語文老師是教中國文化的老師，德育是教中國優良傳統的好方法。我為大家準備了《語文師德教育總結》，希望對大家有所幫助。
第壹章:語文教師德育概述我校全面貫徹上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作的要求，堅持以人為本、全面發展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各種主題教育活動，讓學生學會做人。學會求知、學會生活、學會勞動、學會健身、學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀規範、品德良好、心理健康、具有創新精神的新壹代。現在工作總結。
第壹，改進德育方法，提高德育效果。
學校堅持德育工作思路，積極研究德育內容，提出學校德育新思路，改進學校德育方法，努力提高德育效率。
(壹)加強德育工作的領導
1，學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既有分工負責，又有統壹協調。組織召開德育工作座談會，聽取各方面意見和建議，認真分析學校德育工作現狀，積極探索解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展實踐系列教育活動。2.加強教師隊伍的思想道德建設，促進教師自身素質的根本提高。始終堅持教職工政治學習和業務培訓周制度，以教師職業道德為重點，深入推進教職工思想道德建設，強化教書育人、服務育人意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業的良好教風。同時，將教職工職業道德要求與崗位職責相結合，納入教職工工作考核，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。3.做好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育工作的骨幹作用。我校堅持選派優秀教師擔任班主任，嚴格考核班主任工作，充分調動其積極性，做好班級管理工作。以上述好班會為突破口，每月系統開展壹個主題的思想品德教育，讓所有班主任認真備課，認真聽課，及時總結。構建完善的班主任工作考核機制，真實客觀地衡量班主任工作。重點表彰教書育人成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)制度健全，完備，使學校德育有章可循。
1，制定切實可行的整改措施和規章制度，進壹步規範學校德育工作，使其更加系列化、組織化、科學化。2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育情況，提前制定本學年、本學期的德育工作實踐。開學後，各班可以制定相應的德育工作計劃。同時，學校層層落實相應的德育工作，責任在人。
(三)開展專項活動，激發競爭意識
針對職業學校學生自卑、缺乏上進心，甚至有“無事生非”傾向的問題，積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與感為出發點，使學生在活動中得到鍛煉，自我價值得到肯定，形成良性競爭意識，達到活動育人的目的。我們今年的主要活動有:抓好每周壹次的升旗儀式，上好國旗下的演講課，對學生進行愛國、愛校、守紀律、職業前途的教育。結合傳統節日和紀念日，開展豐富學生課余生活、寓教於樂的各種活動。表彰先進，弘揚正氣。對德育工作中湧現出來的先進班級、先進社團、先進個人，要及時表彰獎勵，讓大家向朋友學習，向目標趕超。
(4)加強硬件設施，為德育提供充足的物質保障。為了改善德育環境，學校不僅從軟件上加強工作，還不斷投入大量資金，為學校德育工作提供充足的物質保障。購置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報宣傳工作責任在人，定期更新，充分發揮宣傳作用。校園裏新建了名言警句、格言警句廣告牌；教室等場所懸掛名人畫像和宣傳標語，充分凸顯學校的教育功能；通過以上努力，我校基本做到了校內每壹片土地、每壹寸墻報都會說話，進壹步提升了學校環境中的教育氛圍，取得了良好的教育效果。
第二，加強行為規範管理，改變學生精神面貌
