讀書教育活動總結1我校首屆讀書節在同學們轟轟烈烈的讀書活動中悄然落下帷幕。精致的生活從閱讀開始。學生們在年級主任的指導下創造性地開展讀書活動，他們與大師對話，與貴人交往；與經典為友，與世博同行。校園裏到處都是書，學生在閱讀中快樂成長。
本屆讀書節呈現以下特點:
第壹，創新——這是智慧的和諧融合。
根據學校的要求，政教處提供了初步的活動方案，設計了多種形式的活動。各年級篩選並制定了合適的年級活動計劃。七年級課本戲劇表演，誇張的動作，生動的表演，引來了會場的陣陣掌聲，同學們的智慧和才華得到了充分的展示。八年級的圖書超市很熱鬧，同學們對書的熱愛也培養了他們的能力。超市獨特的廣告創意和熱情的銷售讓我們置身於書籍的海洋中。
二、展示——記錄書香四溢的難忘瞬間。
“優雅生活從閱讀開始”，我們打算通過閱讀節成果的展示，享受閱讀的樂趣，交流閱讀的收獲，展示學生的個性和精神面貌，掀起閱讀高潮，打造充滿人文細節的“書香校園”。
“最重要的是書能走遠”，校園裏到處都是書，因為學生們的精心布置。七年級二班的圖書角成了教室裏壹道亮麗的風景線。8年級1班和7年級4班的圖書進行了規範的登記、標註和管理，建立了較為完善的流轉機制。
主題班會，八年級壹班模擬審判，二班書簽制作評比，七年級三班好書推薦，八年級六班遠離垃圾食品等。，記錄了學生們從閱讀中獲得的快樂。
每個班都出了壹份嶄新的黑板報，上面貼著讀書節學生的作品，有手抄報，也有優秀習作。而且教室外面的走廊裏堆滿了厚厚的書。
長長的走廊和圍墻成為了學生們展示聰明才智的舞臺，我們的圍墻文化也成為了本次讀書節的壹大亮點。大家都在活動中忙碌著，快樂著，收獲著。
讓我們高興的是，在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中，有兩人獲得壹等獎，三人獲得二等獎，五人獲得三等獎。壹位演講者獲得了壹等獎。我們學校獲得了優秀組織獎。
在世界讀書日征文比賽中，1人獲得壹等獎，1人獲得二等獎，2人獲得三等獎，我校獲得優秀組織獎。展現了同學們的實力和圖書節活動的巨大成果。
根據制定的讀書節計劃，各年級開展了建設書香校園、書香班級系列活動，評選出14書香班級。
三、展望——將閱讀進行到底
不要浪費時間，生活中只能好好學習。無論是各種活動，還是評比，都是學生成長的過程。通過這次讀書節，學生們提高了閱讀興趣，掌握了壹定的閱讀方法，積累了更多的知識，學到了更多的道理。活動中產生和形成的學術氛圍讓我們的每壹位師生受益匪淺。雖然讀書節的活動暫時和我們壹起告壹段落，但是同學們還是愛不釋手。我們有理由相信，學生與書交朋友的活動不會中斷。
四。豐富
1，班主任落實“讀書節”活動的力度相差較大。
2.年級和班級的系列活動需要進壹步探索，使之更加紮實有效。
3.濃厚的讀書氛圍需要進壹步營造。
讀書學習活動是壹項長期有效、文明健康的教育工程。今後，我們將進壹步在全校開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書、學習、學習的新風尚，在全校形成人人讀書的良好氛圍。
讀書教育活動總結2為貫徹落實丁蕉桐梓29號文件精神，做好xx中小學生讀書教育活動，在學校黨總支和德育領導小組的直接領導下，團委和教導處聯合下發通知，在全校範圍內開展征文、講座、網上答疑等系列活動。
鼓勵大家好好學習，自主學習，圍繞主題，用生動準確的語言，從壹個角度、壹個側面表達自己“關心祖國健康成長”的真實感受。本次活動的開展，旨在激勵團員青年努力學習，努力工作，關愛我們偉大的祖國，增強責任感和使命感，提高自身素質，堅定為理想奮鬥的信心和決心。
