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益田中學的校園文化

健康和諧的校園文化環境是教書育人的平臺。走進益田中學,處處都能感受到這種氣息。文化墻講述了中國五千年的歷史,著名的警告語提醒學生要自律,中庭花園的書籍和雕塑敦促師生進步...益田中學的做法是,“讓每個角落說話,讓每個校園育人”。校園的每壹寸土地都用上了,改造了中庭花園,建了英語角,改建了運動場、地理公園、生物公園。同時將圍墻、柱廊等處改造成文化墻和學生書畫創作展園。

校園每年舉辦三大節日:體育節、科技節、藝術節。田徑運動會、總裁杯和籃球聯賽、拔河比賽、壁畫比賽、辯論賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、校園十佳歌手大賽、義賣、跳繩比賽、大腦奧林匹克等等娛樂活動數不勝數。此外,學校還會每隔壹年舉辦壹次學科文化周,9個學科壹周,活動更加豐富多彩,新穎好玩。

教學離不開教育,良好的教育環境是提高教學水平的保證。益田中學的德育始終弘揚壹個主旋律——那就是愛國主義教育為主線,德育始終生活化、課程化、系列化、同步化。

愛國不是空洞的口號,而是實實在在的行動。益田中學除了營造愛國氛圍,還利用校園愛國名人名言壁畫和中國“百年風”繪畫宣傳長廊,潛移默化地教育學生。除此之外,還利用主課堂陣地和紀念日“展望時局,回顧歷史”主題教育活動,開展多種形式的愛國主義教育。學校按照天安門國旗護衛隊的模式成立了國旗班,嚴格選拔和訓練隊員,莊嚴的升旗儀式成為學校愛國主義教育的主陣地。該校國旗班還承擔了福田區教育系統大型活動升國旗的重任。

益田中學根據學校學生的實際情況,確定了“低起點、短距離、重實效”的基本思路,把德育內容註入到學生的日常生活中,不斷提高學生的自身修養,把文明行為教育作為學生思想教育的基礎。

隨著新壹輪高中新課程改革實驗的深入,益田中學開展了“人類可持續發展”課題研究,實現德育課程化。學生自願組成研究小組,自己選擇研究課題,自己選擇導師。目前已有180多個課題組,完成研究課題600多項,涵蓋環境保護、中學生行為習慣養成教育等多個方面。學校還在班會的基礎上創設了“活動德育課”。學生自己構思主題,自己設計節目,和家長形成聯動。活動課已經成為學校德育的重要載體之壹。

同時,益田中學還將德育系列化。以“誠信教育”為突破口,學校出臺了“誠信教育”工作方案;廣泛開展“責任教育”,培養學生對自己、對他人、對社會、對國家、對環境的責任感。學校連續三屆的“義賣”活動和連續五屆的“點滴見真情,愛心無價永流傳”獻血活動,讓同學們感受到了奉獻和愛的快樂,也學會了愛。

家庭教育是學校教育的延伸和有效補充。學校成立了學校、年級、班級三級家長委員會,定期召開各級家長委員會會議,交流學生信息,交流教學經驗,聽取家長對學校工作的建議。學校還通過家校聯系卡、家校上網、學生跟蹤教育記錄卡等形式,與家長建立了廣泛、定期的聯系,使學校德育工作無縫隙。家校德育同步,廣受學生家長歡迎。

益田中學堅持將“和諧”理念貫穿於學校工作的始終,努力構建健康、和諧、向上的學校文化。在管理上,學校領導在堅持制度管理等剛性管理的同時,堅持以人為本,註重柔性管理,即以人為本的管理,體現了學校管理中剛性與柔性相結合的個性。學校還通過豐富的文化生活和體育活動增強了凝聚力和向心力,教職工作為主人的歸屬感和自豪感與日俱增。同時,學校堅持全員參與,師生共建學校文化,征集校徽、校歌、樓名等。面向全體師生,讓全體師生成為學校文化建設的主體。隨著益田之窗報、益田學生報、校園電視臺、“益田之聲”校園廣播的誕生,校園文化環境不斷得到改善。

在益田中學,以“讓每壹個角落說話,讓每壹個校園育人”為指導思想,以“人性”為主題的校園文化建設基本完成,校舍成為流動的教育篇章,進壹步提升了學校的文化品位和教育功能。在校園裏,無論妳走到哪裏,都會感受到文化的魅力和熏陶。置身於學校中庭,火紅的主題雕塑“天梯”會催妳奮進;其間,優美的環境會讓妳舒展身心。鳥語花香的精致生物園、地理園,寓美於教。學生將在這裏接受教育的同時體驗大自然的美麗。休閑廣場和英語角會讓妳在體驗異國情調的同時,放松心情,感受語言的魅力;美術館會讓妳享受到最美的熏陶;浴室裏,學生們的自畫和漫畫形成了獨特的廁所文化,讓身臨其境的人既能欣賞幽默又不失警惕。廁所已經成為學校德育的生動內容,成為培養學生良好行為習慣的生動具體的載體。60句勵誌名言,不僅激勵妳,更讓妳贊嘆中國書法之美,傳統文化之博大精深;上下五千年的浮雕,百年風雲,歷史長廊,讓妳感受歷史的變遷;創新、和諧、發展的浮雕會讓妳感受到科技的力量,和諧是社會發展的源泉。