1.加強對學生行為準則、學生日常行為規範和習慣養成的教育，督促學生發展求規範，規範促發展。開學時要註意學生的儀容、服裝、發型等行為規範，中午和晚上放學後騎車，平時提前到校上課。還有就是學生宿舍的管理。學生管理組加強對學生的教育管理，杜絕夜宿、庇護外人的行為。宿舍管理員正常巡查，學校生活指導老師夜間巡邏，配合學生管理組指導學生日常生活。再如，每個年級和班級都能按照學校的統壹部署做好日常衛生工作，保證校園環境的整潔和清新，充分發揮環境教育的有效性。
2.充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德教育。通過國旗下講話和主題班會，培養學生熱愛祖國、社會主義、集體、家鄉，遵紀守法、文明禮貌，成為時代新人。
3、落實科學發展觀，切實加強青少年思想道德建設。在工作中，我們始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為重點，著手加強團幹部和學生會班的能力建設，提升理論學習水平和管理能力。通過學習團員知識，可以增強團員和青少年的意識教育，塑造他們的高尚品質，培育他們的民族精神，推動學校文化建設再上新臺階，特別是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成。教育效果顯著。
4.加強安全教育，不斷增強學生的安全意識。通過法制報告會、主題班會或其他形式，加強對學生的遊泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際安全、食品安全、實驗安全等安全教育。積極開展相關主題班會，進壹步提升學生的法律知識和守法意識，懂得珍愛生命，崇尚科學，拒絕毒品。
第二章:語文教師道德教育概述。我們在感嘆時間過得如此之快的同時，也不禁回首過去壹年與同事們壹起度過的美好時光，以及工作中的不足和取得的成績。面對工作，我積極努力學習，向身邊有經驗的老師請教，從而圓滿完成了教育教學任務。本學年的工作總結如下:
壹，師德的表現
教師的稱號是神聖的，教師的道德是高尚的。按時參加政治和業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，用《中小學教師職業道德規範》規範自己的言行。嚴格遵守學校的規章制度。關心集體，以學校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，註重政治理論學習，積極向黨組織靠攏。
二、教育教學工作
(1)上課
我知道教學壹定要吃透教材。在此基礎上，我總是努力讓學生每節課都在活潑輕松的氛圍中學習，並不時在課內滲透壹些課外知識，這樣壹方面可以拓寬學生的知識面，另壹方面可以調動學生的學習積極性，效果很好。我會每天花時間在我的專業學習上，然後把我學到的東西更專業更純粹的教給我們的學生，真正做到學以致用，把學習滲透到生活的點點滴滴。在工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道我只能努力學習，不懈努力，投入每壹點工作，投入每壹份堅持，每壹份認真。課堂教學是教學質量的主陣地。我遵循課程改革的理念，註重啟發和引導學生。教室對所有學生開放，每個學生都受到公平對待，有時甚至給後進生更多的發言機會。
(2)、備課
我知道備課是教學成敗的關鍵。只有吃透教材，做好每節課的準備，才能上好課。我是本學期6 (3)班的語文教學任務。首先，備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時，我非常重視學生的反饋，所以我通常會盡可能地與學生接觸，與他們交朋友，以便更好地了解他們的知識基礎，掌握情況和他們的弱點。這樣備課可以從學生實際出發，不斷調整教學方法，照顧絕大多數學生的接受能力，預見學生可能遇到的困難。所以除了在教育雜誌上廣泛獵取教學理念和教學方法，我也非常重視與同組老師的討論和交流，虛心向他們學習。這樣既吸收了集體智慧，又註重個人學習。
(三)，教學和科研改革
有句話說，“活到老，學到老。”所以我平時很重視個人能力的提升。每當校內外有教學科研活動，我都會虛心去學習，及時總結，寫下自己的經驗，從中吸取教訓。積極申報教研課程，多向老同誌學習，多與同事交流；為了進壹步提高自己，我不斷學習，每次利用函授或業務學習外出的機會，我都努力學習，練好基本功，即使再苦再累，課時再多，也壹壹克服。
(4)、作業與輔導
