
9.培養孩子的愛國情操。背誦古典詩詞有利於孩子的個人修養和個性發展。古詩詞是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體，是孩子從小紮根於自己的文化傳統中最具體的愛國主義表現。不管他們以後是不是學文理，良好的傳統文化素養對提高國民素質大有裨益。
總之，讀詩讀詩會讓妳終身受益。課本上的古詩詞都是經典。通過朗讀，積累語言，培養語感。多讀書！朗讀可以讓妳在人生旅途中讀到做人的境界，讀到人生的榮耀，讀到輝煌的自己。
3.有哪些表達「讀書有好處」的著名古詩詞名句？1讀過萬卷書，文筆如神。
——杜甫2、敏而好學，不恥下問——孔子3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子4、知者不如善者，善者不如樂者——孔子5、三人行必有壹師。擇善而從之，改不善而從之——孔子6。有誌於詩，立於禮，樂之——孔子7。讀書有三種方法，就是心在那裏，眼在那裏，口在那裏——朱8。以學為先，以學為基——歐陽修9。讀萬卷書，走萬裏路——劉茜好讀書人能治愚——劉向12，鳥欲高飛先展翅，人欲上進先讀書——李苦禪13，立誌思真品格，讀書需苦練——阮元14，不淡泊清誌，不靜不遠——諸葛亮15，成熟。不會寫詩也可以唱——孫朱《唐詩三百首序》16，問渠如此清，因為有源頭活水——朱17，讀舊書不厭，熟讀思想精髓的人都知道——蘇軾18，誰是書蟲必須努力，誰是書蟲必須熟練——不學的人不知道——的
4.有哪些關於「經典誦讀」的古詩詞？1，難走唐李白。
純酒的成本，金杯，壹個酒壺壹萬銅，壹個玉盤美味的食物需要壹百萬個硬幣。
妳不喝酒就吃不下飯，我拔出匕首，我白窺視四路。
我把食物棒和杯子扔在壹邊，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向。
我要渡過黃河，但是冰會堵住渡口，太行山會被雪覆蓋。
我會坐在壹根魚竿上，慵懶地靠在小溪邊，但我突然夢想駕著壹艘船，向著太陽航行。
旅行是艱難的旅行是艱難的不要誤入歧途！今天去哪裏。
總有壹天，我會乘風破浪，揚起雲帆，橫渡大海。
全詩表達了李白在政治道路上遇到艱難險阻後難以抑制的憤怒。但李白並沒有因此而放棄自己崇高的政治理想，仍然期待著有壹天能施展抱負，表現出對未來生活的樂觀豪邁和充滿積極浪漫主義情調。
2.壹曲白雪送別田書記吳回家唐岑參
北風席卷大地吹亂了狼尾草，八月的天氣將會被大雪覆蓋。
突然，像壹陣夜風吹來，仿佛梨樹開花了。
雪花落進窗簾，打濕了窗簾，毛皮穿得不暖和，金杯也太薄了。
將軍用冰冷的手做護手，鐵甲鋼太冷了，很難穿。
沙漠結冰超過1000英尺，有壹個裂縫，天空充滿了黑暗和憂郁。
在經理的敘述中，這種酒是告別宴會，而胡琴琵琶琵琶長笛合奏為這種娛樂增添了光彩。
傍晚，指揮部大門前，大雪紛飛，紅旗凍住了，風也拖不動。
"輪臺東門，歡迎妳來首都，妳走吧，白雪覆蓋滿天山路. "。
山路曲折沒有見過妳，只留下壹排馬蹄印。
這首詩描寫了西域八月飛雪的壯麗景色，表達了塞外送客，雪中送別的心情，抒發了傷感和思鄉之情，但充滿了奇思妙想，並不使人傷感。詩中所表達的浪漫理想和強烈感情，使人感到長城外的雪成了壹個值得玩味和欣賞的對象。全詩內涵豐富廣闊，色彩瑰麗浪漫，氣勢磅礴，意境鮮明獨特，藝術感染力極強，堪稱盛唐邊塞詩的代表作。其中“如春風來，夜來，吹開萬株梨樹的花瓣”等詩句成為千古傳誦的名句。
