我壹直以為寫作文要找到自己最真實的感受。從接觸作文開始就這樣了。不管我是開心還是難過，我都會寫在作文裏，散發出我最真實的感受。
但是，由於壹次又壹次的大考、小考，對於我來說，第壹感覺總是寫不進作文的。為什麽？妳看，這裏來了壹個題目“我最喜歡——”。說實話，我最喜歡的是唱歌，但不是老師講的經典。每個人喜歡的歌都不壹樣，但要想拿高分，真的得把那些號稱“影響學習”的流行歌曲去掉。在老師心中我壹直是個好孩子。在這種情況下，我不得不寫那些我不喜歡或者假裝的作文。這些作文往往得分較高。我突然覺得對不起我的作文！！！！！！老師真的喜歡文字做的“佳作”嗎？
我知道我無法通過考場上的話語說服老師。我既沒有能力也沒有勇氣。這讓我在考試的時候經常要用另壹種形式來寫。因此，我下定決心努力學習寫作。也許有壹天，我有勇氣和力量說服老師。克服自己的心理:想寫卻不敢寫。
昨天發作文，刁鉆的語文老師給了我88分。我同桌考了85分。她想告訴我壹些事情。她說:“我表妹寫作文很用心。每次寫作文，她都會翻壹遍作文本，把裏面的好句子抄下來，然後寫進作文裏。”作文
我聽了，覺得很可笑。作文怎麽會是別人的？這是我自己的作文，甚至抄襲別人的。我壹點感覺都沒有。這樣的作文有什麽意義？太多的美，顯得做作；感情表達太多，覺得假；過多的辭藻讓人覺得是拼湊出來的文字。
我相信我們簡單的話語壹定會更加感人。而那些華麗，就讓它華麗吧！
2.如何在我的感情作文中寫下我的感受
我來到實驗小學已經五年了。在這五年裏，我經歷了無數的悲歡離合。壹切都像壹部精彩的電影，在我童年的時候放映過，有時候會讓妳覺得很開心，想自己嘗試壹下。有時候會讓妳產生壹種忠誠感，想大展拳腳；更何況同學之間總是不和。作為壹個成年人，妳可能會覺得好笑，但對我們來說，這可能不是壹個笑話。
這幾年，我在這喧囂的日子裏，度過了壹天壹夜的歡聲笑語。妳想知道我的故事嗎？然後聽我說——認真彈(說)。
我家很窮。為了讓我上壹所真正的小學，爺爺在外打拼。我八歲的時候，爺爺出了車禍，但他堅持要送我去小學。就這樣，我進了實驗小學。壹開始，沒人想和我做朋友。我非常孤獨。這時候我暗暗下定決心，開始努力。壹段時間後，我的努力終於有了回報，在班裏排名靠前，讓同學刮目相看。我很開心，因為我現在不會孤單了。
現在，我不在乎同學之間的尷尬。我決定努力學習，不讓生病的爺爺失望。於是，我開始對自己提出更高的要求，但是不久爺爺去世了，給我帶來了很大的打擊。老師同學都安慰我，我失落的時候也振作起來。我不能被壹件悲傷的事擊倒。我必須報答在外工作的父母和年邁的奶奶，所以我要為死去的爺爺好好學習。
怎麽了？妳認識我嗎？那就為我加油吧。我不會放棄的。
3.如何在開頭寫好作文俗話說“萬事開頭難。”
他還說“好的開始是成功的壹半。”作文也是如此，尤其是記敘文。
在開頭，營造壹種氛圍，為文章定下基調，給讀者第壹印象是非常重要的。如果壹篇作文的開頭恰到好處，往往能壹下子抓住讀者，增加文章的亮點。
所以，能否靈活、獨特、準確地寫出作文的開頭，往往關系到壹篇文章的成敗。記敘文的開篇方式有很多種，常見的有:壹、開門見山，以作家為主要話題的記敘文，可以通過對人物肖像、語言、動作的描寫，直接說明人物或指出話題；敘事型敘事可以在開頭指出事件發生的時間、地點和相關背景，進入主題。
在夕陽的窗前，壹個美麗的女孩站在那裏，凝視著外面早春的美景。她嘆了口氣，低下頭，看著青花瓷花瓶裏的粉紅玫瑰。
她閉上眼睛，回想過去。(《粉紅玫瑰》)2。那天，花店門口貼了壹張紅色的告示:母親節預定鮮花。