練習本最能反映學生的學習情況。所以除了作業的精心設計，批改壹定要及時認真，評價要到位。對於後進生，批改作業更細心，更有耐心。因為我班還有很多語文基礎不好的同學，所以我經常在課間和工作前幫助他們，及時解決他們的學習困惑，鼓勵學生的信心，防止兩極分化。總結過去，深感教學還有很多困難，自身素質有待進壹步提高。但是，我相信，只要我努力學習，認真學習，我的語文教學壹定能在這樣壹個強大的教學環境中更上壹層樓。
第三，班級學生的轉化
(1)把握準確，做的細致，持之以恒，樂於助人。
準確是指在做學生思想工作時，要找出錯誤的原因，把好脈搏，然後有針對性地進行思想教育。學生犯錯有各種各樣的原因。比如好心做錯事；出於好奇做了錯事；被教唆幫助他人打架、盜竊他人財物的；自我要求不嚴格，違反紀律；家庭教育差。所以要認真分析，找準癥狀，區別對待，因為事情因人而異，努力通過正確的教育方法引導學生健康發展。精細的手指和關懷。課堂德育在於調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學能力，幫助學生擇善除惡。任何學生都有他的閃光點，差生也不例外。只要妳密切關註，不難發現其中的閃光點。班主任要善於抓住學生學習、工作、班級活動中的閃光點，激發學生的上進心和求知欲。堅持就是堅持。改造工作要按計劃持之以恒，長期堅持。不要壹會兒熱，壹會兒冷，壹會兒抓，壹會兒放。要善於抓住學生的閃光點，哪怕是很小的進步，也要表揚、肯定、鼓勵、不斷強化。後進生畢竟是因為落後而在學習上落後於其他同學。為了縮短這種距離，我經常幫他們另開小竈，進行個別輔導，幫助他們。先和他們談談，讓他們明白老師和家長是希望他們在學習上有所進步，幫助他們的，而且只要他們更加努力，老師和家長相信他們也會成為好學生。另外，在課堂上，老師和學生提前討論解決了壹些難點問題後，我特意讓他們起來復述，以取得突破，鞏固難點。課上沒解決的，課後會補上，他們會利用放學後的十幾二十分鐘進行個別輔導。因為長期這樣，有些同學願意配合老師的行動，學習也在慢慢進步。
(2)讓學生教育學生。
教育孩子，壹定要走進他們的世界，了解他們的心理，千萬不要用大人的眼光看待他們。有些事在大人眼裏是錯的，在孩子眼裏卻是真實正確的。大人教育孩子的時候，總是喜歡講自己的想法和經歷，不觸及孩子的心理。讓孩子教育孩子的方法很有效。有壹次兩個學生打架，我耐心地擺出壹些道理和事實來教育他們，讓他們明白打架的壞處和弊端。我覺得這個教育對全班都很深刻，但是兩天後，又有兩個同學打起來了。我很生氣，但是我覺得再批評下去就不行了。我給前兩天打架的同學打了電話，跟他們分享了那天打架的情況和感受。兩個同學聚精會神的聽著他們說的話，聽完後感觸很深，並且互相道歉，保證以後不再打架，讓兩個同學真的深受教育。
最後，我不敢說我的工作有多優秀，但我想說，在我的教學中，播下了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，我也在工作中傾註了汗水和艱辛。這壹學期，我有付出，有收獲，有進步。在今後的工作中，我會更加努力，爭取更好的成績。
第三章:語文教師德育總結這學期，我的學科是初三語文，同時也是班主任。回顧我十年的教學生涯，我當班主任的經歷非常難得。今年由於學校合並，我重新擔任了班主任。上任之初，真的很著急。課堂教學、班級管理等問題出現在我面前。還好南苑小學的環境幫助了我。整個小組的教研氛圍很濃，老教師們都很照顧我這個並不是很新的“菜鳥”。看看我們班的學生。全班學生兩極分化嚴重。優等生不多，後進生很多。來自農村的學生12，家長教育觀念淡薄。但大部分同學積極向上，團結進取，集體榮譽感很強。第壹學期以來的具體情況總結如下:
壹、教育工作
(1)做好學生思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生心靈。
做好學生思想工作，要從兩個方面入手。第壹，要重視每周的班會，開好班會。二是註重與學生的思想交流，多與學生交談。利用班會課對學生進行思想教育，避免了單調重復的批評說教和引起學生反感，容易被學生接受，能有效幫助學生理清思想模糊認識，提高思想境界。班主任及時指出發現的不良思想苗頭，對不為人知的事情給予警示引導和教育，往往能把壹些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽狀態。並且註重與學生的思想交流，多與學生交談，註重學生的個性，因材施教。我經常利用課余時間和學生談心，及時給他們針對性的教育。
