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被動學習,不要急於求成!這樣的孩子應該怎麽處理?

很多不愛學習的孩子都有這樣的表現:無論是在學校還是平日在家,做作業總是很拖拉,無論家長提醒多少次,孩子總是不聽。

當孩子有這種行為時,很多家長總是責備甚至打罵。這些簡單粗暴的方式不僅收效甚微,還會讓孩子產生逆反心理。那麽家長應該如何合理引導孩子呢?以下建議或許能有效幫助孩子改掉拖延的習慣。

第壹,鼓勵孩子“快點”起床

家長要改變對孩子的評價角度,積極引導。如果父母經常說孩子“慢”,孩子就會下意識地形成“我慢”、“我起不來快”的負面思想,自然就會出現發呆、玩橡皮擦等小插曲。所以,在引導孩子的時候,可以有意識地表揚,比如“今天妳比昨天快了十分鐘”“妳能行”,通過積極的肯定,鼓勵孩子壹點點進步。

第二,幫助孩子認識到時間的價值。

很多孩子拖延是因為缺乏時間觀念,不知道時間的價值,所以對於拖延的孩子來說,這壹點很重要。家長可以在孩子的臥室裏貼壹些名言警句或者小紙條來提醒,或者給孩子講壹些名人珍惜時間的故事,提高孩子對時間的認識。

第三,制定監督計劃

和孩子壹起制定生活作息表,記錄孩子每天早上穿衣吃飯的時間,記錄壹周,看看孩子有沒有進步。在這個過程中,家長可以教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等節省時間的技巧,培養孩子的時間觀念。

第四,不給孩子布置額外的作業。

在教育“減負”的大環境下,很多家長擔心“減負”會影響孩子的學習效果。所以,有些家長為了讓孩子學得更多,就給孩子增加更多的重量,經常在孩子做完作業後,給孩子布置壹些額外的任務,比如畫畫、做操等。這個時候,很多孩子就會產生逆反心理,覺得無論作業做得多快多慢,都不能出去玩。還不如把做作業的時間打散,慢慢做,至少他們可以有更多的時間玩。