3.山中秋夜唐·王維
空曠的群山沐浴在壹場新雨裏，夜晚來感受初秋。皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。
竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。
這首詩描繪了楚清秋雨後傍晚山村的旖旎風光和村民的淳樸風尚，表現了詩人對自己隱居生活和自然美景的滿意，以表達自己的人格美和社會美。全詩將空山雨後的清涼秋意、松林間的明月之光、石上清泉之聲、歡女歸竹林的大笑聲、漁舟渡荷的動態和諧完美地結合在壹起，給人以豐富清新的感覺。它既像壹幅清新優美的山水畫，又像壹首寧靜優美的抒情樂曲，體現了王維詩歌中繪畫的創作特點。
四日，使至唐。
騎著自行車去參觀邊關，路過居延縣。
蓬蓬也飄出了韓，北去的大雁也飛上了天空。
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。
到了小關隘的位置，偶遇間諜等著騎士，告訴我竇虎已在燕。
《駐長城使》是唐代詩人王維前往邊疆慰問將士途中所作的壹首詩。它描述了大使的長城之旅和長城以外的風景。前兩句說明此行的目的和地點，為什麽寫這首詩；顓頊的兩句話包含多重含義，借草寫落的感覺；頸聯兩句描寫邊陲大漠的壯闊景象，境界遼闊，氣象壯闊。尾聯中的兩句虛情假意地寫著戰爭已經勝利，流露出對都護的敬仰。這首詩既反映了邊塞生活，又表達了詩人因被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲涼之情，以及情感在大漠的雄偉景色中受到熏陶、凈化、升華後所產生的慷慨悲壯之情，表現出壹種豁達的情懷。
5.我在終南山的靜修堂王維
中年以後，有壹種強烈的好心腸，直到晚年才定居在終南山邊。興趣集中往往是獨特的去玩，有壹個快樂的事情享受自我欣賞。
有時去水的盡頭求本源，或坐著看百變雲的升起。偶爾在樹林裏遇到壹個村裏的長輩，我和他聊天聊到經常忘記回家。
這首詩生動地描寫了作者退休後的閑情逸致，突出了退休者豁達的性格。詩人意興闌珊，獨自徜徉，到了水的盡頭，靜坐觀雲的變化，惟妙惟肖地刻畫了壹個隱士的形象，就像見到了他。與山裏的老人有說有笑，忘記了回家的時間，十分自由自在，是詩人在典型環境中捕捉到的典型。全詩平淡如詞，卻很有技巧，既有詩意，又有理趣。
5.在暖風吹拂的季節，天空清澈如洗的柳絮漫天飛舞，落在悄然萌芽的大地上。年輕人的生命在泥土裏爬行，音樂在心裏流淌。年輕人有不變的誓言。我們會堅定地把目光投向更遠的起跑線。從出發的那壹刻起，我們就註定要追逐東升日出的那張剛毅自信的臉。在等待勝利的曙光時緊握那壹滴汗水，只為掌聲響起的那壹刻青春的到來而讓淚水在臉上流淌。既然選擇了藍天，就選擇了飛翔，哪怕有壹天我們會有壹雙流血的翅膀。既然選擇了戰鬥，就選擇了風雨，哪怕以後的青春路上會有荊棘。既然選擇了，就已經固定了人生的軌跡。既然選擇了，就註定了奮鬥和青春的無常。既然選擇了，就迎來了壹個堅韌的青春。因為我們選擇，我們變得華麗。看，跳動的火焰是青春的怒放。歡騰的腳步，是青春追夢的聲音。青春的身體裏流淌著不知疲倦的血液，青春的四肢上流淌著強烈而輕盈的激情。讓我們歌頌青春，壹路歌唱追逐夢想，奔向遠方。當妳年輕的時候，如果妳愛上了壹個人，請溫柔地對待他，那麽所有的瞬間都將是無瑕的美麗。
