暑假閱讀體驗模板10 1力克？胡哲的《生命無極限》壹書通過作者對自己獨特的人生經歷的敘述，給人以熱情、勇氣、信念和堅持的力量。妳不能不被這個天生沒手沒腳的家夥深深打動。他什麽都沒有，畏縮，自卑。generate展現了無限的自我能量，活出了自己的價值，創造了無限精彩的人生。
這本書的作者瑞克？胡哲天生患有海豹肢疾病。除了軀幹，他的工具是壹只只有兩個腳趾的小左腳。可想而知，生活對他是多麽不公平！出生時，裏克的父母無法接受這個殘酷的現實，他的母親甚至拒絕擁抱自己的孩子。這對任何人都是巨大的打擊，是難以愈合的傷口。好在他們沒有放棄，慢慢開始接受和面對現實。
童年的瑞克可以說是無憂無慮。隨著年齡的增長，他開始面臨許多挑戰，他努力克服這些挑戰。當裏克到了上學的年齡時，他陷入了困境。因為身體缺陷，對生活絕望，他壹度想過自殺。但最終，他還是放棄了這個愚蠢又不負責任的想法。他想到了給予他安慰和幫助，鼓勵和支持他的家人的父母，為他們感到難過。所以瑞克決定好好活著。他開始在自己身上尋找值得驕傲的東西來增強自信。他試圖交壹些朋友，融入人群。雖然他經常被同學拒絕、嘲笑或稱為“外星人”，但他積極、真誠地與同學交談，同學們也逐漸了解他，與他成為朋友。他也得到了很多朋友的肯定和激勵。最終，瑞克克服了困難，成為了壹個偉人。現在尼克·武契奇(nick vujicic)不斷走訪學校、教堂、貧民窟、監獄甚至垃圾城，分享自己的人生經歷，與那裏的人們壹起傳播希望和愛。告訴人們他的經歷，提醒他們信念和行動的重要性，鼓勵他們要有信心。截至目前，已有6億人通過各種渠道了解了他見義勇為的壹生。他的事跡深深地激勵了許多人。
瑞克。胡哲的成功在於他的“無限”生活，而正常人可能沒有這樣的經歷。因為他們有健全的身體，沒有煩惱，所以人們只關註他們失去了什麽，或者他們受傷了什麽，而沒有真正的目標。也正因為如此，很多正常人過著平凡的生活。他們的錯誤是給生活“設限”。尼克·武吉契奇並沒有因為殘疾而落敗。他認為這是上帝的特殊考驗和計劃。他不同於那些“有限的”生命。他認為:“只要妳有夢想，妳就可以做任何事情。”
裏克給我印象最深的是他的樂觀和自信。人很容易在逆境中被打敗，然後放棄目標。瑞克正好相反。古人雲:“逆水不進則退。”
瑞克壹直是壹艘充滿快樂和樂觀的船，逆流前行。瑞克告訴人們，人生最悲傷的不是失去四肢，而是對生存失去希望和目標！是啊，沒有目標怎麽行動？力克本身就是壹盞燈，照亮人們的目標。讓成千上萬的千千人重拾夢想，走向成功。
這本書不僅向我們傳達了樂觀向上的精神和對成功的信念，也為我們的內心註入了巨大的力量。遇到困難時，想想裏克是如何克服身體殘疾的；當妳想放棄的時候，想想瑞克付出了多少汗水才取得成功；悲觀的時候，想想瑞克臉上燦爛的笑容，樂觀的精神；當妳發現自己在抱怨這個世界的不公平時，要像瑞克壹樣感恩，珍惜我們所擁有的壹切！
其實我們經常在各種心理誤區中迷失自我。這本書是壹盞導航燈，指引妳走出迷霧。歸根結底，瑞克想告訴妳的是:我可以做我自己！
暑假閱讀體驗模板10 2莎士比亞說:“生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像折斷翅膀的鳥。”列寧也說過:“書籍是偉大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的壹句名言。無論如何，這些名言充分說明了書籍對人類的重要性。的確，書對人類如此重要。壹個墮落的人可能因為壹本好書而熱愛生活，壹個充滿仇恨的人可能因為壹本好書而變得極度關心他人，壹個心胸狹隘的人可能因為壹本好書而變得極度曠達。作為我們小學生，應該多讀壹些有用的書，不僅可以開闊視野，增長知識，提高寫作能力，還可以陶冶情操。
