西約huǎnɡ
()煙霧散開()紫色()紅色。
第二，在劃線單詞的正確發音下面畫壹條橫線。
1.他們兩個躲在風幕(bǐnɡ pínɡ飾)後面，又聚集了聲幕(bǐnɡ pínɡ飾)怕被發現。
2.把(jiānɡ jiànɡ)帶到司令部(jiānɡ jiànɡ).)
第三，用同音字填空。
安: ()使()有害()電纜。
選擇適當的關聯詞填空。
無論什麽...是...因為...不僅...但是...不...但是...
1.非洲有許多花。()有花、草、灌木和許多樹。
2.看著紅紅的蘋果，士兵們()不想吃，()不想吃。
5.按要求寫句子。
1，妳為我們付出了這麽高的代價，難道還不足以表達妳對中國人民的友好嗎？(改為陳述句)
。
星期五下午，我們在體育館舉行了壹場體操比賽。(修改病句)
。
請用線段將左右兩邊對應的內容連接起來。
三國演義，吳承恩的“總和諧”
西遊記羅貫中《孫悟空出世》
《水滸傳》施耐庵《景陽岡》
史記？廉頗與藺相如傳，司馬遷，草船借箭。
7.根據課文填空。
船夫的車技特別好。航行速度極快，來往船只很多。他()不是()。反正()，他總是能左轉右轉()。
請把左右兩邊對應的內容連起來，再在“”上寫兩句課內外積累的名言或警句，但不要重復本卷已經出現的內容。
沒下雨的時候帶把傘很奇怪，天空甚至是清澈湛藍的。
滿地紅花紅花，無誌氣長百歲。
如果妳有野心，妳會去佩妮和織女的家。
現在直奔銀河，不是為了遮頭，而是為了造風。
。
九、判斷。正確標註“√”，錯誤標註“×”。
1.嚴建生是古典諷刺小說《儒林外史》中的壹個人物。( )
2.這學期，我們學習了幾個新的文學形式:例如，半支蠟燭是壹個相聲。( )
十、語文練習。
這學期積累了壹句歇後語。我也可以用它寫壹個句子。
第二部分:閱讀積累與運用。
1.閱讀“馮辣椒初遇林黛玉”的片段，回答以下問題。
(李米壹聲不吭地對黛玉說道，“所有這些人都()屏住了呼吸。他們是如此的尊敬和嚴格。這些人是誰？他們慶祝生日太沒禮貌了。想著想著就看見壹群媳婦和丫鬟抱著壹個人圍著，從後門走來。此人打扮與眾不同():彩繡輝煌，宛若仙女公主:頭戴金絲八寶救珠，手持珠釵在(zhāo cháo)楊五鳳面前；脖子下戴著紅金盤；裙子上系著豆綠色的宮絳和雙魚玫瑰；她穿著壹件金色蝴蝶和亮紅色緞子的窄外套，壹件彩色雕刻的藍綠色銀鼠夾克和壹條玉縐裙子。壹雙紅色的鳳凰三角眼，兩道彎彎的柳葉眉。身材苗條，體格風騷，粉嫩的臉上充滿了春天的嫵媚，還有壹抹笑起來前有味道的紅唇。……
鳳姐拉著黛玉的手，細細的上下看了壹遍，然後送給賈母，因為賈母笑道:“世上還有這麽美的人，我今日才遇見。況且這種完美的風格不像是我們祖先的孫女，而是我們第壹代親戚的孫女。不能怪老祖宗天天說，但壹時不忘。我只可憐姐姐這麽慘，姑姑都死了。”
1.請用括號內的“√”來選擇文章中多音字的正確發音。
2.請用橫線寫出這些單詞的同義詞，並填在它旁邊的括號裏。
3.這個片段的主要內容是:
。
請用“_”來畫壹個描述王熙鳳衣服的句子。
5.《馮辣椒與林黛玉壹見鐘情》摘自中國古典文學名著_ _ _ _ _ _ _ _。通過對_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _的描述，文章向我們展示了壹個_ _ _ _ _ _ _。
閱讀短文，回答下列問題。
老鎖匠壹生修鎖無數次，技藝高超，收費合理，深受人們的尊敬。
老鎖匠老了。為了不丟掉自己的壹技之長，他選了兩個年輕人，準備傳壹技之長給他們。
壹段時間後，兩個年輕人都學會了很多技能。但只有其中壹人能得到真傳，於是老鎖匠決定給他們考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟打開，誰花的時間短，誰就是贏家。結果第壹個弟子用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而第二個弟子用了半個小時。
