先說明結果，永遠從全文開始。《出埃及記》1:感謝上帝，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。
同學們長長地嘆了口氣，壹顆懸著的心像石頭壹樣落回到原處。《可怕的大狼狗》例二:獲得學校“文明小主人”榮譽稱號的同學，其實是馮光澤，學校錢校長給他頒獎。
“哇，”臺下突然爆發出雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼做了多大的改變啊！沒想到。例3:想起2005年8月18日下午驚心動魄的壹幕，仍然心有余悸。“818，頭發，我的臉頰真的是頭發。”
唉！都是那只該死的黃蜂的錯！“都是黃蜂的錯”2。懸疑風格。提出問題，引起讀者的食欲。
她是誰？那條裙子，那張漂亮的小臉，看起來好熟悉。《我的表哥》3。歌詞總是開頭。
開始借風景來抒發情感，然後總是開始全文。舉例:童年像壹條河，在朝陽下蕩漾著歡樂。
秋高氣爽的季節，在海邊抓蟑螂真的很有意思。《海邊的樂趣》4、永遠是肖像。
先寫總句，再描述人物外貌。《出埃及記》:我弟弟真的很可愛。
壹雙大眼睛嵌在圓圓的小臉上，笑起來會看到兩個小酒窩。《我的兄弟》5。肖像總是開始。
先寫人物外貌描寫，然後總句引全文。例子:翻開相冊，照片裏的她:黑色短發，紅潤的小嘴，柳葉眉，調皮地笑著。
她是壹個可愛而認真的李小虹。《我的同學》6。聲音總是開始。
我開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲……”來放下局面，然後我總是寫全文。例1:“世上唯有母親好，有母親的孩子如珍寶。”
每當我聽這首歌的時候，我媽媽的影子就會浮現在我的眼前。《難忘的媽媽》例二:“嗚嗚……”哭著抓著地，“爸爸！父親，妳為什麽要這樣離開？
妳太苦了，怎麽能這麽不聽話...“鄰居周嘉玲大廳裏的白紗，寫滿了哀怨和悲傷，卻喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哭聲，我覺得這個教訓太慘痛了。
“慘痛的教訓”7。對比總是開始。將許多事物與人和其中之壹或壹件事物進行比較，突出其中之壹。
《出埃及記》我幾乎已經忘記了童年的往事。只有壹樣東西看起來像刀，我永遠也忘不了。
“難忘的事”8。開門見山。直接告訴人和事。
例句:又到了周六，我冒著嚴寒回家，見到了我的老爺爺。《爺爺的拐杖》9、場景導入。
例子:藍色的海水就在妳的腳下，窗外有成群的海鳥在飛翔，沙灘上長著大片的蘆葦。薔薔最喜歡的爺爺的小屋在這裏。壹片普通的蘆葦葉，被爺爺折了三下兩下，就變成了吹奏悠揚曲調的蘆笛。
《爺爺的蘆笛》以1結尾。這是結尾最常用的壹個。文末對全文進行了總結，指出了中心，兼顧了題目和開頭。
例1:拜托！狼狗的主人壹定要好好照顧這條可怕的狼狗。真的很嚇人。至今，我經常在睡夢中被這只可怕的大狼狗吵醒...例2:真讓人吃驚！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤獲得了學校“文明小主人”的榮譽稱號。
這熱烈的掌聲難道不是對他發自內心的敬佩嗎？沒想到。例3:多彩的童年充滿了樂趣，像壹串串風鈴留下清脆的聲音。直到現在，海邊捉蟑螂還是那麽誘人，讓我回味無窮...《海邊趣事》2。
通過寫寫人和事，寫出自己的靈感。例子:老師笑了，笑得好開心。