高爾基說:“我跳到書上，就像壹個饑餓的人跳到面包上。”是的，書籍是知識的源泉，是人類的精神食糧。書籍是世界的窗戶，是改造靈魂的工具，是打開知識寶庫的鑰匙。讀書可以使人快樂，使人聰明，激發人們熱愛人類與和平的思想感情。
書是有價值的，但它們是無價的。世界上的書那麽多，價格從幾元到幾千元不等，但他們記憶中的知識是無價的。書籍對人類的影響有多大，不言而喻。
為了歷史的進步和社會的發展，人們渴望知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，不僅讓土地豐收，也讓文化繁榮。
好好學習，那是知識的源泉。各位好讀者，我們壹起來讀好書吧！
讀完《老人與海》，腦海裏總會浮現壹幅畫面:壹個頹廢而堅強的老人，站在波濤洶湧的小船上，與壹條大鯊魚激烈搏鬥。他的眼睛，像大海壹樣藍，閃爍著光芒，不屈不撓，眼神更堅定。
我還記得書上提到，老人漁船上破舊的帆布像壹面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人永遠釣不到魚的厄運。然而，他沒有放棄，每天早上在第壹縷陽光中去釣魚。然而在現實生活中，很多人是堅持不下來的。遇到挫折時，他們選擇放棄，選擇逃避。這時候想想這個堅強的老漁翁，他是怎麽活下來的，那他心裏就放心了很多。
這本書還提到了壹個小男孩，老人每天都和他聊天。在他身上，老人看到了過去的自己。小男孩這個角色的安排，讓老人和大海更加豐滿。
《老人與海》像壹顆璀璨的明珠，匯聚了人性的光輝；《老人與海》就像壹盞明燈，指引著我前行。讓我們學習老人不放棄，樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神！
暑假閱讀體驗模板10 4在我的童年，書籍是我的親密夥伴。這本書包含了太多有趣的問題和知識，讓我思考和記憶。嗯，最近壹直在和《假如我還有三天光明》進行“知識交流”！
如果給我三天光明，這是壹個關於盲人的奇跡故事。這本書講述了壹個叫海倫的故事。凱勒的殘疾人，被失明和失聰所包圍，被沙利文給予了新的希望:她讓小海倫重新認識了世界和英語單詞...最後，在沙利文的不懈努力下，海倫終於進入了哈佛大學，並創辦了100多個殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界裏非常孤獨寂寞，但她沒有失望。她仍然努力學習英語單詞，仍然努力理解這個陌生的世界，和沙利文小姐壹起擺脫黑暗的枷鎖。她接受了生活的挑戰。最後，她以優異的成績被哈佛錄取。那麽，我們這些正常人呢？我們應該朝著夢想不懈努力嗎？難道不應該浪費器官和生命嗎？海倫。凱勒曾經說過:“好好利用妳的眼睛，妳會用它們創造出更輝煌的成就！”“是的，我們應該利用它們，而不是白白浪費它們。
這本書會讓身處困境的人說出壹個道理:“永不放棄！”當妳在逆境中感到沮喪的時候，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會在困境中給妳指明前進的方向，給妳成功的信心！
暑假閱讀體驗模板10 5《平凡的世界》對我的影響可能現在還無法預測，但有壹點是肯定的，它給了我來自靈魂的震撼。它改變了年輕時的我。我的想法，我的行動，我的態度。真實的東西說不上來，但我記得那段時間我好像麻木了，就像回到了那個年代，心裏充滿了各種幻想。我開始變得多愁善感，覺得世界上的事情是多麽美好。