在整個活動過程中，得到了高壹高二和語文教研組的大力支持。各分校積極準備，精心選拔，語文老師密切關註，嚴格把關，廣大學生踴躍報名，積極參與，建言獻策，選拔具有壹定寫作和演講能力的學生，為他們提供了施展才華的舞臺。與會者通過個人的認真閱讀，結合自身的學習、生活、成長實際，用生動準確的語言表達了圍繞主題的真實感受。觀點正確、語言流暢、主題明確、內容充實、中心突出、理念新穎，使本次活動達到了預期目的。
在本次“心系祖國健康成長”征文活動中，經過各分校的精心選拔和準備，各年級教師直接選拔輔導，先進作品進入決賽，由全體語文教師組成的評審團對征文進行統壹評價，其中《中華脊梁》、《我卑微我不敢忘國》等4篇作品獲得征文壹等獎；《生命的寬度是無限的》、《飛翔的夢》等5部作品獲征文二等獎；《壹縷陽光，中國的芬芳》《中國之魂》等6部作品獲征文三等獎。
演講會有60多名參賽者。10名優秀選手脫穎而出，經過報名、初選、復賽等層層選拔入圍決賽。決賽在我們學校的多功能報告廳舉行。選手發揮出色，評委打分公正，觀眾鼓掌，氣氛非常熱烈和諧。通過現場打分和激烈角逐，評選出壹等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎8名。其中趙曉星、獲得壹等獎，碩陽等3名同學獲得二等獎，、安莎莎等5名同學獲得三等獎，呂、淩寒等8名同學獲得壹等獎。
這項活動的開展豐富和活躍了校園文化生活，為大家提供了壹個展示自我、發揮才華的舞臺。使同學們的舞臺寫作和演講能力得到鍛煉，鼓勵同學們以此為契機，多方面鍛煉自己，勇於開拓，立誌成才，健康成長，為祖國的未來而努力。
讀書教育活動總結3經過壹段時間的努力，xxx中心小學“共建幸福中國”讀書教育活動取得了階段性勝利。在此期間，在學校領導的帶領和老師的指導下，我校全體學生充分認識到“愛讀書、善讀書、善讀書”的意義，掀起了讀書熱潮，愛國主義閱讀教育活動取得了可喜的成績。現在從以下三個方面總結壹下閱讀教育活動。
第壹，正確的領導不失時機
我校讀書教育活動的成績，主要在於以校長為首的組委會的正確領導。領導的高度重視和正確引導是做好學校工作的前提，也是我校讀書教育活動組委會的決策和部署，使全校師生明白了目的，明確了目的，明白了要求，掌握了活動的方法。
我校開展閱讀教育活動的時期恰逢本學期開學，這壹時期是加強學生思想道德建設、規範學生言行遵循初級守則、引領閱讀學習走向更深層次的關鍵時期。是提高學生思想道德素質的最佳時期。只有進行愛國主義教育，教育才能事半功倍。
因此，這次愛國主義閱讀教育活動，我們把握了壹個很好的時機，從而取得了比較理想的教育效果。
第二，圍繞主題抓住機會
愛國主義閱讀教育活動伊始，我校緊緊圍繞本次閱讀教育活動的主題，充分利用有利時機，及時對學生進行愛國主義教育。這樣，學生們在閱讀的同時接受了良好的思想教育，不僅增長了知識，而且影響了心靈，從而使這次閱讀教育活動真正成為對學生心靈的壹次凈化。
1.教師可以積極參與愛國主義閱讀教育活動，精心組織學生閱讀學習，耐心引導學生深刻理解。這樣，學生的思想道德素質得到了有效提高，學生學會了讀書、思考、做人。
在這次讀書活動中，我校全體學生都能把讀書活動與社會實踐活動結合起來，從而使讀書教育活動大放異彩。在我們的閱讀教育活動中，不只是走壹條“單行道”，而是在加強閱讀教育的同時，抓住時機開展社會實踐活動。活動中，我們突出愛國主義、集體主義、社會主義思想教育的內涵，按照“三貼近”原則和實踐教育的要求，精心組織內容豐富、形式新穎、吸引力強的活動，把讀書教育活動引向深入。
比如我們學校組織六年級學生到鎮衛生院進行“小記者”采訪活動，同時學習了壹些衛生知識，提高了學生的實踐能力。因此，參觀結束後，同學們收獲頗豐。
第三，總結經驗，改革創新