哦！母親節快到了。我該給媽媽準備節日禮物了。(《母親節禮物》)二、寫風景，渲染氣氛。文章開頭，從寫風景入手，展現人物活動的環境或者交代故事的背景，渲染氣氛襯托人物，展開故事。
如:1，朝陽出來，湖水把它打扮了；新月已上來，群星為伴；春暖花開，綠葉為它襯托；鳥兒歌唱，蟋蟀為它彈奏鋼琴...世界上的壹切都在告訴我們愛的故事。(《永遠的愛》)2。夕陽西下，昏暗的霞光渲染了半邊天。我在陽臺上很孤獨。
窗外的老楊樹上，那只不知名的大鳥還在不知疲倦地哺育著它的小寶寶。它綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地看著那只想要飛出鳥巢的小鳥。
這張照片，這個樣子，讓我想起了我的母親...(《面對母親的眼睛》)第三，我總是主導整篇文章，提示要點。這樣的開頭簡明扼要地概括了文章的主要內容，妳壹眼就能知道文章的要點，比如:1，鄭振鐸的貓的開頭，“我家裏養了好幾只貓，結局總是不見了或者死了。”這句話是總結，說明全文主要內容是講家裏養三只貓的過程。
2.“我有個習慣，我媽說這個習慣好。”(《我有個好習慣》)這個開頭開門見山，主導了整篇文章。文章的主要部分集中在我的壹個好習慣上。
3.“回望歲月的痕跡，發現總有些東西是生活的風雨抹不去的。”(《敲擊記憶的門環》)這個開頭用簡潔的語言提示了文章的要點，讓人壹看就知道作文講的是生活中壹些難忘的事。
第四，抒情討論，確定基調，開頭用幾句恰當的評論，做壹篇抒情的短文，或感染讀者，或點明主旨，牽壹發而動全身。(範)如:1伴隨著歲末劈裏啪啦的鞭炮聲，踩著袁野裏融化的積雪，妳緩緩走來，眼裏滿是深情。
妳用愛的溫暖讓我黃黃的臉羞紅；妳用愛歌唱，喚醒了我迷茫的信念。我，不再消沈，不再平淡，不再仿徨，不再等待，不再觀望，不再祈禱，我會振作起來，去尋找，去找回妳，找回妳為我編織的多彩的夢！(《愛情送春風》)2。生日是壹條線，壹個是我，壹個是我奶奶；生日是壹個圓，環繞著奶奶的笑容和我的記憶；生日是壹條河，湍急的水流帶著我對奶奶的思念。
(《生日祝詞》)5。設置問題以問題引出下面的開頭，能壹下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的作用。妳是為了擺脫那段饑寒交迫的日子才無奈的跳下懸崖的嗎？是為了避免被俘虜的恥辱才義無反顧的投下這個懸崖的嗎？(懸崖上的樹)2。朋友，妳聽過鱷魚是怎麽哭的嗎？妳聽過猩猩吃人的故事嗎？妳知道外星人是怎麽來到地球的嗎？.....哦，妳搖頭了。
放心吧，都是這麽回事——《天下奇聞》告訴我的，讓我感受到了課後閱讀的樂趣。(《課外閱讀的樂趣》)6。引用詩詞，湧現中心從詩詞妙語、名言開始，既能激發讀者興趣，又能提高文章品位。
同時也能揭示文章的主要內容，突出人物和事件。比如:1，“我來到這個世界就是為了看陽光。”
自從第壹次讀到巴爾蒙的這句話，我幾乎壹天都沒有忘記。詩人像壹個從未受過傷害的人，真誠、快樂、寧靜地歌頌著大地、陽光和喧囂的世界。
(“我來到這個世界上是為了看陽光”)2。“媽媽，妳是荷葉，我是紅蓮。心裏的雨滴來了。除了妳，誰是我天空的陰影？”每次看到冰心女士謳歌母親的文字，我都會不由自主地想起我那瘦小的慈母，獨自承擔著全家人生活的重擔。
(《無邊的母愛》)七。對比與對照，雲開霧散的開頭可以使要表達的內容在其他事物的對比下更加突出和醒目，從而給人以非常清晰深刻的印象。
4.讀後感的開頭怎麽寫讀後感的開頭壹般有六種寫法，分別是復述法、直白法、延伸聯想法、鋪墊法、提問深思法、設置法。
