看完壹部作品，妳覺得這款手表怎麽樣？現在我們來寫壹篇走神的回顧。請參考如何寫反饋。下面是我精心整理的關於地球上星星反饋的500字，希望對妳有所幫助。
看電影《地球上的星星》對我觸動很大:
觸摸1:伊森在學校學習成績壹直處於最差的'狀態，因此受到老師和家長的責罵和歧視，以至於為了逃避批評，讓哥哥寫假條向老師請假以便逃學，最後不得不轉學。其實這種情況在我身邊發生過很多次。父母因為孩子學習成績不好而選擇轉學。事實上，在電影情節的發展中，發現轉移並不能改變現實。轉學只是家長和老師沒有認清自身條件本質的壹種方式，是壹種不可行的方法。所以當時我在想伊森。要是我早點遇到美術老師就好了。
觸摸二:伊森轉學後，語文、數學等科目還是學不好。不管他怎麽努力，他都寫不好那些信。他被老師打，站著跪著，心理受到嚴重創傷。壹個學生在成長的過程中，有時候成績的好壞並不影響孩子的發展，但是心靈的成長是很重要的，這就提醒了我，傷口早就愈合了，但是精神上的傷害是永遠無法愈合的，所以在平時的教學中要盡量讓每壹個學生都是平等的。
觸摸三:尼庫巴老師義憤填膺:如果妳喜歡賽馬，幹脆養馬，為什麽要生孩子？如果非要強迫孩子承受妳的野心，不如招童工。在平時的教學中，我們經常會談到因材施教。遇到問題的時候，我們從來沒有想過要像尼庫巴老師那麽勇敢的說出孩子的真實問題，我們也沒有勇氣去挑戰家長的教育方式。所以給我印象最深的是做壹個勇敢的老師。
觸摸四:當時是暑假，父母來接伊森。伊森不情願地向老師道別。上車前，他轉身跑到老師懷裏。尼庫巴老師把他高高舉起，伊桑伸出雙臂，異常興奮。我的眼淚又流了出來，因為我覺得伊森終於遇到了壹個理解他的老師。
畫面定格在這張感人而意味深長的畫面上。的確是尼庫巴老師把伊森高高舉起，不僅僅是他的閱讀和寫作能力，更是他的自信和人生前行的力量！雖然我不是尼庫巴老師，但他是我的領航之光，我以後會遇到各種各樣的學生。我希望我是每個學生的尼庫巴。