教育工作者應該深入了解成長中的人們的思想。只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深學生的心理學知識，才能成為真正的教育工作專家。-蘇霍姆林斯基
好老師是懂心理學和教育學的人。——?蘇霍姆林斯基
教育者的人格、思想和信仰及其精神生活的財富，是壹種能夠激勵每壹個受教育者去表現自己、反省自己、控制自己的力量。——?蘇霍姆林斯基
教育孩子透過周圍世界的美、人際關系的美，看到高尚、善良、誠實的精神，並在此基礎上建立起自己身上美的品質。-蘇霍姆林斯基
只有能激勵學生進行自我教育的教育才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基是壹個沒有任何特色的老師。他教育出來的學生不會有什麽特點。——?蘇霍姆林斯基對理想的追求是壹個人進行自我教育的最初動力，沒有自我教育，就無法想象完美的精神生活。在我看來，教學生自我教育是最高級的技能和藝術。蘇霍姆林斯基
何時何地開始自我教育？有句老話:“戰勝自己才是最艱難的勝利”。？——?蘇霍姆林斯基
記住，妳不僅是老師，更是學生的教育者，人生的導師，道德的引導者。—?蘇霍姆林斯基
每壹個立誌投身教育事業的人，都應該包容孩子的弱點。——?蘇霍姆林斯基
沒有自我教育就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的創造性工作中起著重要的作用。——?蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。-蘇霍姆林斯基
爸爸媽媽和老師壹樣都是教育者。他們不亞於老師，他們是人類智慧的創造者，因為兒子的智慧在他出生到這個世界之前，就從他父母的根上延伸出來了。-蘇霍姆林斯基
無限相信書籍的力量，是我教育信念的真諦之壹。-蘇霍姆林斯基
如果我們不加強和發展孩子的個人自尊感，我們就無法形成他的道德觀。教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。——?蘇霍姆林斯基
任何不能教育自己的人都不能教育別人。-蘇霍姆林斯基
只有心地善良的人才容易受到道德的影響。任何壹個沒有接受過善良教育，感受過與人為善的快樂的人，都不會覺得自己是真實美好事物的堅強勇敢的守護者，更不會是壹個集體的誌同道合者。——?蘇霍姆林斯基
自我教育需要非常重要和強大的促進因素——自尊、自重和自我激勵。—?蘇霍姆林斯基
學校的理想是不讓任何沒有受過智力訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會是危險的，不管他們接受過什麽水平的教育。——?蘇霍姆林斯基
雄心是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手的培育，它將在肥沃的土壤裏長成壹棵粗壯的大樹。不熱愛勞動，不自我教育，野心的幼苗就會被連根拔起而死。確定個人誌向，選擇專業，是快樂的源泉。——?蘇霍姆林斯基
領導壹所學校，首先是教育思想上的領導，其次是行政上的領導。——?蘇霍姆林斯基只有讓學生不要把時間都花在學習上，而是留出大量的空閑時間，才能順利學習。這是教育過程的邏輯。——?蘇霍姆林斯基
壹切能使孩子獲得美、享受美、快樂、滿足於美的事物，都有壹種奇特的教育力量。-蘇霍姆林斯基