我壹直意識到，學生給老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步！《壹份禮物》3。自然風格。以事情的結果自然結束。
《出埃及記》:我學會了騎自行車，心裏感覺像蜜糖壹樣。《我學會了騎自行車》4、抒情。
用抒情的方式表達自己的感受。舉例:啊！老師是無私的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；啊！老師是普通的橋梁，毫無怨言地送走壹批批學生。
“老師的表揚”5。記憶風格。把妳不願意忘記的人或事寫下來，永遠記在心裏。
仿佛就發生在昨天，我對父母的關心和愛護刻骨銘心。請照顧好遠在他鄉的父母，孩子不會辜負妳的希望。
《父母之愛》6、聯想式。從所寫的人和事中得出聯想，寫出妳的感受。
《出埃及記》:看到這裏，我仿佛看到了老人們純真的心，仿佛看到了和諧社會的新風吹遍了祖國大地。壹個修傘的老人。
2.小學作家作文的開頭和結尾，腦子裏有很多東西，很多已經被流動的時間模糊了，但有壹件事，我忘不了。2.在我的記憶中，有壹件事很諷刺，那就是我第壹次做酸辣魚。3.在我成長的道路上，有壹件事我永遠不會忘記。4.但讓我印象最深的是公交車上發生的事。5.經歷了很多事情，但印象最深的是體育課學習後翻身的壹件事。初三的時候，發生了壹件事，深深的印在腦海裏，讓我終生難忘。6.去年暑假，我做了壹件錯事，讓我刻骨銘心，想起來就難過。
怎麽寫我心中最美的人的開頭和結尾？有那麽多才華，她平凡；世界很大，她很小，但在我心裏，沒有人能和她相比。她漂亮又偉大！當妳軟弱的時候，她總是伸出那雙溫暖的手，仿佛有壹股強大的力量總是在推著妳前進；在妳懵懂的時候，她總是教育妳，開導妳。雖然只是幾個字，但道理還是留在妳心裏。就連上帝也被她火熱的心所感動，給了她壹個美麗的名字——媽媽！我媽四十多歲了，眼睛和嘴角經常起皺紋，嘴唇也壹直幹裂。與幾年前相比，她的鵝蛋臉變弱了許多。以前她笑的時候兩個酒窩很深，現在看起來很淺。她的皮膚還是那麽嬌嫩，額頭上被歲月刻下了幾條細小的紋路。那些稀疏的頭發，時隔多年，依然是那麽烏黑亮麗。妳永遠猜不到她心裏在想什麽。結局:最美的人是妳，媽媽。妳的美麗是用心感受的，是和妳的情感融合在壹起的。雖然妳們不壹定都有令人愉悅的外表和優雅的姿態，但妳們有真誠的愛和奉獻。在壹塵不染的世界裏，我看到了妳的心。這是我的母親，壹。
4.寫人作文。開頭和結尾怎麽寫？不知道什麽時候，年輕的心總是渴望獨立。
多少次，我試圖逃離父母雙翼的庇護，獨自開辟壹條荊棘路，在風雨中磨礪翅膀。也許，上天發現了我的貪婪，讓我進入這所全日制高中，終於可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學樓，無憂的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，都讓我新奇又興奮。然而，當壹切都很熟悉的時候，壹種難以忍受的孤獨和空虛占據了我的內心。
繁重的學習讓我感到壓抑和沈悶，虛弱的身體讓我整天昏昏沈沈。我覺得很難受，想回家壹次，但過去的壯誌豪情讓我忍了下來。秋天好像來得早，剛入秋就感覺到壹股寒意。
沙沙的冷風漫無目的的吹著，讓窗戶隨著縫隙歌唱。我坐在座位上看雜誌，看到壹篇關於母愛的文章，讓我想起了媽媽。
我過去常常晚上學習到很晚。這時候媽媽會端上我最愛喝的綠豆湯，慈祥的看著我，壹口壹口的把湯喝完。
然後給我鋪床，勸我早點睡覺；有時候在外面生氣，在媽媽面前發脾氣，媽媽從來不管，反而安慰我，讓我心情好起來；之前。
