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詩意的文學理論話題是什麽?

詩意是詩歌最基本也是最重要的元素之壹。詩歌和口號壹樣,就像白開水。很難讀懂。前人在討論詩歌時,很註重詩歌的趣味性。

“盛唐詩人只對其感興趣,無跡可尋。故其美,精致玲瓏,不可泊合,如空中之聲,相裏之色,水中之月,鏡中之象,言不盡。”(嚴羽《蒼施瑯話》)

“世界上的文章首先應該是有趣的。”(李誌《李卓吾先生對水滸忠義的批判》)

“世間煩惱的人只有興趣,興趣就像山上的顏色,水裏的氣味,花裏的光,女人的態度。雖然壹個好的演講者不會說壹個字,但只有壹個知道的人知道它...得自然者深,得知識者淺。”(袁宏道《陳序》)

“詩歌主要講的是趣味,趣味如此,可以毀之...每次愛唐僧懷素草書,興致全毀,又有壹座破黃鶴樓,踢倒鸚鵡螺島的禮物。把和尚的詩都做成懷素草書,玩三味,與李、杜、王、孟,可惜沒見過他們的人。”(他孫壹的詩筏)

“機器興趣”這個詞對於壹個作詞人來說是必不可少的。機器,傳奇的精神,有趣的人,傳奇的風。這兩樣東西少了,就像泥人和土馬,活靈活現,毫無生氣。”(李漁《閑情逸致》)

詩歌強調“趣”字,但什麽是“詩趣”?保密的前人討論,說“壹個好的演說家壹句話也講不出來”,似乎只能理解,不能表達。相比較而言,我認為“詩趣”是指詩歌中清新獨特的描寫,給讀者壹種特別的美感和無盡的遐想,比如吃到獨特的美味佳肴,回味無窮。具體來說,詩意表現在以下幾個方面:

1.新奇地欣賞風景。詩人眼疾手快,善於從平凡的生活中拍攝出新鮮有趣的細節,瞬間留下永恒。比如楊萬裏的《小池塘》“蕭何只露尖角,頭上站著蜻蜓。”還有“初夏午時閑”,“天天無情睡,看小兒捉柳花。”蜻蜓立在小河尖上,小孩子捉柳花。他們平時看到的是陌生感,也經常看到新鮮事物。壹旦他們進入壹首小詩,他們就變得固定了。徐青曾雲說:“壹首好詩,要在壹瞬間取之,晚則失之。”這是懂得詩歌的語言。

2.以寫實線描見趣王昌齡《采蓮歌_》曰:“荷葉裙裁壹色,芙蓉開於臉兩側。妳徜徉入池看不到,但聽到歌聲就意識到有人來了。”它生動地描繪了采蓮少女的美麗、天真和活潑,充滿青春活力,以及李安堂人民和兒童難以預測的境界。生動的趣味讓人仿佛進入了童話境界,久久難忘。東坡稱贊陶淵明的詩:“第壹眼慢慢看,細讀才有意思”,正是因為他善於寫生,見真。如果村子離得很遠,伊壹市場就會有煙。狗叫的深巷裏,桑樹在歌唱。" ;“夕陽巾若柴火車,路是黑的。回望煙火,兒待檐隙”,若“采菊東籬下,悠然見南山”。正如《詩人玉屑》所評論的,“這位大能工巧匠背金不用斧鑿。《詩鏡通論》也說,“善道者,風景者,絕不會描寫,而略加點綴,即真顯而韻流”(續《歷代詩話》)

3.與奇思妙想同樂。東坡說:“詩以奇趣為題,道之變態組合為趣。”所謂“異常和諧”,是指詩人的奇思妙想,出乎意料,又非常合理。如李白《金陵城西塔月下吟》雲:“金陵之夜清幽涼,我獨從高樓望五嶽。白雲映水搖空城,白露滴秋月……”白雲和白露看似荒誕,城市不會晃動,但“涼風”,水晃影晃,給妳的幻城也晃。月亮不掉露水,卻“獨在高樓上”,仰望著遠方的天空,秋月皎潔如洗,恍惚中似乎有夜露從月亮上滴落。“滴”“抖”讓整個靜止畫面飛起來,做出很多常見的雲、水、風、露、月的場景,都是暴露的,很有趣。顏姝《走在沙上》寫晚春寄情,有雲:“春風解不開花,朦朦朧朧亂。”指責春風“不懂事”,看似沒有道理,卻表現出惜春別離的深情。正如唐圭璋評價的那樣:“春風的句子,像怨恨和嘲諷,是最空靈最有味道的。”(《唐宋詞略解》)魏松《送劉帥入蜀》:“萬水朝東水西弱,夫往老峨眉。妳要上千尺才能看到峨眉山。”筆怪怪的,尤其是最後兩句,從“王老師去老峨眉”開始,寫下再見後如何安慰相思。千山萬水,怎能見老友做的峨眉山?也許是詩人匆忙中生來就有了“智慧”,也許是受王燦《登樓頌》的啟發,想到了如何登上千尺樓,“時見峨眉山”。雖然很可笑,但他的想法確實顯示了他的友誼。正如陳艷在《宋詩精粹》中評論的:“若東坡意為‘有千尋竹’,翻‘望鄉園’之案,我愛而不見。這首詩出自真情實感,很多怨天尤人的江南北山,也是“望夫化石”的壹廂情願。這就是“乍壹看,沒有什麽原因,想壹想,妳也不會在其中,但組織會壹壹參考那些能按下去的人。”(盧世確《紫房筆記》)

