題目:感恩節由妳做主,與愛同行。
1.感恩父母:這部分可以包括對父母的感恩,對父母的養育、教育和對我們的無私奉獻。向父母表示感謝,可能會有壹些感人的例子或故事來說明。
2.深厚的友誼:對朋友表示感謝,以及朋友之間相互支持、理解和關心的重要性。可以加上壹些友情故事或者定義,來強調友情的溫暖。
3.教師的善良:對教師的感激和尊敬,他們為學生的成長和教育所付出的心血和努力。可以提到壹些老師對學生的啟發和幫助,學生對老師的感激。
4.愛和幫助他人:強調幫助他人的重要性。介紹壹些誌願者活動或互助故事,表達對誌願者和愛心人士的感謝。
5.感恩未來:展望未來,表達對未來的感激。展望未來帶來的希望和夢想,鼓勵大家珍惜當下,對未來充滿信心。
6.感恩的心:總結感恩的重要性,鼓勵大家發自內心的感恩,傳遞愛和希望。添加壹些感激的引言或格言來激勵他人。
在分享感恩的故事時,可以選擇壹些溫暖的、鼓舞人心的案例。比如,壹個孩子通過病後得到的照顧,決心長大後回饋社會;或者壹個誌願者團隊幫助貧困地區的家庭重拾希望。這些例子可以讓讀者更深刻地感受到感恩和愛的力量,激勵他們積極行動,傳遞愛。
同時,妳也可以在手抄報中加入壹些提示或活動,鼓勵人們行動起來,表達感激,分享愛。
這種手抄報可以通過插圖、圖表、故事或名言來呈現其內容,讓讀者深刻體會到感恩和愛的力量。
問題1:①《天》全是唐詩;②泛舟詩;在大海中尋找春天的痕跡;③神奇與自然在詩中。
問題1:省略。
問題1:春潮帶來的雨來得遲,來得急,野外無人渡舟。
問題1:本題考查根據圖片寫標題的能力。根據圖片的內容和特點寫標題。
問題1:這個問題比較實用。根據活動內
俗話說“功夫不負有心人”。如果每個人都想有所成就,就必須努力工作,取得完全的成功。
中國古代著名書法家王羲之在成為書法家之前就已經明白了這個道理。七歲開始練字,非常勤奮好學。17歲時,為了在書法上追求更高的成就,他把父親以前的書法理論偷著讀,熟了再練字。他每天坐在池邊練字,送走黃昏,迎接黎明。他用完了多少墨水,寫了多少筆都爛了。他每天練字後都在水池