老鎖匠問徒弟:“保險櫃裏是什麽？”大弟子眼睛壹亮:“師傅，裏面有很多錢，都是百元大鈔。”問了第二個弟子同樣的問題，第二個弟子猶豫了很久，說:“師父，我沒看到裏面有什麽。妳剛讓我開鎖，我就開了。”
老鎖匠笑著說:“其實不管做什麽行業，都要講‘信任’二字，尤其是我們這壹行，更要有較高的職業道德。我接受我的徒弟，把他訓練成壹名熟練的鎖匠。他壹定是心裏有把鎖別的什麽都沒有，對錢視而不見。否則自私貪婪，很容易上門或者打開保險櫃取錢，最終只能害人害己。每個修鎖的人都要有壹把打不開的鎖。”說完，鄭重宣布(大徒弟，二徒弟)為自己的正式接班人。
1.給文章增加適當的題目，寫在文章前面的橫線上。
2、“接班”的“班”要按詞序法查_ _ _ _，並且是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
3.在課文括號內適當的單詞上打“√”。大師這麽做的原因是(請用文中句子回答):
。
4.開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟是什麽表情:大徒弟。
可見他；第二個弟子，妳可以看到他。
5.老鎖匠說:“每個修鎖的人都應該有壹把打不開的鎖。”這個“打不開的鎖”是指
6.如果我是大徒弟，我會:
如果我是第二個學徒，我會:
7.看完這段話，我的體會是:
。
第壹和第三部分:家庭作業
提示:生活需要歡笑。微笑有很多種。笑聲中有喜怒哀樂...妳壹定感覺到了！請以“笑”為題，從自己的角度寫壹篇文章。題目自擬，不少於400字。
要求:1，內容要真實，活動的過程要寫詳細。2、句子要通順，要表達自己的真實感受。3.突出主題，準確使用標點。
第壹部分:基礎知識的積累和運用(37分)
八、閱讀拼音文字、單詞，註意書寫工整正確。(6分)
西約huǎnɡ
煙是為了紀念五顏六色的花。
在劃線單詞的正確發音下面畫壹條橫線。(4分)
1.他們兩個躲在風幕(bǐnɡ pínɡ飾)後面，又聚集了聲幕(bǐnɡ pínɡ飾)怕被發現。
2.把(jiānɡ jiànɡ)帶到司令部(jiānɡ jiànɡ).)
用同音詞填空。(2分)
限制框架線索的呈現
選擇正確的相關單詞填空。(2分)
無論什麽...是...因為...不僅...但是...不...但是...
1.非洲有許多花，因為那裏有花、草、灌木和許多樹。
看著紅彤彤的蘋果，戰士們(不是)不想吃，(而是)不想吃。
十二、按要求寫句子。(4分)
3.妳為我們付出了這麽高的代價，難道還不足以表達妳對中國人民的友誼嗎？(改為陳述句)
妳們為我們付出了這麽高的代價，這足以表明妳們對中國人民的友誼。
星期五下午，我們在體育館舉行了壹場體操比賽。(修改病句)
星期五下午我們在體育館有壹場體操比賽。
十三、請用線段將左右兩邊對應的內容連接起來。(4分)
三國演義，吳承恩的“總和諧”
西遊記羅貫中《孫悟空出世》
《水滸傳》施耐庵《景陽岡》
史記？廉頗與藺相如傳，司馬遷，草船借箭。
根據課文內容填空。(4分)
船夫的車技特別好。航行速度極快，來往船只很多。他(控制自如)不(著急)。不管多擁擠，他總能左右轉彎。
請把左右兩邊對應的內容連起來，再在“”上寫兩句課內外積累的名言或警句，但不要重復本卷已經出現的內容。(6分)
沒下雨的時候帶把傘很奇怪，天空甚至是清澈湛藍的。
滿地紅花紅花，無誌氣長百歲。
如果妳有野心，妳會去佩妮和織女的家。
現在直奔銀河，不是為了遮頭，而是為了造風。
。
九、判斷。正確標註“√”，錯誤標註“×”。(2分)
1.嚴建生是古典諷刺小說《儒林外史》中的壹個人物。(√ )
2.這學期，我們學習了幾個新的文學形式:例如，半支蠟燭是壹個相聲。( × )
十、語文練習。(3分)
我這學期積累的壹句歇後語是:孫悟空的臉——妳說變就變。我也可以用它來寫壹句:七月的天氣就像猴子的臉在變。剛才萬裏晴空萬裏，不壹會兒就烏雲密布，下起了傾盆大雨。
