小學，我們生活了6年的地方，現在要分開了，真的有點舍不得。慢慢回憶這六年有多快樂，有悲歡離合，品味人間的悲歡離合。
記住壹個道德教訓。上課鈴響時，任可先生拿著本科課本來到教室。老師壹進教室就說:“因為老師今天身體不舒服，所以今天老師大概會講今天的內容，然後妳們就可以自由活動了。”很快老師就講了老壹課學的所有內容。每個人都開始做自己想做的事情，但我班上的搗蛋鬼範卻找不到事情做，每個人都忙得沒有時間關註他。也許他很無聊。正是在這裏，他打出了廣告:“妳想要壹個好的簽名嗎？那就趕緊打電話！比如:周傑倫+1006 655……”他用壹種奇怪的聲音做廣告，贏得了壹陣笑聲。經過範的提醒，我們都拿出了自己的簽名，範借此機會利用這個話題:“哇！妳的簽名好別致！想擁有壹個和他們壹樣聰明的簽名？那就趕緊打電話106 655！妳可以像他們壹樣有自己獨特的簽名，趕緊打電話吧！!"他的舉動又壹次讓大家笑了…快樂的時光總是過得很快，這壹課就在我們的笑聲中過去了…
小學生活的趣事，就像藏在心裏的璀璨珍珠。下次我會為大家挑選最耀眼的珍珠！
悲傷、快樂、煩惱...各種各樣的星星把小學的天空點綴的很漂亮，尤其是那些有趣的事情，我至今記憶猶新。
炎炎夏日，學生們的“泡沫熱”也隨著酷暑而激增。我們的“水泡”不是普通的“水泡”。它們是學生買的小氣球，裝滿水，變成水晶葡萄，用松緊帶系住。有很多種玩法，比如把“幸運球”換成它，玩得很開心！每當下課的時候，學生們三五成群地拿出自己的“泡泡”比賽，看誰能把“泡泡”玩得又高又長。沒有“水泡”的同學就喊加油，好激動！這種遊戲不僅可以放松學生的學習神經，還可以增進友誼。可以說好處多多，何樂而不為呢？
因為“泡沫熱”的浪潮太大，老師為了學生的學習不得不禁止。學生們別無選擇，只能停止這個遊戲。但是學生真的是在“下棋”。他們剛剛送走了“泡沫熱”，迎來了“石浪”。
學生書包裏有幾塊光滑的石頭。說起石頭，真的是五花八門:有的是光滑的普通石頭；有的是花崗巖“精制”而成；還有閃亮的黑色大理石，很“貴”。壹般是建築裝修遺留下來的大理石磚碎片...有三種類型的石頭:小數量型，中數量型和大數量型。分別有三四個，五個，二十個。玩數量多的類型的同學很少，但大部分都是玩壹個中等大小的類型，因為可以隨身攜帶。看啊！學生們的“玩頭”可不小！隨著修長的手指高高拋起，石頭在空中劃出壹道美麗的弧線，但如果“玩家”不熟練，那就是旁邊的圍觀者，石頭壹定會把他的頭砸出壹個大包！因為同學們太熱衷於玩石頭了，雙手的小指指甲肯定會向壹邊傾斜，因為地面上的摩擦力太大了。這個遊戲雖然好玩，但是如果學生不及時洗手，各種細菌就會入侵身體，對身體造成太大的傷害。我不能不擔心我的同學！
老師的“禁令”沒有停止，學生的“奇招”越來越多，我們的生活更加豐富多彩！