在這次閱讀教育活動中，我校學生在閱讀中實現了“活”的同時，將閱讀融入到“創新”的感受中。
1.無論讀書活動還是社會實踐活動，我們總是總結經驗，深刻反思，揚長避短，堅持以改革創新為活動宗旨，“讀”出新意，“做”出新招。例如，四年級壹班的學生董在參觀鎮衛生院時能夠仔細思考並善於觀察。對了，她采訪了壹個病人。根據所學，她寫了壹篇題為《笑臉》的文章，主題新穎，中心突出，感染力強，在全校“建設幸福中國”征文評比中獲壹等獎。此外，五年級二班的、三年級四班的王的作文也得到了評委們的壹致好評。
2.讀書要善於思考，這也正是本次讀書教育活動中我校學生恪守的信條。在這次閱讀教育活動中，同學們可以在認真學習的同時，深入思考，與課文和現實對話，使我校的閱讀教育活動開展得有聲有色。這壹點在四年級壹班同學羅欽宇的獲獎作文《我的讀書格言》壹文中表現得最為突出。
3.我校於20xx年4月13日對本次讀書教育活動進行了認真全面的總結。會上肯定了同學們的閱讀成績，尤其是閱讀方法的創新，得到了大家的壹致認可。總結會上表彰了部分先進個人，要求大家向先進學習，努力學習，“讀懂”他們的情感，“讀懂”他們的創意，“讀懂”他們的內心。
總之，按照縣教育局的工作安排和文件精神，經過艱苦努力和不懈奮鬥，我們圓滿完成了本次活動，在xx全國青少年愛國閱讀教育活動中取得了可喜的成績。但今天的成績只是青少年愛國閱讀教育活動的開始，青少年思想教育任重道遠。加倍努力，切實提高全鎮小學生的思想道德素質，繼續深化讀書教育活動。
讀書教育活動總結4本學期，我們根據市、縣教育局文件精神，開展了“奮進、崇德、向善”系列讀書教育活動。總的來說，這次活動開闊了學生的視野，提高了學生的思想素質，營造了積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，促進了學校和諧發展的形成。總結如下:
壹是深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍
我校根據市教育局的文件精神，制定了詳細可行的“奮進、尊德、厚道”讀書教育活動方案。根據活動計劃，我們已經在教職工大會和國旗下講話進行了宣傳動員，要求各班召開主題班會，出版主題黑板報，或者制作格言警句、名言警句等。，從而多渠道、深入地宣傳讀書學習的重要性。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫃、畫廊等充滿豐富的書籍。通過大力宣傳營造校園文化氛圍，提高學生思想認識，為讀書節計劃各項活動的深入開展打下堅實基礎。
第二，合理安排，有序活動。
(1)啟動儀式
在本次活動的啟動儀式上，許文俊校長圍繞“奮進、尊德、善良”的主題發表了熱情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的道德意識。隨後少先隊輔導員劉小英老師向全校發出倡議，要求孩子們積極參加這次活動，爭做各方面的“五好少年”。
(二)形式多樣，富有實效性
1，學生征文比賽紮實開展。根據計劃，德育處於2065438+2006年9月中旬組織征文比賽。各班班主任和語文老師負責班內初賽，選出3-5部優秀作品參加校決賽。學校* * *通過競賽，評選出7篇優秀作文，按時上報區教育廳。
2.學生演講比賽。各班在主題班會上舉行講故事比賽，每個班選出壹名學生參加學校的決賽。最終評選出1人為壹等獎，2人為二等獎，3人為三等獎。選拔四年級壹班蒲參加區級選拔比賽。
3.主題教育活動取得成效。6月5438+10月期間，德育部利用每周三主題班會，開展了班會、手抄報、黑板報主題活動。同時，學校少先隊員利用國旗下講話、紅領巾廣播電臺進行宣傳。