第二部分:閱讀積累與運用(38分)
3.閱讀“馮辣椒初遇林黛玉”的片段，回答以下問題。(17分)
沒說壹句話(李m √ o √ l √)就聽見後院有人笑說:“我來晚了，也沒(z ē n)招呼遠方的客人。”黛玉道:“這些人都(都)屏住呼吸，好恭敬，好嚴格。這些人是誰？他們慶祝生日太沒禮貌了。想著想著就看見壹群媳婦和丫鬟抱著壹個人圍著，從後門走來。此人服飾獨特(unique):彩繡輝煌，宛若仙女公主:頭戴金絲八寶珠繡發髻，手持珠釵在(zhāo cháo√)楊五鳳面前；脖子下戴著紅金盤；裙子上系著豆綠色的宮絳和雙魚玫瑰；她穿著壹件金色蝴蝶和亮紅色緞子的窄外套，壹件彩色雕刻的藍綠色銀鼠夾克和壹條玉縐裙子。壹雙紅色的鳳凰三角眼，兩道彎彎的柳葉眉。身材苗條，體格風騷，粉嫩的臉上充滿了春天的嫵媚，還有壹抹笑起來前有味道的紅唇。……
鳳姐拉著黛玉的手，細細的上下看了壹遍，然後送給賈母，因為賈母笑道:“世上還有這麽美的人，我今日才遇見。況且這種完美的風格不像是我們祖先的孫女，而是我們第壹代親戚的孫女。不能怪老祖宗天天說，但壹時不忘。我只可憐姐姐這麽慘，姑姑都死了。”
1.請用括號內的“√”來選擇文章中多音字的正確發音。(4分)
2.請用橫線寫出單詞的同義詞，並放在它旁邊的括號裏。(2分)
3.這個片段的主要內容是:王熙鳳的長相。(3分)
請用“_”來畫壹個描述王熙鳳衣服的句子。(2分)
5.《鳳凰辣椒遇上林黛玉》摘自中國古典文學名著《紅樓夢》。通過對_ _外貌和_ _語言的描寫，這篇文章向我們展示了壹個油嘴滑舌、傲慢而強大的人物。(6分)
閱讀短文，回答下列問題。(21)
繼任者
老鎖匠壹生修鎖無數次，技藝高超，收費合理，深受人們的尊敬。
老鎖匠老了。為了不丟掉自己的壹技之長，他選了兩個年輕人，準備傳壹技之長給他們。
壹段時間後，兩個年輕人都學會了很多技能。但只有其中壹人能得到真傳，於是老鎖匠決定給他們考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟打開，誰花的時間短，誰就是贏家。結果第壹個弟子用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而第二個弟子用了半個小時。
老鎖匠問徒弟:“保險櫃裏是什麽？”大弟子眼睛壹亮:“師傅，裏面有很多錢，都是百元大鈔。”問了第二個弟子同樣的問題，第二個弟子猶豫了很久，說:“師父，我沒看到裏面有什麽。妳剛讓我開鎖，我就開了。”
老鎖匠笑著說:“其實不管妳從事什麽行業，都要講‘信任’二字，尤其是我們這壹行，更要有較高的職業道德。我接受我的徒弟，把他訓練成壹名熟練的鎖匠。他壹定是心裏有把鎖別的什麽都沒有，對錢視而不見。否則自私貪婪，很容易上門或者打開保險櫃取錢，最終只能害人害己。每個修鎖的人都要有壹把打不開的鎖。”說完，鄭重宣布(大弟子，二弟子√)為他的正式接班人。
1.給文章增加適當的題目，寫在文章前面的橫線上。(2分)
2.“繼”的“移”要按詞序搜索查_B王_ _，按部首搜索查_ _。(2分)
3.在課文括號內適當的單詞上打“√”。大師這麽做的原因是(請用文中句子回答):
我接受我的徒弟，把他訓練成壹名熟練的鎖匠。他壹定是心裏有把鎖別的什麽都沒有，對錢視而不見。否則自私貪婪，很容易上門或者打開保險櫃取錢，最終只能害人害己。(3分)
4.開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟是什麽表情:大徒弟兩眼放光。
可見他是被金錢所吸引；第二個弟子支支吾吾了半天，說明他根本沒註意到保險櫃裏有什麽東西。(4分)
5.老鎖匠說:“每個修鎖的人都應該有壹把打不開的鎖。”這個“打不開的鎖”指的是金錢的誘惑(3分)。
6.如果我是大徒弟，我會:記住師傅的話，做壹個不被金錢誘惑的好鎖匠。
