壹，古代和現代的不同含義
1)晉文公死了，2)鄭人讓我掌管北門，3)國家獲得，4)穆公訪朱叔，5)朱叔的兒子和老師，6)夏侯臯之墓，7)越王乘300，8)無禮之人脫，9)鄭商周六占魏縣便宜，10)。
二，壹詞多義
怎麽
1)擊之，大獲全勝(語氣詞，無翻譯)
2)玉手兒古言(亦字，此處，彼處)
3)妳為什麽侮辱我(代詞，他們)
和
1)什麽都不做的勤奮會違背妳的心。而行萬裏路，誰不知道？(連詞，此外)
2)並讓其上報鄭(連詞，與)
3)死亡與不朽(副詞，意誌)
隨著
1)讓老師遠攻(連詞，相當於“兒”)
2)若回秦，殺之以示寡誌(連詞，來)
3)釋放左毅，按公序給孟明(介詞，用，拿)。
4)而且我不會用壹個東西(介詞，因為)掩蓋我的美德
5)寡君以為死而不朽(介詞，put)
那
1)而行萬裏路，誰不知道？(副詞，表示修辭語氣，不是嗎)
2)攻不下，不從，則退。(副詞，表示命令式、協商語氣或)
3)是死王嗎？(副詞，表示修辭語氣，不是嗎)
4)我看到老師走了，但沒有看到他進來。(代詞，代表軍隊)
5)我兒子帶著他的麋鹿(代詞，那裏)
規則
1)輕則無謀。
2)秦無禮。為什麽？(對，副詞，加強判斷)
3)大臣初陽的父親追他，江河在船上。(原來已經，副詞)
第三，詞類的靈活運用:
1，名詞做動詞:
(1)若羌師以來:出兵。
(2)秦時綏東:向東出發。
(3)下車步行。
(4)鄭商人串高江城周:經商。
(5)然後，裝馬，發力，備馬:餵草料。
(6)分墨腐爛:染黑
(7)墨葬文公:穿黑衣服。
(8)金接著開始墨跡:同上。
(9)朝，問秦囚:朝廷。
(10)秦伯蘇穿便衣。
(11)五福逼停原文:盡力而為。
2.名詞作狀語:
(1)秦伯蘇走郊區服務:在郊區。
3、形容詞做名詞:
(1)壹個遙遠的國度。
(2)脫險:危險的地方。
4.動詞用作名詞:
(1)然後，捆起來，磨利武器，給馬梳洗:裝東西。
5、意動用法:
(1)秦未喪吾喪...
6、利用:
(1)遠攻:使...累了。
(2)貪婪和勤奮:制造...很難。
(3)他實際上構造了我們的兩個君主:使...樹敵。
(4)以示寡居之誌:滿足...
(5)不服從健叔侮辱二三子:屈辱...
四、互換詞:
(1)北陵，文王修建風暴的地方，也叫“避”“避”。
(2)離家休息:放松休息。
(3)寡者，百吃不厭:吃“華”就滿足了。
(4)墜入軍固而長:通過“死”造成的傷害和破壞
(5)君臣之利，不與累臣擾鼓:傳“鐐銬”，縛囚繩。
(6)在家哭:傳“香”
動詞 （verb的縮寫）特殊句型:
1，介詞賓語句:不知道！
2.定語後置句:牛十二老師。
3.介詞結構的後置:
(1)東門外出發。
(2)鄭商人在周代就有了市場。
(3)我兒子在我們城市溺水已經很久了。
(4)在烹飪上擊敗秦老師。
(五)使歸秦。
【編輯本段】疏通句子，深入討論。
第壹段:
關鍵詞:管理，如果，與，國家，訪問，所有(在)，其，燕，和，君主。
靈活運用詞語:勞動者遠攻(過勞，使...累了，利用它；郭征和形容詞被用作名詞。
秦時隋東(朝東，方位詞做動詞。)
1.如何概括這壹段的內容？(限壹句話)
本文闡述了菜戰的起因和決策過程，著重介紹了錢叔對這場戰役的態度和遠見。
2.這壹段其實是分兩個場景寫的。為什麽是段子？
錢叔是「錢叔諫」和「錢叔哭師」兩個場景中最重要的人物，合為壹段，突出錢叔對這場戰爭的看法，他有什麽話？從中可以看出什麽樣的思想性格？
(1)錢叔勸慕公。
1“沒聽說過。老師精疲力盡，師傅有備而來。沒毛病吧？”
很難長途跋涉去偷遙遠的鄭國，鄭會有所準備。
2“鄭壹定知道老師在做什麽，勤而無事，反其心。”
鄭、、聞知，知無用，上下，必有違紀抗命之心。
3.“而行萬裏路，誰不知道？”
這裏註意；“誰”雖然是個統稱，但實際上指的是晉國。以下“晉人禦師必在食”可證。
據說攻打鄭時，會遭到金的伏擊。
②錢叔叔喊過等人。
“我看到老師了，但是我沒有看到他！”
預言秦軍這次探險會失敗。
(3)錢大爺含淚送走了兒子。
“晉禦將在食。菜裏有兩個墓:南陵，夏天的後高墓；其北陵，文王築風之地。死亡只是時間問題，我已經厭倦了。”
進壹步指出，晉軍必須在姚笛伏擊，而的遠征將以失敗告終。
錢叔叔的三個字，顯示了他穩重、穩重、高瞻遠矚的思想品格。
4.錢叔叔三段話的目的是什麽？語氣有什麽不同？
直接和間接地向穆公提出抗議，要求制止秦軍的錯誤軍事行動。但是對於不同的說話者，他們的語氣是不同的:
(1)諫慕公:冷靜分析委婉。
(2)哭泣的孟明:嘆口氣。
(3)子:語氣較重，情意溢於言表。
5.秦穆公表現出什麽態度？(幾句話概括)從中可以看出什麽樣的思想品格？
態度:面試-辭職-開始職業生涯-詛咒
思想性格:野心勃勃，自私任性。
第二段:
關鍵詞:左右，無骨，乘脫。
靈活詞:逃離危險(危險，形容詞用作名詞。)
1.這壹段描述了王到視察的情況。他對參戰的秦軍有什麽看法？原因是什麽？
秦軍會失敗(先說“失敗”，然後用反問“妳能失敗嗎”來強調這個意思。)
原因:(1)從主觀上看，是“輕則無禮”，“輕則欠考慮，無禮則關”。
(2)客觀上講，是“處於危險之中”。
王能從上下車的禮數中看出問題，很有見地。而且，它的推論是符合邏輯的，是可以成立的。
2.這壹段在寫王對的看法中起什麽作用？
王的觀點與健叔的觀點不謀而合，可以作為健叔之間爭論的旁證。“尚年輕”的王學識淵博，與年事已高卻因野心而失去判斷力的形成鮮明對比。
第三段:
關鍵詞:計、施、先、搞、居、齊、齊、。
謙虛的話，溫柔的話:寡君，我們的城市，敢，不害羞。
1.鄭商所在遇到時采取了什麽對策？這顯示了他什麽樣的思想性格？
對策:(1)去教。他裝扮成鄭國的使者去獎賞秦軍，表明鄭國已經知道了秦軍的偷襲企圖。
(2)“向鄭告狀”。立即派人回鄭報告敵情。
思想品德:熱愛國家，冷靜機智，善於辭令。
2.這個描述在文章中起到什麽作用？
(1)印證了健叔的說法:“鄭壹定知道老師是幹什麽的。”
(2)說明鄭國內部團結壹致，上下齊心，說明秦軍偷襲鄭國不會成功。
第四段:
關鍵詞:依賴，然後，溺水，只有存在，如何。
靈活運用詞語:使皇帝的軍事演說(演說，名詞用作動詞。)
我們城市中的休閑(休閑、休息和動機的使用)
1.這壹段主要說了什麽？
郭征采取果斷措施消除了作為秦軍內政的隱患。黃武子的發言，其實是委婉地向七子等人下逐客令。
2.武子帝演講後的結果是什麽？
(1)齊子然齊，孫鳳和孫楊然宋。
(2)停止進攻鄭，“毀溜而歸”。
3.孟明的話用哪壹段證實了什麽，是什麽意思？
由健叔論述“遠離家鄉，做好準備”的第壹段來印證。事實證明，健叔高瞻遠矚，不可預測。
第五段:
關鍵詞:服務，垂直，苦難，付出，尋求，復興，抵抗，戰勝。
靈活運用詞語:勤勤懇懇(使.....努力工作，利用它。)
然後用墨葬文公(穿黑色喪服，形容詞做動詞。)
1.這壹段包含幾個意思？主要寫的是什麽？
兩層意思:(1)詳細描述了晉國元稹和欒植之間關於是否攻打秦軍的激烈爭論。
②簡述秦晉坎之戰的情況和結果。
主要講的是前者，所以這段話可以叫“原辯”或者“原鬥秦”
2.袁琪和欒誌各自的觀點和理由是什麽？
哈拉:戰爭。“秦不聽堅叔之言，卻貪民之利，加持我。”
欒誌:不戰。“不報秦始皇而斬其師，是死王嗎？”
3.哈拉是如何反駁對方的觀點的？從“原辯”中可以看出什麽樣的思想品格？
原著從正反兩個方面對其進行了反駁:
(1)反駁欒誌提到的“秦時”。欒芝是在談論過去與秦晉的關系，而元稹是在談論現在與秦晉的關系。
(2)說明伏擊秦軍並不違背“亡王”的意誌。
思想品德，誠實坦率，忠厚好辯。
第6款:
關鍵詞:請、誠、構、秀、捕、原、暫、免、顧、釋、益、贈、磕頭、累臣、煩惱鼓、不朽。
敬詞敬語:君，恥。
1.這壹段關於“金石三帥”寫了什麽？反映了什麽問題？
三件事:(1)文生，請放了三帥。
②原軫憤怒地譴責金祥釋放“秦囚”。
③初陽的父親沒能追求到孟明等人。
它反映了金雖然在“闞之戰”中取得了勝利，但其內部矛盾重重，君臣不和，表明爭霸遠未結束。
2.從原反對“縱囚”的表現中可以看出什麽樣的思想品格？
忠誠、正直、魯莽和粗魯。
第7段:
關鍵詞:替代、替代、替代。
動字:秦伯素身著素服，名詞作動詞。)
羞辱兩三個兒子(羞辱...).)
1.秦穆公在這壹段寫了哪些言行，表現了怎樣的思想品格？
好:“我在郊區服役的時候哭過。”“不適合孟明”。
有說:“忤逆健叔，欺辱二三子，也是孤獨之罪。”“孤太，醫生犯了什麽罪？第五，不要用壹個杯子來掩飾妳的美德。”
思想品德:不粉飾錯誤，能自責，能從失敗中吸取教訓。
2.這壹段從內容和結構方面在整篇文章中的作用是什麽？
內容:在最後壹段，秦穆公終於悔悟了，認識到劍叔的判斷和分析是正確的，指出了秦國失敗的原因，從而揭示了全文的主旨。
結構:《秦伯的哭泣者》與第壹段《健叔的哭泣者》遙相呼應，讓整篇文章渾渾噩噩。