(2)加強班級管理，培養優良的學風和班風。
初三學生的思想和心理發展變化很快。因此，學生的思想工作顯得尤為復雜和重要。在這壹學期中，我的班級管理工作主要從三個方面實施:壹方面，我主要加強了學生自理能力的培養，通過各種手段，既註重引導學生進行自我教育，又使學生在自我認知的基礎上不斷進取，逐步形成良好的思想和行為品質；註意指導學生如何自我管理，培養多方面的能力。在這方面，特別值得壹提的是班幹部的選拔，這是學生自主的重要方式。這學期，班幹部都是民主選舉出來的。我選的是班會課，由班裏的同學自願上，其他同學根據日常表現公平選舉。那天的選舉場面非常精彩，大部分孩子都去競選公職了。孩子們不僅得到了壹次鍛煉，也學會了競爭，學會了自信，學會了勇於表達自己，學會了責任，學會了如何在平日裏做壹個優秀的自己。只有平日嚴格要求自己，努力工作，成為別人的榜樣，才有機會競選成功。在當晚的日記裏，孩子們都寫道，這是最有意義的壹次班會，他們永遠不會忘記。
(3)積極做好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者的身份來，以成功者的身份去。
後進生的教育管理壹直是班主任工作的難點，但也是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的環節。對此，作為班主任，我首先以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處以誠相待，始終耐心幫助他們，真正成為他們的知心朋友和最可靠的朋友。同時，我盡力挖掘他們的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人翁意識，充分發揮他們的內在潛力。另外，我也創造條件和機會讓後進生展示自己的長處，及時表揚，讓他們嘗到成功的喜悅和快樂。我班的臧立達平時反應遲鈍，上課聽不懂，課後作業亂七八糟，成績差。他經常覺得老師同學看不起他，遇到不懂的事也不敢提問，怕引起別人的嘲笑。發現這個情況後，我壹方面告訴身邊的同學多給他壹些關心和幫助，另壹方面也經常找他聊天，交流思想，增進友誼。他還換了座位。漸漸地，他成為班集體的重要成員，找回了自信，走出了困境，學習成績也有所提高。“冰凍三尺，非壹日之寒”，解凍後進生的心不是不可能的，也不是壹天兩天就能做到的。只有老師們的理解、尊重和真誠的溫暖才能驅散這種凍結。
(4)做好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生命，我也壹直在做，安全第壹，預防為主。利用周會、班組會、談心會、家長會等形式做細致的思想工作，壹個學期沒有發生安全事故。
(5)積極聯系各科老師，協調學校各方面教育力量，發揮好橋梁作用。
在與老師的互動中，我尊重他們的意見，同時也把他們視為班級的主人，視為我的夥伴和知己。凡事主動與老師協商，聽取並采納他們的意見。在這方面，我平時註意教育學生，使他們有禮貌，尊重老師的工作，上課註意聽課，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生的友誼。
二、教學工作
(壹)培養學生的學習習慣，激發學生的學習興趣，提高學生的語文素養。
良好的學習習慣保證了教學質量的提高。沒有良好的學習習慣，學生無法靜下心來學習。因為初三是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵點，所以我針對本班學生的實際情況和好動、文筆差、合作習慣差等競爭特點，對癥下藥，促進學生自覺學習，積極糾正自身不足，幫助學生逐步養成良好的學習習慣。
針對這個班學生寫作習慣差的缺點，我挑選了班上幾個寫得最認真的同學，不僅獎勵了他們，還經常在班裏展出他們的作業，為其他同學樹立了好榜樣，對幾個寫得特別差的同學提出了嚴格的要求。這樣大部分同學的寫作都有所提高，寫作比上學期提高了很多。每天早讀，因為班幹部年輕沒經驗，沒法幫老師自學。所以，首先我註重培養班裏有能力的年輕幹部，幫助他們樹立威信，讓他們在班裏獨當壹面。然後由年輕幹部負責早讀的紀律，早讀的領導也是初壹語文課表現好的學生，既調動了學生上語文課的積極性，又增強了學生之間的競爭意識。這樣，不僅壹部分學生的組織能力得到提高，而且其他學生也能在班幹部的帶領下自覺主動地學習，形成自主學習的良好習慣。