人生沒有如果，他們的命運告訴了我們很多。在生活中，我們會遇到很多坎坷和荊棘，但我們應該堅定理想信念，抱著夢想，不斷前進，無畏前行，它會帶妳進入壹個全新的生活，壹個全新的世界。
現實生活中我們會遇到各種各樣的事情，但從中我們得到的是有自己的思想，自己的態度，走自己的路，不管路途有多遠，這就是人生。
平凡的世界，平凡的生活，在平凡的生活中享受壹個不平凡的自己，懂得生活中的困難，學會珍惜，在痛苦和歡樂中前行，讓我的生活充滿色彩，就是我的收獲。看完之後，感覺大學真的需要做的事情很多，學的東西也很多。用自己的思想裝點夢想，真的很有意義。在大學裏，我可以做壹個完整的自己，過理想的生活。
當我讀到《有溫度的數學》這個題目時，我有些疑惑:還有冰冷的數學嗎？我們在教學的時候，數學有沒有溫度？學生覺得冷的數學還是暖的數學？帶著這些疑問，我翻開了圖書目錄，作者楊老師從四個方面談有溫度的數學。看完之後，我深感它們都是我們最熟悉的四個方面，但結果卻讓我感到陌生和遙遠。
第壹，不熟悉的課本
我從來沒有考慮過數學課本上的例題還會有問題(這裏的問題不是知識點的錯誤，而是結構和排列的問題)。我壹直認為例子都是編輯精心挑選的，都是精華。針對我們教材中不合理的地方，楊老師發表了自己的觀點和想法，並通過其他教學大師的陳述和查閱相關資料對自己的想法進行了證明和驗證。印象最深的是書上的插圖(數字對)和經緯的解釋。在課堂上，我曾經問過同樣的想法，那就是梁肖左邊的同學用數字對來表示。這是觀察者的左邊還是梁肖自己的左邊？我想到了這個問題，但壹直不敢提出來，很佩服楊老師的批判精神。
結合我們現有的教材，我們的教材能不能在低年級多壹些圖片，多壹些遊戲，多壹些歌謠文？而在我們高三的時候，能不能更生活化，更人性化，更動畫化，才能更大程度的激發學生的興趣愛好？
第二，不熟悉的課堂
課堂是我們熟悉的，每天都要和它打交道，但我們的課堂真的有溫度嗎？真的是學生喜歡的課嗎？數學的公式、性質、符號給孩子壹種冰冷、嚴肅的感覺。如果數學課給孩子這樣的感覺，學生就會厭煩，不想學數學。楊老師提出了當今數學課堂的矛盾，其中圈養與放養的矛盾給了我眼前壹亮的感覺，我也陷入了沈思。就像今天的生活，雞蛋要吃土雞蛋；母雞要吃散養老母雞，感覺散養的比圈養的好。在這裏，楊先生還指出了中國教育模式與西方教育模式的比較。但是我想在這裏說清楚，中國人口太多了。如果像西方國家壹樣壹個班十幾個學生，我們國家不知道還會多多少學校和老師。這裏的財政支出不小。雖然圈養阻礙了學生創造性思維的發展，但到目前為止，還是符合中國實際國情的。
第三，奇怪的自己
我們了解自己嗎？我們知道孩子們需要什麽樣的老師嗎？很多時候我們確實有很多矛盾，這些矛盾制約著我們的發展，就像楊老師說的，主體與支配的矛盾。教師引導孩子發現問題、解決問題，學生是教育的主體，這就需要我們教師進行藝術化的引導。迎賓老師也是我看到最認真的地方。我想做壹個幽默的老師，壹個抒情的老師，壹個少廢話的老師，壹個有技巧的老師，壹個會講故事的老師，壹個有竅門的老師，這些都是我想做的，但我最想要的是壹個抒情的老師，可以和孩子對話，可以夢想未來，可以表達感受，讓孩子發自內心的喜歡數學，可以自己研究數學。
第四，陌生學生
妳了解妳的學生嗎？妳知道他們每天都在想什麽嗎？妳知道他們想成為什麽嗎？現在的孩子都想做好，但是表現方式不壹樣。從前，我記得有個學生在課堂上故意搗亂，就是為了引起我的註意。楊老師提出要培養各種數學大師，其中我最喜歡的就是反思型學生。每壹個人每壹件事，我們往往都需要反思，有了反思，我們的認識就會上壹個臺階，這樣下次或者下壹次就不會犯錯了。學生也是如此。壹個問題錯了也沒關系。反思之後，分析原因。下次好了，就是錯題的值了。做錯事沒什麽大不了的。反思之後，分析利弊，下次遇到，冷靜處理會有所收獲。