4.社會實踐活動。組織各班學生代表參加校外實踐活動，如清掃xx鄉農貿市場和家鄉河道，走訪xx鄉敬老院老人等。孩子們從活動中體會到了壹種責任，從身邊的小事中體會到了應該熱愛家鄉的道理。
這壹系列“奮進·崇德·向善”的主題活動形式多樣。本次活動通過德育處、少先隊員、班主任及各班班主任的通力合作，圓滿完成了任務。師生都可以參加校內的主題比賽、征文、講故事比賽，或者校外的公益實踐活動。各班班主任還向學生廣泛宣傳核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，引導廣大青少年樹立奮發向上、崇德向善的理想信念，動員和激勵他們從小遵守各項規範，在生活和學習中學會助人為樂、團結協作。只有這樣，才能為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力！
讀書教育活動總結5 ***建設和諧家園是我們現代社會的呼聲和追求。為大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，充分利用民族文化的寶貴資源，增進學生對傳統節日的認知和理解，根據宣傳部、教育局的指示，我校開展了以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動。摘要如下:
第壹，制定讀書活動計劃，並進行宣傳。
上學期期末制定了讀書教育活動計劃，成立了專門的讀書領導小組，排出了讀書活動日歷。在教師會、學生集會上進行宣傳，動員全體學生參加“共建和諧家園讀書教育活動”。
第二，組織學習交流，開展各種活動。
1，學習與交流。
寒假給每個班級布置了閱讀任務，也要求孩子和家長進行第二次閱讀，和家長交流感受。開學時，各班組織活動交流閱讀經驗。師生同時閱讀，引導學生充分感受傳統節日蘊含的中華民族傳統美德，增進學生對傳統節日的認知和理解。同學們讀了我們的節日，了解了跨越歷史長河的古老故事和傳統美德，中國人的靈魂、氣質和精神震撼了他們的心靈，啟發了他們的思想，鼓舞了他們的意誌。增強學生的愛國情懷和責任感，為建設祖國而努力學習。
2.實踐經驗。
我們還將傳統節日教育與學生日常思想道德教育緊密結合。比如三八婦女節，要求學生為媽媽做點事，和媽媽說說話。植樹節動手，為家園增添壹份綠色；清明節學校統壹組織掃墓活動...創設壹系列活動使學生從認知走向實踐，並通過班級和團隊班(辯論賽、講故事比賽等)進壹步深化和拓展。)，語文課，黑板報等。
3.手抄報比賽。
3月初，學校根據讀書心得和實踐經驗，組織了以“我讀書，我快樂，我睿智”為主題的手抄報比賽。各班積極參與，每個學生做壹個作品，班級先做初評。學校* * *授予壹、二、三等獎60件作品。這些作品圖文並茂，版式美觀，創意十足，充分體現了學生思考、人與人和諧、人與環境和諧的主題。
4.寫壹篇短文。
3月下旬，各班語文老師在指導學生充分閱讀《我們的節日》的基礎上，圍繞“* * *共建和諧家園”主題，積極組織學生參加征文活動，並在班裏進行評選，進壹步指導優秀文章的修改。每個班級推薦3-5篇作文參加校級評選。這次讀書征文，學校* * *收了50篇。征文緊緊圍繞“* * *建設和諧家園”這壹主題，結合日常學習生活中的親身經歷，講述自己對中華民族優秀文化傳統和美德的理解和感受。所選文章立意深刻，內容充實，文字通順，感情真摯，富有特色。經閱文領導小組成員認真評審，* * *授予壹等獎4名，二等獎14名，三等獎18名，優秀獎14名。
5.詩歌朗誦比賽。
4月中旬，我校舉辦了以“* * *共建和諧家園”為主題的詩歌朗誦比賽。每個班選出壹名優秀選手參加年終選拔賽。這次海選很精彩:有的詩很有詩意有的很有感染力，參賽選手情緒飽滿。本次比賽選出了6名精英，他們將參加六壹兒童節的才藝展示。