4.善用筆為樂。杜甫《九首詩》之二:“親手種下的桃李並非無主,野舊墻猶似家。就像春風互相欺騙,晚上吹掉幾朵花。”寫的是春風吹落園花,詩裏說桃李歸我所有,是我親手種的,放在小院墻下,晚上春風把他弄斷了。春風,春風,妳們在家裏搗亂太殘忍了!“就像《秋風吹破草堂歌》中的“春風欺我”和“南村群兒欺我老弱”壹樣的腔調,都包含著嘆息老弱的哀怨。金聖嘆批評說:“夫侵天下之常;春風橫渡在古代是聞所未聞的。很搞笑!”見(杜釋解,卷二)。王甲的《雨晴》描寫了雨晴後壹個小圈花的聯想:“蜂蝶奔過墻,卻嫌隔壁春色”,既形象地描寫了蜂蝶追逐純色的表情,又形象地描寫了“春色”。看來“陽春”真的有腳。她不住在自己的院子裏,而是跑到隔壁去了。她多淘氣啊。“我懷疑春色在隔壁”,天真又奇妙。可謂“神來之筆”。經過他的點撥,小花園、蜂蝶、春色交相輝映,讓人心曠神怡,開懷大笑。

5.看形象描述中隱含哲理的趣味。

朱《讀書二思》:“開半畝方塘,天高雲淡。運河怎麽會這麽清澈?為了有源頭活水”“昨夜江春生,巨輪輕。壹直都是浪費時間,今天是自由日。”題目是《讀書》,寫的卻是池水和在水中輕盈航行的巨輪。人腦不就像壹個池塘嗎?只有不斷讀書學習,拓展知識來源,吸收新知識,才能清新如初,“為源頭活水來”。這是詩人讀書的感受,也是閃耀著光輝思想的哲學。二次寫作和閱讀的兩種境界;剛開始很費力,像擱淺的船,動不了;後來看了更多的書,積累了更多的知識,也是時候了。我讀書就像水中巨輪,如‘壹盞發燈’,我可以在中流自如地‘行走’。“總是”和“今天”的對比揭示了熟能生巧的生動哲學。有些詩,火在壹些描寫的景物中,蘊含著理性的意趣,如杜甫的“山河若有詩,花柳無私”(《秋野》),“深水中魚在極樂,林中鳥知歸”(《江亭》);劉禹錫《沈船邊的千帆,病樹前的萬木春》;陸遊《山重水復疑無路,柳暗花明又壹村》;蘇軾的“不識廬山真面目,只緣身在此山中”等名句,充滿哲理意趣,耐人尋味。

6.看到諷刺的樂趣

楊萬裏的物化觀;“蝴蝶初生未飛,須粉拳濕眠花枝。後來借了風景,不記得什麽時候癡情了。”借蛹化蝶後得意忘形,諷刺世間壹些輕浮小人。依靠別人的力量爬到高位後“壹闊就變臉”(魯迅的話),狂妄自大,忘乎所以。王安石《魚》,“岸上車嘯水鳴,魚兒相歡。這首詩寫於王安石準備進行變法維新的時代。他看到宋朝有太多的私弊,危在旦夕,瀕臨崩潰,就像‘車繞岸嘯’;他嘲諷那些安於現狀的保守主義者目光短淺,就像‘魚追魚逐,其樂融融’,盜得安寧,必死無慮。他告誡世人,為了生存,只有加入改革的大潮,改革才能成為永不幹涸的河流。詩中的比喻生動有趣,寓意深刻,諷刺辛辣,令人警醒。

7.用單詞造句很有趣。

杜甫的《曲江對雨》;“林中花落雨胭脂落,水浸章長風綠帶。”將林中花、水浸章擬人化,胭脂指殘花,綠帶比葉,寫成美人。比如妳紮紮實實的寫‘林中下雨花落,風吹水面生葉’,風度的含義沒變,讀起來卻很無趣:無味。秋興之八:“紅豆啄鸚鵡粒,棲老鳳枝”倒掛。如果改成‘鸚鵡啄香米粒,鳳凰棲吳彼老枝’,雖然穩穩當當,像是在這裏唱紅豆和吳彼,卻像是在唱鳳凰和鸚鵡,失去了樂趣。王之渙《堤上二首》之壹:‘月關秦,長征人未歸。’第壹句在“”和“關”前加了“秦”、“韓”兩個字,也是重新包裝,不僅使這首詩清新美妙,而且形成了壹種千年前萬裏之外的獨特意境,使人聯想到古代的愛情。壹些詩歌使用雙關語來增加趣味。比如劉禹錫描寫男女愛情的詩《竹枝詞》說:‘東升西落,路有晴而晴’,妙句以‘晴’暗示‘愛’。有些詩歌以歇後語的形式追求新奇和新奇。唐·顏倩《漢高祖後宮》:‘聽說主公舉三尺,卻見愚盜壹尺’。三尺指劍,壹尺指黃土,即墳。今作家何滿子有詩《壹九八三年元旦休後油》:‘若為有才老弟子,必急用之。壹年轉眼就過去了,不要讓年輕人從書本上歇壹歇'第壹句只是傷心',第二句是'余力',第三句是'缺口',最後壹句是'空書'。休息之後,這首詩充滿了樂趣和享受。