讀了楊老師的《有溫度的數學》，讓我對我們的課本、課堂、老師、學生有了更深的了解，讓我覺得他們是我最熟悉的“陌生人”。我會不斷學習思考學習，把他們從陌生變成熟悉。
暑假閱讀體驗模板10 7我壹看到楊老師的《有溫度的數學》這個書名，就想馬上看完這本書。數學壹直給人理性的感覺。1是1，2是2。不通融，有壹種冷冰冰的感覺。但是，實際上呢？數學是有溫度的。它來源於我們的生活，應用於我們的生活。怎麽會冷？如何讓孩子感受到數學的溫度？楊老師從數學文本、數學課堂、數學老師、數學大師四個方面闡述了如何打造有溫度的數學。以下是壹些印象深刻的部分分享給大家。
有溫度的數學課這壹部分，楊老師指出了思路和模型的矛盾。有些老師糾結於是思考還是建模。楊老師認為:就是既不要思考，也不要建模。要努力創造適合自己的東西，“穿自己的鞋走路才舒服”。
楊老師想表達的是有自己的理念和模式，用自己的理念支撐自己的教學模式，讓自己的課堂有長久的生存空間和時間。改編才是硬道理，否則可能是模仿，是笑話。我覺得楊老師的這個觀點值得很多老師思考。遇到矛盾不知道該怎麽走的時候，不如跟著自己的心走，不用那麽糾結。
還有壹個地方值得壹說。楊老師認為對話的最終目的是覺醒。只有喚醒學生原有的數學思想和數學生活經驗，我們的師生課堂對話才是真正的對話。嗯，只有學生感受到了，才會參與，才會積極參與，才會有效參與。那麽，如何醒來呢？我要喚醒的內容和方法也很重要。我們需要在教學中日復壹日的積累、思考、總結，讓學生感受到溫暖，感受到數學的溫度。
暑期閱讀經驗模板10 8愛因斯坦說過:“興趣是老師”。我認為培養孩子的閱讀興趣，讓孩子養成閱讀的習慣，是家長的責任。
我年輕的時候非常喜歡讀書。那時候，沒有別的樂趣。作為第壹代的獨生子，我只能通過讀書來豐富自己的生活。尤其是武俠小說和經典的《紅樓夢》，金庸、梁羽生等名家的作品幾乎都讀過，紅樓夢裏的詩詞都能背出來。現在想想，這應該就是利益的力量吧。所以我沒有強加壹個很長的閱讀清單，而是順應她的心理特點，選擇她愛看的書，讓她對這些書有好感。
創造良好的環境。閱讀首先要有氛圍，有了閱讀環境，孩子才會對閱讀感興趣。為了營造讀書氛圍，營造良好的讀書環境，我給優優買了壹張兒童專用書桌，放在她自己的房間裏。怎麽安排，只給個指導性意見，讓悠悠自己安排管理。
分享閱讀的樂趣，鼓勵優優講述書中的故事或具體內容，說出自己的觀點和看法，與我壹起分析討論，從而加深閱讀興趣，提高閱讀水平。
在閱讀中學會成長。孩子長大後會面臨很多問題，比如如何看待生活、人生。如何面對挫折和失敗？如何應對膽怯和煩惱等等。這些問題是每個孩子在成長的道路上都會遇到的。有時候作為父母，我們真的不知道該怎麽回答，尤其是面對現在的孩子，他們有自己的世界，有自己的想法，所以我給優優買了壹套60卷的瑪蒂娜的故事，裏面講述了壹個女孩日常生活中方方面面的片段，非常符合優優的性格和年齡。優優很喜歡，反復閱讀，在書中找到。
在讀書的過程中，我和優優壹起享受讀書帶來的快樂和幸福，壹起成長，壹起充實自己。
暑假閱讀體驗模板10 9本書由生活中發生的小故事組成，每個故事都能引出壹個道理。這本書的主題是壹位慈愛的父親對他成長中的小女兒的教育。過程充實快樂，結果卻事倍功半。他和他女兒之間從未有過直接沖突。對於女兒，他選擇了“旁敲側擊”，而不是指責、嘮叨、訴說，這正是他的高明之處。看完整本書，我能深深體會到父親對女兒的良苦用心，我深深羨慕這個女兒的成長環境，我想學習這種輕松有效的教育模式。
