但是，到現在為止，我大部分時間都是作為學生，虛心聆聽老師們的教誨，三人行必有我師。這是壹種求知的態度。山外有樓，人無完人。作為老師，壹定要了解學生的缺點，不可能所有學生都是尖子生。作為學生，也要理解老師的不足，不可能所有的知識老師都理解。
就好像我當學生的全部時間裏，有三分之壹被認為是優秀學生，三分之壹被認為是不差也不壞，另外三分之壹被認為是差生。不管我怎麽努力，我在學習上就是上不去。可能是同學太優秀，也可能是我心態有問題，但真的沒那麽嚴重。我懷念我的學習日子，不管是優秀學生還是差生，都是美好的回憶。
關於教育的問題很多，但都是發展過程中的痛。其實每個國家都有自己的問題。中國人口這麽多，接受良好的教育不容易。至於妳如何從馬奔騰中脫穎而出，這取決於妳自己的命運。如果每個上過大學的學生都能脫穎而出，那麽這個社會就沒有意義了。教育應該被認為是統壹的。因材施教很難。畢竟沒有那麽豐富的教學資源。人與人之間的分化，最終還是要靠磨煉。不同的天賦會在不同的環境下，在不同的意誌下得到錘煉。大多數真正脫穎而出的學生是那些在智商、情商和AQ方面取得了良好平衡的學生。
今天晨練，特意拍了幾張照片，分享這個城市的溫柔與美好，送給同樣美麗堅強的老師們。