如果非要分開，那就好好說再見，在心裏感謝他給了妳壹段回憶。長大後妳會知道，沒有怨恨的青春，在驀然回首的那壹刻，是沒有遺憾的。山上靜靜的圓月，青春，沈青，讓我疲憊卻不後悔。四季的雨雪讓我欣喜若狂卻又憔悴。輕風綠夢，輕晨困，輕雲淡淚，輕年華。
帶著流浪的喜悅，再也回不來了，沒有人暗示我年輕時鄉愁的幹澀滋味。我想依偎每壹次金色的夕陽，每壹滴透明的露珠都洗去我的悲傷。
我在遙遠的春光裏遇見了怒放的她，像美麗的童話壹樣洋溢著耀眼的光彩。請允許我為妳歌唱。我每天晚上都睡不著。允許我為妳哭泣。我可以在淚水中自由飛翔。
夢裏的天空很大，我躺在妳的睫毛上。夢裏有很多天，但是我開始想回家了。在那片藍色的山坡上，我會埋下我所有的歌，等著它們有壹天成為人間傳奇。
青春的綻放讓我疲憊但我不後悔。四季的雨雪讓我欣喜若狂卻又憔悴。糾結的雲，糾結的淚，糾結的晨，漂泊的風，漂泊的夢，漂泊的歲月。
相信未來/食指當蜘蛛網無情地封住了我的火爐，灰燼的煙霧嘆息著貧窮。我依然頑強地鋪著失望的灰燼，用美麗的雪花書寫著:我相信，在未來，當我的紫葡萄化為深秋的露珠，當我的花緊貼著別人的情懷，我依然頑強地在結霜藤蔓的荒涼大地上書寫著:我相信，在未來，我會用手指揮向天邊，我會用手掌托起太陽的海，揮灑黎明。壹支溫暖而美麗的筆，用孩子的筆寫下:相信未來。我之所以堅信未來，是因為我相信未來人們的眼光。她有睫毛推開歷史的塵埃。她有瞳孔來看透歲月的篇章。不管人們是對我們腐爛的肉體送上動人的淚水，深切的同情還是輕蔑的微笑，苦澀的嘲諷我堅信，人們會對我們脊柱無數次的探索、迷途、失敗、成功給予溫暖、客觀、公正的評價。是的，我在焦急地等待他們的評價朋友。堅信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生活。席慕蓉的結局都已經寫好了，所有的眼淚都已經出發了，但是突然忘了是怎麽開始的。在那個壹去不復返的古老夏天，無論我如何努力追求年輕的妳，妳的笑臉都很淺，漸漸淡去。日落之後，命運翻開了黃色的扉頁，用眼淚把它裝訂得很糟糕。我讀了又讀，但不得不承認《青春》是壹本太草率的書。有沒有壹種美可以成為永恒？沒有人告訴我答案，只有劃過天空的流星。有沒有可以移動的記憶？沒有人告訴我答案，只有雨後七色的彩虹。
我們怎麽能說壹個沒有夢想的世界不再美好呢？看那孩子天真無邪的笑容。妳怎麽能說沒有燈的夜不再動了？妳知道明星也是關愛的眼神嗎？
我們是青春，我們是夜空中璀璨的星，我們是不羈的，我們是地平線上執著的鷹，沒有什麽能阻擋我們對美好的向往，沒有什麽能影響我們對青春的投入。青春最美的詩句，應該由我們大聲朗讀。青春是壹個美麗的夢，但總有壹天會醒來。青春是壹條小河，但總有壹天會幹涸。青春是彩虹，但總有壹天會消失。青春是盛開的花朵。可是有壹天，青春是妳手裏的細沙，不知不覺就漏走了。青春是天空中的流星，雖然美麗，卻轉瞬即逝。青春是幸福留下的芬芳。我想珍惜它，它已經離開了。