這本書開頭的第壹封信，講的是內心深處，深深吸引了我。他壹開始就指出了很多年輕人的通病:“很多年輕人都有這樣的毛病——他說出來，不管別人有沒有聽到；他打電話來，不管接通與否；他看了這本書，不管他看沒看。”就像澆菜壹樣，地表噴濕了，裏面的土可能還是幹的，要反復噴，直到裏面的土濕潤了。讓表面的水滴慢慢滲透到土壤深處，蔬菜才能長好。這壹切都是從鄰居秦阿姨送給女兒壹條項鏈開始的。他給女兒戴上壹條項鏈，讓她向正在和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖地向秦阿姨道謝，忙著說話的秦阿姨沒有聽見。她自然的面部表情沒有反應，女兒也沒有繼續感謝。這個微小的場景被她的父親捕捉到了，所以她有了這第壹封信。
用特殊的方式告訴女兒自己的問題，而不是簡單的說教，真的更能讓他接受。看到這裏，我不得不反思。每當我因為學生在同壹個問題上不斷出錯，不聽老師的意見而大發雷霆的時候，我是不是應該換壹種方式讓他們更容易接受或者更願意接受？每個人都有交流的欲望，別人之所以對妳關閉心扉，是因為妳說的話沒有觸及他的內心。學生聽不進老師的勸告和教育，孩子經常對父母撒謊，甚至叛逆。這是同壹個道理。如何真正打動孩子，敲開孩子的心，真的需要考慮。我認為，只有真正關心孩子的內心，設身處地為孩子著想，才能觸動孩子的內心，才能有效溝通。聊到內心深處，不觸及內心的交流就不會有真正的教育。
我覺得最有效的方法就是用優美的文字來啟發和引導孩子。人的潛力是無限的。只要肯挖掘，孩子就會創造奇跡。書中有更多的故事和道理，每壹個都很精致，讓人開心難忘。
如果三班的孩子們也能快樂地學習，那麽我將更加享受這項教育工作帶來的充分的快樂。
暑假閱讀體驗模板10 10在生活和學習中，每個人都想變得強大，包括狼。每只狼都夢想成為狼群的統治者。《狼王之夢》講述了這樣壹個故事。
從前，有兩只狼。公狼叫黑桑，母狼叫子蘭。黑桑有壹個成為狼王的夢想。他身材魁梧，肌肉發達，聰明機智。帥帥壹生都想成為狼王，他也有這個實力。不幸的是，他死在了野豬手裏。為了實現他的願望，子蘭致力於培養狼，希望其中壹些能夠成為狼之王。
子蘭很迷人。她為黑桑生了五只狼崽。第五個壹出生就死了，其余四個依次取名:黑小子、藍魂、雙發、梅梅。只有梅梅是母狼崽。黑小子長得最像黑桑，也是子蘭的最愛。他是子蘭心中未來的狼王。在母愛的呵護下，黑人男孩逐漸長大，但他的夢想還沒開始就被金鷹奪走了。藍色靈魂不像他的父親，但他在子蘭的訓練下也足智多謀和勇敢。他曾經沖進熊窩，把熊逼出來，在沒有食物的冬天拯救了整個狼族，但是他太沖動太勇敢，沒有仔細觀察，最後掉進了獵人的陷阱。雙毛從小被黑小子和藍魂欺負，自卑感很重。子蘭甚至失去了壹條腿來教他。雙毛帶著黑桑的勇氣和比藍魂更多的腦子長大，逐漸成為狼群中最優秀的壹個。就在他要殺死狼王成為新狼王的時候，老狼王死亡的莊嚴咆哮激起了雙毛內心的自卑，讓他失去了壹切。
三只優秀的狼，各有優劣。如果藍色靈魂在發生事情時能夠小心謹慎，他應該能夠實現他的夢想。如果雙毛能克服自卑，更加自信，也能實現自己的夢想！如果黑小子少壹點母愛，也許就能實現父親的遺願。生活如此無情，我們必須認真仔細地對待周圍的壹切，才能成功！我們要克服自己的不足，吸收別人的長處，用知識武裝自己，遇事多思考，努力學習，我們壹定會實現自己的夢想，因為我們身邊有最無私最偉大的母愛在支撐著我們！
讀《狼王之夢》讓我知道每個人都有自己的優點和缺點。我們要記住“人外有人，天外有天”，不放棄努力就壹定能實現夢想！