1，課文復述法。
這是最簡單也是最常見的開始方式。開頭用敘事語言介紹閱讀作品，然後用簡潔的語言闡述自己的感受。這種感覺就是文章的觀點，屬於議論文寫作三要素的論證。
2.直通式方法。
這種開頭的方法就是“開門見山，直抒胸臆”的方法，在開頭寫出看完某壹部作品後的大致感受。
3.擴展關聯方法。
這種啟動方式是現實生活中的壹些現象引發作者定向閱讀壹部作品，然後談談自己的真實感受。
4、鋪墊。
這種開頭的方法是先談這個再談那個，試圖把與感受有關的東西鋪陳出來，然後引出閱讀作品的感受。這類似於《詩經》中的比喻。
5.懷疑思維方法。
這種打開的方法是在對原著進行深入分析後，精心設置問題，引起讀者深入思考，然後結合作品回答問題。這種方法能吸引讀者，有很強的感染力。
6.將環境作為陪襯。
這種開頭的方法就是設置壹個與所讀作品所表達的感情相關的典型環境，然後明確妳對所讀作品的認識和理解。這種方法適合看完嚴肅作品後的感受。
擴展數據
1.讀後感重在“感”，而這種“感”源於壹種具體的“讀”，“引”是“感”的立足點。所謂“引用”，是指圍繞感覺點引用原文。
2.在介紹完“讀書”的內容後，我們要對“讀書”做壹些評論。我們可以在事實的基礎上分析“引文”的內容；也可以從現象挖掘到本質，從個別挖掘到壹般。
5.誰能告訴我怎麽寫我閱讀的開頭和結尾？開頭壹般是:1。今天，我讀了它。這篇文章深深打動了我。
2.打開書。印在我眼裏的幾個字不禁提醒了我。
3.或者開頭引用名言，然後介紹內容。
結局壹般是:1。這篇文章深深地激勵了我。
2.很長壹段時間，我都在沈思。
下面舉幾個例子:剛開始的時候，1。“人生自古誰無死，以赤子之心照青史”出自《過零與丁洋》詩。今天看《穿越零洋》，眼前出現了壹幅感人的畫面。
2.《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，這本散文集裏寫的都是魯迅先生的童年。晚年回首童年，猶如傍晚清晨摘花。雖然妳失去了怒放時的絢爛和芬芳，但夕陽的倒影卻為它增添了壹份韻味，淡淡的清香更是讓人浮想聯翩，回味無窮。
結尾:1。《穿越零丁洋》這首詩就像我的燈，小老師，告訴我要熱愛祖國，好好學習；它也像五顏六色的陽光，陪伴著我走向未來。
2.童年已漸行漸遠，只留下零散的記憶。不如認真讀壹讀《早晨的花》，體會壹下那個不同時代的童年夢想，和魯迅壹起熱愛自然，向往自由。
6.如何寫好讀後感的開頭(文章)讀後感開頭的例子。
1，讀書；感受:
我壹口氣讀完了《範卡》這篇課文。淚水模糊了我的雙眼。我哭了。我為九歲的範卡感到痛苦，她過著非人的生活。我仿佛又看到了凡卡被打被罵。
2.紅樓夢:看了很多遍紅樓夢，總覺得林黛玉的人生好淒涼，接下來的幾遍看黛玉的焚稿，我都不忍心看，寶玉結婚了。我覺得殘酷的結局已經足夠了，不想壹遍又壹遍的重溫那段悲傷。
3.現代著名作家朱自清的《匆匆》細膩地描繪了時間流逝的痕跡，表達了作者對虛度光陰的無奈和悔恨。
4.《秋天的回憶》今天我們學習了《秋天的回憶》這篇課文，它深深地打動了我。讓我明白了做母親的不易，也明白了母子之間的深情。
學完《賣火柴的小女孩》這篇課文，我不禁想到。
5.《賣火柴的小女孩》我對小女孩的悲慘生活深表同情。她有的只是幻想；而我所擁有的，壹切都是現實。
6.“幸福是什麽”“幸福”是個美好的詞，很多人都在追求。然而，人們對幸福是什麽有不同的理解。以我為例。以前我覺得過年就是幸福。我可以得到壓歲錢，穿上新衣服。妳可以吃美食，參觀豐富多彩的元宵節。總之，吃得好，穿得好，好像就是幸福。其實我覺得這似乎太幼稚了，但是我總覺得幸福到底是什麽有點迷茫。看完童話什麽是幸福，我受到啟發，找到了答案。