如果我是二徒弟，我會:記住師傅的話，掌握壹門好手藝。(4分)
7.看了這篇短文，我的體會是，不管妳在什麽行業，都要講“信”字。(3分)
第三部分:家庭作業(25分)
提示；生活需要歡笑。微笑有很多種。笑聲中有喜怒哀樂...妳壹定感覺到了！請以“笑”為題，從自己的角度寫壹篇文章。題目自擬，不少於400字。
要求:1，內容要真實，活動的過程要寫詳細。2、句子要通順，要表達自己的真實感受。3.突出主題，準確使用標點。
含淚的微笑
笑和哭是兩種相反的情緒。是什麽讓妳在笑聲中充滿了酸酸的淚水？這讓我想起了最近的壹件事。
那天中午，我正坐在窗前，悠閑地寫作文。突然，我聽到樓上傳來壹陣卡通音樂，我對自己說，我寫完作文就看電視。想著想著，心裏就充滿了喜悅，精神立馬提振起來。就像踩著風快速寫了壹篇文章。
我寫了，對自己說:“耶！很快就可以看電視了。”這時，我的話被站在旁邊的媽媽聽到了。她認真地說:“妳要認真寫。寫不好就要返工。”這時候我也沒把媽媽的話放在心上，只想盡快看電視。眼看就要結束了，我潦草地寫了幾個字，心想:反正突出主題就好。想了想，我把書扔到了壹邊。然後我媽過來叫住了我。她打開作文本，仔細閱讀。我發現媽媽皺著眉頭，我不安地想:怎麽了，會不會不行了？
“妳不能寫這篇文章！內容不合邏輯，建議妳重寫！”母親放下了她的筆記本。“妳要多把心思放在學習上，不能總是三心二意的，聽見了嗎？”“什麽！要重寫，怎麽會這樣？”又氣又傷心，我依依不舍地接過書，傷心地哭了，唉！好看的漫畫泡湯了，我也沒在意，撕掉了那頁作文紙。媽媽走過來，語重心長地說:“妳哭什麽？寫不好可以重寫。相信自己，妳會成功的！”我慢慢擦幹眼淚，難以置信地問:“真的嗎？”媽媽肯定地點點頭:“是啊！我怎麽會騙妳呢？”我心裏默默地想:媽媽是對的。我不能害怕困難。這次我必須寫壹篇優秀的作文。帶著這樣的想法，我又翻開了作文本，翻開了新的壹頁，重新開始寫作。
我認真想過了。當我寫到壹半的時候，我不知道怎麽寫。我的心又懸了起來:完了，我現在該怎麽辦！無奈，只好拼命想...寫完之後我自己看了，但是覺得這篇文章字數太少了。這時候我又開始疑惑:這麽短的文章，我媽會讓我再重寫壹遍嗎？上帝保佑這次順利通過。心裏百感交集，就把作文本給了媽媽。
媽媽拿起書，我緊張地想，媽媽！請不要讓我重寫，我累壞了！這時候我媽嘆了口氣說:“還是不行。妳的整篇文章不夠具體，很多地方只是止步於此。唉！只能再寫壹個了。”“什麽？再重寫壹遍？”我生氣地說:“妳不是開玩笑吧！我不是馬戲團裏的猴子！”我把筆記本搶了回來，憤怒地跳了起來，兩股“泉水”不受控制地傾瀉而下。我摔門，沮喪地回到我的辦公桌。
我丟掉作文本，躺在沙發上想，陳，妳怎麽這麽笨呢？我連作文都不會寫。這時媽媽又進來了，語重心長地說:“失敗是成功之母，很多事情成功的過程都不是壹帆風順的。”我生氣地把頭扭向壹邊，漸漸開始不聽媽媽的至理名言。“妳撒謊了。妳剛才這麽壹說我還是沒成功？”“那只是妳沒有耐心專心寫作罷了。現在妳在練習寫字。多寫幾遍對妳沒什麽壞處。每次寫的時候都會發現文章在變，自己在不斷進步！妳要對自己有足夠的信心。媽媽相信妳。只要妳努力，妳就能寫好這篇文章。加油！”媽媽輕輕地摸了摸我的頭。我慢慢擡起頭，擦去臉上的淚水。我媽媽相信我不傻。也許我缺乏的是耐心和堅強的毅力。我鼓足勇氣，重新坐在書桌前，翻開我那本撕破的作文本，重新開始創作。我靜下心來，壹直記著媽媽的話。這壹次，我腦子裏沒有任何雜念，全神貫註地寫著，只能聽到房間裏時鐘滴答的腳步聲:壹分鐘，兩分鐘...不久之後，作文終於寫完了，我在心裏默默的看了壹遍，感覺比前兩篇好多了，就勇敢地交給了媽媽。直到我媽看完我的文章，臉上露出幸福滿足的笑容，才算成功！我開心的跳了起來，那壹刻我開心的笑了。那壹刻，喜悅和自豪的淚水在我眼中閃爍。
不經歷風雨，怎能見彩虹？當我們通過挫折和失敗獲得成功時，讓我們壹起開懷大笑，壹起流下喜悅的淚水！