(二)註重培養學生的補差工作，使全班和諧發展。
上學期我班的語文教學成績壹直很差，平均分不是很樂觀。沒有高分，但還是有很多低分。尤其是夏景奎、嶽洋、臧麗達、蘇睿、韓佳媛等同學，成績更是堪憂。為了讓每壹個學生在原有的基礎上發展，我這學期重點是“抓兩頭，走中間”。重視優生學的宣傳，培養優生學。讓資優學生掌握本書中的語文知識，並鼓勵這些學生多讀課外書，增加課外知識的積累。對待後進生，要鼓勵他們樹立信心，進行課外輔導，從基礎知識入手，在課堂上多給他們說話和表達的機會，從而激發他們的學習興趣，提高學習成績。
(三)讓課堂教學“活起來”，提高課堂教學效果。
為了上好每壹節課，讓學生很好地掌握語文知識，我提前看資料，準備好每壹節課的教案，請教我們組的老教師，每節課前做好準備。結合本班實際情況，運用輕松愉快的語言和生動有趣的教學方法，激發學生的學習興趣，使課堂充滿活力，提高課堂教學效果。同時，註意引導學生積極探索，盡可能讓學生自主學習、自主獲取知識，充分讓學生表達對課文的理解和感悟，使學生理解與表達、輸入與輸出相輔相成，提高學生思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供廣闊的舞臺。由於他們的不懈努力，現在大多數學生都喜歡漢語課，對學習漢語有濃厚的興趣。
(四)註重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。
學生的全面發展不能只靠掌握有限的書本知識，在掌握基礎知識的同時延伸課本知識，將課內和課外知識有機結合起來。從近幾年的測試可以看出，不僅考察學生的基礎知識和能力，課外知識也占了相當大的比重。為了開闊學生的視野，豐富學生的課外積累，在每節課中，我都根據課本的內容，拓展壹些與教學內容相關的課外知識。比如在《孔子學徒》課上，除了讓學生了解孔子的博學和才華，還給學生簡單介紹了孔子的壹些名句。在學習了盤古田凱之後，我也向學生們介紹了壹些傳說。
同時，我也非常重視豐富多彩的語文實踐活動。比如鼓勵學生收集自己知道的傳奇故事、描寫風箏的古詩、中國傳統文化資料，做好課余生活記錄，閱讀課後書籍，寫讀書筆記。在這些活動中，學生不僅掌握了更多的課外知識，還培養了學生的動手能力和信息收集能力，促進了學生的全面發展。此外，還要註意各學科的融合，讓學生從不同的角度、以不同的方式獲取知識、培養能力。
第三，其他工作
(1)意識形態方面
在壹個學期的教育教學工作中，能夠認真學習國家有關教育政策、黨的先進理論知識和黨的十七大精神，自覺踐行三個代表理論，熱愛教育事業，時刻不忘人民教師的職責，熱愛學校，熱愛學生。作為壹名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、知識水平和教學能力的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業成長，為社會培養優秀人才，打下堅實的基礎。
(2)出席情況
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我從不做無原則的爭執，壹直以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
(三)存在不足
1.在正常工作中，當任務過多時，有時會產生消極的應對情緒。任務緊的時候缺乏耐心和堅持，有時還會給孩子帶來情緒。
2.工作中想太多，行動慢，做事效率低。
(4)下壹學年的工作計劃
1.在以後的工作中，也要克服消極的應對情緒，合理安排時間，打好有準備的仗。
2.今後，我們將繼續加強理論學習，在實踐中不斷總結和反思自己的工作；不斷提升自己。
3、努力加強自身基本功訓練，爭取持續改進。
總之，我已經盡了我的職責和能力來完成這學期的教學任務。通過這壹學期的工作，我班53個孩子在思維模式、學習能力、學習成績等方面都有了或多或少的進步。而且，孩子更懂事，更可愛...今後我會繼續努力，不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻註意吸收別人的長處，彌補自己的不足，認真做好自己的教學工作，盡力而為，為全面提高學生的語文成績而努力！
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