7、《水滸傳》四大經典小說，其中壹本《水滸傳》終於被我看完了，好辛苦！但是，我終於明白了很多道理。
8.《鋼鐵是怎樣煉成的》:這本小說我在假期裏看了好幾遍。它是我最喜歡的課外讀物之壹，我可以背誦關於生命意義的段落！
7.讀後感的開頭應該寫什麽？讀完壹篇文章或壹本書，寫下自己的感受、經歷、教育和啟示，寫出來的文章叫“讀後感”。
讀後感的基本思路是:(1)簡述原文的相關內容。如書名、作者、書和文章的寫作年份、原書或原文的摘要等。
寫這壹部分是為了說明感情從何而來，為後面的論述做鋪墊。這部分壹定要突出“簡”字，壹定不要大段大段地描述書和文章的具體內容，而要簡單描述與感情直接相關的部分，略去與感情無關的東西。
(2)闡明基本觀點。選擇妳感受最深的壹點，用簡潔的句子表達清楚。
這樣的句子可以稱為“觀點句”。這個觀點句表達了本文的中心論點。
“觀點句”在文中的位置可以是靈活的，可以在開頭，可以在結尾，也可以在文中。寫作初學者，最好開門見山，把自己的觀點寫在文章開頭。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分是議論文的主體部分，闡述基本觀點(即中心論點)，通過擺事實、講道理來證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。
在這個過程中，要註意事實和推理必須緊緊圍繞和服務於基本觀點。(4)圍繞基本觀點與實踐相結合。
好的讀後感，要有時代氣息，要有真情實感。要做到這壹點，就要善於聯系實際。
這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是壹種社會現象。在聯系實際的時候，也要註意緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務，而不是盲目的銜接和脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但這個思路不是壹成不變的，要善於靈活掌握。比如“簡述原文”通常在“闡明觀點”之前，但也可以將兩者的順序互換。
再者，如果第三步中的事實是社會現象或個人經歷，那麽第四部分就不用寫了。寫讀後感要註意以下幾個問題:壹是要重視閱讀，在閱讀與感受的關系中，閱讀是感受的前提和基礎；“感”是“讀”的延伸或結果。
妳必須先“讀”，再“感受”。不讀書，就不會有感覺。因此，要寫讀後感，首先要理解原文，準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵句子的意思，深刻理解作者的寫作目的和文中所表達的思想感情。
第二，要準確選擇感覺點。看完壹本書或壹篇文章，會有很多感觸和體會。對於同壹本書或同壹篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，會有不同的看法，得到不同的啟示。以眾所周知的“撥弄他人”的成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度，可以認識到沒有真本事的人，遲早會“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性。如果我們考慮壹下南郭燦先生在齊宣王混了半天的原因，我們可以認為，領導者要有實事求是的領導風格，不能華而不實，否則就會給渾水摸魚的人留下漏洞。如果從管理體制的角度去思考，可以進壹步認識到，齊宣王的“大鍋飯”缺乏必要的評價機制，為南國先生這樣的人整天吃得過且過提供了客觀條件，從而聯想到改革開放以來打破“鐵飯碗”、廢除大鍋飯的必要性。