第三，總結選擇，教師的寫作經驗
讀書活動結束，我們把優秀的征文選送到縣裏。我校讀書領導小組根據本次讀書的活動和成果，評選出校級先進個人和先進班級。每位老師都寫了壹份閱讀活動總結。根據組織指導情況，我們還評選出了在活動中表現積極、有創意、有特色的優秀指導老師、方、胡。
此次活動有助於學生進壹步了解祖國傳統文化，培養民族精神，有助於學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成團結互助和諧的人際關系，營造平等友好、溫馨和諧的社會環境。
讀書教育活動總結6根據教育部教育委員會函、《關於舉辦全國青年五好公民“我是90後”讀書征文活動的通知》和省教委有關要求，結合我市具體情況，將主題教育活動納入教育工作計劃， 精心安排和組織全市中小學生積極參與主題教育活動，使活動生動多樣，確保主題教育取得實效，取得良好效果。 摘要如下:
壹是認真學習領會主題教育活動的精神和要求，制定工作方案。
20XX年7月，我委收到教委關於舉辦全國青少年五好公民教育“我是90後”讀書征文活動的函和省教育廳關於轉發教育部關心下壹代工作委員會關於舉辦全國青少年五好公民教育“我是90後”讀書征文活動的通知，組織認真學習。在領會主題教育活動精神和要求的基礎上，召開辦公會議研究如何貫徹落實，制定了具體實施方案，下發了《轉發教育部關心下壹代工作委員會關於舉辦全國青少年主題教育“我是90後”讀書征文活動的通知》。潭教委的文件結合我市中小學生的具體情況對整個主題教育活動進行了部署和安排，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
第二，積極開展宣傳發動，爭取全員參與。
20XX年9月，我委召開了縣(市)區教育局局長、相關高校(校)負責人和市直各中小學校負責人會議，對主題教育活動進行了專題部署，要求各學校制定工作方案，安排讀書活動流程，將讀書活動落實到每壹位學生。通過各級關工委的動員和精心組織，全市各級各類學校27萬余名中小學生參加了活動，參與主題教育的學生達到1.000%。同時也得到了家長和社會公眾的大力支持，訂閱了7500本主題教育書籍。
三、深入基層開展調研指導，確保實效。
主題教育“我是90後”讀書征文活動期間，在做好協調溝通工作的同時，老同誌們克服年齡大、體質下降等困難，深入縣(市)相關學校了解讀書征文活動工作情況，在肯定學校主題教育成績的同時，推廣交流好的經驗做法，既達到了全面把握活動開展的目的，又促進了整個主題教育的均衡發展。
四是主題教育活動深入開展，推動學校工作再上臺階。
通過“我是90後”主題教育，進壹步增強了青少年的愛國情懷、民族自豪感和時代責任感。激發了90後將激情融化為感恩，報效祖國的學習和實踐技能。促進了他們的快樂成長，推動我市教育教學邁上新臺階。在老師們的悉心指導下，閱讀活動已經推進到了思考和討論階段，許多青少年憑借其啟發性的思維寫出了好文章。這些文章以壹定的形式相互溝通，會對未成年人的思想道德建設起到更加積極的作用。
根據我委工作實施方案的要求，學校、縣(市)區教育局委員會將對所有學生的文章進行評審，經過篩選和嚴格把關，按要求將110優秀作文提交我委。我委聘請了6位專家，經過三輪反復細致的評選，評選出了獲得壹等獎的10篇、獲得二等獎的15篇、獲得三等獎的19篇、獲得紀念獎的66篇，並給予了表彰通知和物質獎勵，獲得壹、二、三等獎的44篇在論文集上印發。我們委員會在這項活動中投入了近萬元。在我委向省關工委提交的10篇優秀論文中，有5篇被省關工委收錄。