神舟13第二節課和第壹節課歷時約60分鐘，神舟十三號飛行乘組航天員翟誌剛、王亞平、葉廣福為廣大青少年帶來了壹堂精彩的航天科普課。神舟13第二課是什麽時候？
神舟13 1第二課還沒有正式公布。
65438年2月9日，“天宮課堂”第壹課在距離地面400公裏的中國空間站正式開講。這是中國航天員時隔8年後首次在太空授課，也是中國空間站首次在太空授課。
在60分鐘的講座中，神舟十三號飛行乘組航天員翟誌剛、王亞平、葉廣福為廣大青少年帶來了壹堂精彩的航天科普課。
天地之間的聯系
感受宇航員在空間站的生活
鏡頭壹
中國科技館地面主教室的大屏幕上，實時畫面從環繞藍色地球飛行的空間站，變成了空間站寬敞整潔的核心艙。鏡頭裏出現了壹個黃色的陀螺，王亞平的聲音響起:
“太空探索是無止境的。伴隨著旋轉的陀螺，我們從神舟十號任務進入了空間站時代。歡迎來到‘天宮課堂’！”王亞平和同學打著招呼，幽默地介紹著身邊的“手感好團”。
“同學們好，我是指令長翟誌剛。”“同學們好，我是航天員葉廣福。”
在空間站明亮的核心艙內，王亞平帶著同學參觀“太空屋”。核心艙的小柱部分有三個睡眠區。王亞平的睡眠區很溫馨，放著家人的照片和他喜歡的小物品。透過舷窗，妳可以看到太空和地球的美麗。
“在失重環境下，血液分布與地面不同，下部血液上湧，所以我們的臉會顯得很胖。這會影響健康，所以我們不得不通過多種運動方式對抗失重的生理影響。”王亞平演示了如何使用太空跑步機和太空自行車。
在太空廚房裏，太空櫥櫃裏有加熱裝置、飲用水分配器和食物冰櫃。王亞平輕輕打開食物冷卻器，拿出壹個新鮮的蘋果。飲用水分配器是取生活用水的地方。王亞平說，隨著技術的發展，空間站艙內的生活用水已經再生，每壹滴水都會物盡其用。
為了展示如何在太空中對抗失重，葉廣福成了翟誌剛的模特。翟誌剛介紹，為了防止失重導致的肌肉萎縮，除了運動工具，還有壹個“秘密武器”，就是葉廣福身上穿的“企鵝服”。它有很多帶子來保持肌肉緊張，對抗肌肉萎縮。“小小的衣服背後，濃縮了航天科技專家的匠心。”翟誌剛說。
隨著王亞平的“導覽”，空間站仿佛就在眼前，地面課堂上不時響起掌聲。
天地實驗
乒乓球在太空中呆在水杯裏。
鏡頭2
“在太空能正常行走嗎？”為了回答這個問題，王亞平讓葉廣福試著像在地上壹樣走路。葉廣福“踩”了幾下，不由自主地飄了起來，引得眾人大笑。“太空中沒有重力，妳無法像在地面上壹樣正常行走。”王亞平透露了答案。
“不光是走路，在太空裏轉來轉去和在地面上也很不壹樣。我們很難在太空中掉頭。”王亞平讓葉廣福演示在太空中轉身的難度，既不遊泳也不吹氣。最後，他擡起單臂，不停地轉身，終於成功轉身。
在天地互動中，我也做了壹個小實驗。
地面課，同學們把乒乓球放在水杯裏，球就飄了起來。在空間站裏，王亞平把乒乓球放在水杯裏，但是球留在了水裏。"這是因為在失重狀態下浮力幾乎消失了."
隨後，王亞平把她和女兒壹起在地球上準備好的折紙花拿出來，放在厚厚的水膜裏。花兒壹邊旋轉壹邊“開放”。“我們得到了壹朵在太空中盛開的花，非常美麗。當我看到這朵花時，我想到了我的女兒。”王亞平動情地說。
王亞平鼓勵同學們:“妳們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是妳們的。希望妳的夢想能在這浩瀚的宇宙中綻放。”
接下來是“太空趣味球”。王亞平不停地給水膜加水，利用水在失重環境下的表面張力，做出了壹個在地面上做不出來的水球。然後她註射了藍色素，放了半片普通的維生素泡騰片。瞬間，水球變成了藍色。泡泡不斷來，卻不離開水球。
"為什麽氣泡沒有離開水球？"王亞平說，這是因為在失重狀態下，浮力消失，氣泡不再漂浮，而是相互擠壓。
王亞平說:“這個小藍球長得像我們地球嗎？地球是人類在宇宙中的搖籃，但人類不可能永遠生活在搖籃裏。現在我們有了自己的空間站，未來中國人將步入月球、火星和更遠的深空。”
天地互動
天宮課堂點燃科學夢想。
鏡頭3
“我們能給妳發郵件嗎？”澳門地亞班的學生問問題。
“目前，我們可以在核心艙向地面發送郵件和視頻。平時我們可以看電影，看小說，聽音樂，看電視。渠道非常豐富。周末也可以和家人雙向交流。不過目前我們和地面的郵件溝通需要特殊處理，暫時不能收到同學的郵件。不過，如果妳有什麽想法，可以在網上給我們留言，歡迎大家積極評論！”葉廣福回答。
太空實驗還未完成，天地之間有奇妙的互動。
"氧和二氧化碳是如何在空間站內循環的？"廣西地面班的同學問。
葉廣福回答說，空間站用電解制氧分系統制氧，二氧化碳去除系統去除二氧化碳。後面還會配備壹個二氧化碳還原子系統，可以將電解制氧產生的氫氣與人體產生的二氧化碳反應生成水。"這將大大提高我們空間站的物質循環能力."