看完壹篇文章，寫不出多少感受或經歷，就選吧。作為壹個初學者，妳要選擇妳最有感觸的，有話要說的來寫。
要註意把握分析問題的角度，註意自己的實際情況，從眾多線索中選擇最合適的感覺點作為全文論述的中心。
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原創發布者:金夢精神
讀後感第壹個例子:1。看完凡卡的感受:我壹口氣看完了這篇文字，淚水模糊了我的雙眼，我哭了。我為九歲的範卡感到痛苦，她過著非人的生活。我仿佛又看到了凡卡被打被罵。2.紅樓夢:我看過很多遍《紅樓夢》，但之前總覺得林黛玉的人生那麽淒涼，接下來的幾遍看黛玉的焚稿，我都不忍心看，寶玉結婚了。我覺得知道殘酷的結局就夠了，不想壹遍又壹遍的重溫那種悲傷。3.匆匆:現代著名作家朱自清的《匆匆》，描寫了時間流逝的痕跡，表達了作者。讓我明白了做母親的不易，也明白了母子之間的深情。5.《賣火柴的小女孩》我對小女孩的悲慘生活深表同情。她有的只是幻想；而我所擁有的，壹切都是現實。6.“幸福是什麽”“幸福”是個美好的詞，很多人都在追求。然而，人們對幸福是什麽有不同的理解。以我為例。以前我覺得過年就是幸福。我可以得到壓歲錢，穿上新衣服。妳可以吃美食，參觀豐富多彩的元宵節。總之，吃得好，穿得好，好像就是幸福。其實我覺得這似乎太幼稚了，但是我總覺得幸福到底是什麽有點迷茫。看完童話什麽是幸福，我受到啟發，找到了答案。7、《水滸傳》四大經典小說，其中壹本《水滸傳》終於被我看完了，好辛苦！但是，我終於明白了很多道理。8.《鋼鐵是怎樣煉成的》:這本小說我在假期裏看了好幾遍，是我的最愛。
9.讀後感的開頭怎麽寫？讀後感開頭六法。這是最簡單也是最常見的開始方式。開頭用敘事語言介紹閱讀作品，然後用簡潔的語言闡述自己的感受。這種感覺就是文章的觀點，屬於議論文寫作三要素的論證。
例1:看了壹篇短文，鐘勇的結局不禁發人深省。方仲永五歲時，就能“指物而作詩”，“文理皆可觀”。然而，他唯利是圖的父親並沒有為他繼續學業提供條件，到他二十歲的時候，他就“脫離了人群”。由此我認識到，壹個人即使天賦再高，如果沒有後天的努力，也很難取得成功。也就是說，天賦是成功的基本條件，勤奮是成功的決定性因素。
第二，直通法。這種開頭的方法就是“開門見山，直抒胸臆”的方法，在開頭寫出看完某壹部作品後的大致感受。
例二:愛的種子，愛的萌發——《祖國在我心中》文章第壹段:讀完《祖國在我心中》這本書，我感慨萬千，對祖國的熱愛油然而生。這本書語言生動，內容感人。看完之後，受到了感染和熏陶，在心裏種下了愛我中華的種子。
第三，擴展聯想法。這種啟動方式是現實生活中的壹些現象引發作者定向閱讀壹部作品，然後談談自己的真實感受。
例三:“不要讓人穿好顏色，要慈悲為懷，滿腔熱情就好”——讀《黨在我心中》壹文第壹段；
人們常常感嘆:“民風越來越壞，黨風不正，社會風氣壹塌糊塗。”聽了很多，我甚至懷疑“沒有* * *，就沒有新中國”這句歌詞。帶著壹個問號，我翻開了這本書——《黨在我心中》，虔誠地讀了壹遍又壹遍。我的思路漸漸清晰，疑慮也漸漸消失。最後，我再次肯定了那句樸實無華的歌詞:“沒有* * *，就沒有新中國！”
第四，鋪墊的方法。這種開頭的方法是先談這個再談那個，試圖把與感受有關的東西鋪陳出來，然後引出閱讀作品的感受。這類似於《詩經》中的比喻。
例4:“路”的開始——讀《中華頌》；
地球上有很多條路，沒有人能回答有多少條。廣闊的平原上有路，起伏的高山上有路，茫茫戈壁上有路，茫茫沙漠上有路，荊棘雜草中有路，冰天雪地中有路...道路是由人建造的。只要人走，就留下路。
《神州頌》這本書只有66頁，以其獨特的風格和磅礴的氣勢向人們展示了近代中國走過的艱難道路。
第五，質疑思維方法。這種打開的方法是在對原著進行深入分析後，精心設置問題，引起讀者深入思考，然後結合作品回答問題。這種方法能吸引讀者，有很強的感染力。
例5:“海深處有誓，願做中國陳箓——讀《祖國在我心中》壹文的開頭；
為什麽蘇武在大雪中差點凍死，還執著於代表民族尊嚴的漢節？為什麽五四運動的學生要點燃熊熊火焰，吞噬曹汝霖的老巢趙家樓？有“中國畢加索”之稱的韓美林為什麽拒絕美國高薪就業，毅然回國？為什麽那些漂泊海外的華夏子孫面對壹杯黃土，面朝東方，淚流滿面？
因為——祖國，在他們心中。
第六，設置方法。這種開頭的方法就是設置壹個與所讀作品所表達的感情相關的典型環境，然後明確妳對所讀作品的認識和理解。這種方法適合看完嚴肅作品後的感受。
例6:文章第壹段“讀完紅巖”:
深夜，四周壹片寂靜。微風輕輕地吹著，吹著我抓著的頭發，吹著我發燙的臉頰。我凝視著這個祥和寧靜的夜晚，壹個巨大的浮雕漸漸出現在我的眼前:在壹塊雄偉、鮮紅的巖石上，高大魁梧的許雲峰站在江姐身邊，江姐正值壯年，身兼“先遣報”的職務...他們堅定的眼睛自信地凝視著遠方，帶著革命者特有的平靜的死亡微笑。他們憧憬* * *產品主義的美好未來，他們深信自己的理想壹定會實現。看，它們散發出壹陣異彩。在這美麗的光澤中，有四個金色的大字——* * *人。
“文無定法”，以上介紹的六種方法，意在起到拋磚引玉的作用。希望同學們在寫作實踐中大膽探索，在閱讀後創造出更多更好的感受。
10.如何在閱讀的開始寫(壹篇文章)？越多越好。“閱讀”1開頭的例子。讀書感受:壹口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚眼模糊。我哭了。我為九歲的範卡感到痛苦，她過著非人的生活。我以前覺得林黛玉壹生那麽淒涼，後面幾章看黛玉的焚稿都不忍心，寶玉結婚了。我覺得知道這樣壹個殘酷的結局就夠了，不想壹遍又壹遍的重溫那種悲傷。3.《匆匆》:現代著名作家朱自清的《匆匆》詳細描寫了時間流逝的痕跡，表達了作者對虛度光陰的無奈和惋惜。我們學了課文《秋天的思念》，這篇課文深深打動了我。讓我明白了做母親的不易，也明白了母子之間的深情。學完課文《賣火柴的小女孩》後，我不禁想到。5.賣火柴的小女孩深深同情小女孩悲慘的壹生，她所擁有的只是幻想。我擁有的壹切都是現實。6.什麽是幸福？幸福是壹個美好的詞，很多人都在追求。然而，人們對幸福是什麽有不同的理解。以我為例。過去，我認為過春節是幸福的，因為我可以得到壓歲錢，穿上新衣服。我可以吃美食，參觀豐富多彩的元宵節。總之，吃得好，穿得好，好像就是幸福。其實我覺得這似乎太幼稚了，但是我總覺得幸福到底是什麽有點迷茫。看完童話什麽是幸福，我受到啟發，找到了答案。7.四大古典小說之壹的《水滸傳》終於被我嚼爛了。很好。但是，我終於明白了很多道理。8.《鋼鐵是怎樣煉成的》:這本小說我在假期裏看了好幾遍。它是我最喜歡的課外讀物之壹，我可以背誦關於生命意義的段落。