不知不覺中，“太空老師”們就要和地面班的學生說再見了。每個宇航員都向他的同學發送太空信息-
“同學們，航天技術充滿奧秘，未來屬於妳們！”翟誌剛說。
“星空浩瀚無邊，探索無止境。希望同學們揚帆夢想，駛向無邊無際的宇宙。”這是葉廣福的願望。
“飛天夢永遠不會減肥，科學夢的張力是無限的！同學們，期待下次再見。”王亞平說。
神奇的“天宮課堂”點燃了孩子們的科學夢想。
北京市人大附中朝陽分校六年級學生許說:“天宮課堂教會了我空間站的構造，我也和航天員壹起參觀了空間站，了解航天員在那裏做什麽。原來太空知識這麽有意思！”
清華大學附屬中學科技辦公室主任譚老師說:“我希望學生們在未來能夠提出更多富有想象力的問題，設計出有創意的實驗。我希望我們的實驗計劃將來能進入天宮。”
神舟13第二課神舟十三號飛行乘組航天員王亞平在神舟十號飛行任務中，在天宮壹號上為6000多萬中小學生進行了首次太空授課。如今，時隔8年，王亞平再次擔任天宮空間站航天教學講師，講授“第二堂航天課”。
王亞平的飛行夢想來自於2003年中國的首次載人飛行任務。隨著神舟五號的發射，當時已經是空軍飛行員的王亞平種下了飛向更遙遠宇宙的夢想。
航天員王亞平:看著火箭發射時燦爛的尾焰，心裏突然有壹種熱血沸騰的想法。中國有了第壹位男航天員，什麽時候會有我們的女航天員？那壹刻，可以說已經在我心中生根發芽的關於藍天的夢想變得更加迫切了。我也想飛出大氣層，看看太空是什麽樣的，我也想為我們中國的飛天夢貢獻自己的壹點力量。
2010，王亞平憑借過硬的飛行技術和超強的心理素質，入選中國首位女航天員。2013年6月，她與聶海勝和張壹起組成神舟十號飛行乘組，探索太空。
航天員王亞平:那壹刻我心裏真的沒有恐懼。那壹刻我腦子裏只有六個字:責任、使命、圓夢。
在神舟十號飛行任務中，王亞平、聶海勝、張完成了中國載人航天首次應用飛行，即天宮壹號與神舟十號交會對接任務，並在天宮壹號完成了中國首次太空授課任務。
航天員王亞平:我覺得太空授課開創了我們國家科普教育和中小學教育的新模式和新方法。可以說是世界上受眾最廣、規模最大、持續時間最長的科普教育直播。
8年前，王亞平站在世界最高的講臺上，利用太空特殊的微重力環境，進行了彈簧測質量、單擺運動、陀螺運動、制作水膜水球等5項科學實驗，歷時40分鐘，在無數少年的心中播下了科學和夢想的種子。
航天員王亞平:也讓我感受到了在太空教學的意義。有的孩子因為這個愛上了航天，有的孩子因為這個報考了航天專業。有些孩子現在甚至成了我的同事，這也是讓我很自豪的地方。而且讓我特別感動的是，我在太空授課的時候，那些未出生的孩子還在看當年在太空授課的視頻，還在問我，王老師什麽時候再去太空，給我們再做壹次太空授課？其實我覺得這也壹直在鼓勵我再次飛上太空，所以我覺得空間站的任務時間會更長，空間會更大，我壹定會帶著孩子們再做壹次科普教育的事情。
空間站階段首次太空授課任務重返“太空老師”崗位的王亞平做了充分的準備，期待為孩子們帶來更多精彩的“太空第二課”。
航天員王亞平:我們的空間站也是我們祖國航天事業在新時期的壹個傑出作品。它是我們在太空軌道上飛行的國家實驗室，所以我也期待我們中國空間站上有更多的中國發現，更多有趣的人類探索，更多輝煌的中國故事。也期待我們的空間站任務因為我而更加精彩。
神舟13第三課神舟十三號載人飛行任務新聞發布會於14日下午在酒泉衛星發射中心舉行。中國載人航天工程新聞發言人、中國載人航天工程辦公室副主任林西強表示，神舟十三號載人飛行任務期間，航天員王亞平將在空間站上進行“第二堂太空課”的授課。
林西強介紹，神舟十號任務期間，航天員王亞平太空授課時，地面課堂有6000萬中小學生，社會反響巨大。載人航天是人參與的太空探索活動。空間站作為國家空間實驗室，蘊含著獨特而極其豐富的科普教育資源，對普通大眾尤其是青少年有著巨大的吸引力。中國空間站不僅是全球科學家開展空間科學、空間技術和空間應用的研究平臺，也是鼓勵青少年熱愛航天、參與探索、追求科學的實踐平臺。
林西強說，在總結和發展載人航天科普有益經驗的基礎上，我們在此次任務中規劃了更加多樣化的科普活動，相信不久後王亞平老師還會再次在太空授課。在此，也希望社會各界能夠積極為我國載人航天工程的科普事業建言獻策，提出更多精彩的項目建議。
此外，林西強介紹，為了保證女航天員長期飛行、健康生活和高效工作，對她們的身體特點和個體需求進行了分析。