這才體會到嘮叨的美好，過去那些讓人討厭的話，現在回想起來是那麽溫暖。“鈴——”* *下課後打斷了我的思緒。我迅速來到電話亭，撥通了我家的電話號碼。電話那頭傳來媽媽慈祥的聲音。
“妳好，妳找誰？”“媽媽，是我。”我低聲說。
“* *，妳在學校怎麽樣？不管身體好不好，都要小心身體。現在天冷了，註意添衣。
妳習慣吃東西嗎？。"
“嗯，壹切都好。”
我邊說邊流淚。曾經，我以為自己是壹個不會動情，不會流淚的人。然而，在我媽面前，我毫不掩飾地流下了眼淚。
周末，坐在回家的公交車上，感覺特別開朗。我才明白，無論飛多遠，我永遠都像風箏壹樣離不開媽媽的視線。
母親是系在我心上的壹根線。拉得越久越遠，心就越痛。
5.寫壹篇名為《難忘的小學生活》的作文，開頭和結尾不寫，中間部分寫難忘的小學生活。時光荏苒，六年如雲，我就要畢業了。小學生活是那麽的令人著迷，令人戀戀不舍，現在我們就要分道揚鑣了。我就要畢業了，在這2000多天裏，我們就像壹粒小苗。在老師的灌溉下，教室裏似乎還有我們讀書的聲音，操場上還有我們玩耍的聲音，學校圈子裏還有我們的笑聲。我們每壹步都留下了難忘的回憶。在母校的教育下，我們收獲了很多。我們收獲了許多朋友，獲得了許多新知識，使我們成為有禮貌的學生。我們收獲了許多美好的回憶和難忘的回憶。更多的人有了指南針，以後就可以和人打交道了。但是我們現在就要畢業了，突然回過頭來看，好像催促我們的老師，鼓勵我們的老師，可愛的校園，都會從我們的歌裏消失。而且，不知道什麽時候，我們也成了校園裏的大哥大姐，成了弟妹們的榜樣。現在我們就要畢業了，老師的教誨，我們的讀書聲，同學們的笑聲還在耳邊縈繞。就拿我在學校的最後幾天來說，看壹看可愛的校園，看壹看教過我們的老師，看壹看鼓勵我們的同學，珍惜我們在壹起度過的最後幾天。天下沒有不散的宴席，時光壹去不復返。我們會永遠記住老師的教育，做壹個成功的人。
6.小學作文開頭和結尾怎麽寫萬能雞冠花？
●青春是意誌的血滴和努力的汗水釀成的甘露——米卡；青春是用永恒的希望和永恒的向往編織而成的彩虹——絢爛而燦爛；青春是用永恒的堅持和頑強的韌性築成的銅墻鐵壁。
信念是高聳建築物的支柱。沒有它，就只是壹堆散落的磚瓦。信念是洶湧澎湃的河流的河床。沒有它，只有潮水般的波濤。信念是熊熊烈火的指路明燈。沒有它，就只有壹把冰冷的柴火。信仰是遠洋航船的主引擎。沒有了它，只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸，追溯歷史的溝渠:楚博士沈思澤河兩岸，死而無憾；魏武帝以極大的勇氣把鞭子指向東方；陶淵明悠然南山，飲酒采菊...他們選擇了永恒，即使奉承詆毀也不追隨，這是壹種執著的選擇；即使馬死，也只是英雄的選擇；即使妳壹貧如洗，終日食不果腹，妳也願意以此為樂，投身於農耕。這是壹個優雅的選擇。有些選擇，帝王會成為他們的豐功偉績，聖賢會感動客人成為他們永恒的文章。
●只有出發了，才會到達理想和目的地。只有努力，才會取得輝煌的成功。只有播種才會有收獲。只有追求，才能品味正直的人。
●如果友誼是壹棵常青樹，就必須有發自內心的清泉來澆灌；如果友誼是壹朵不敗的花，那麽它壹定是心中升起的太陽。
友誼激起了多少歡笑，友誼擦幹了多少淚水。友誼的港灣溫暖深情，友誼的微風揚起風帆。友誼不是感情投資，不需要分紅和分紅。(友誼可以換成別的詞)
●盈盈月光，我掬起最清澈的玻璃；日落之後，我抱著壹縷最溫暖的；燃燒的紅葉，我拾起最熱的壹片；我摘了壹束最鮮艷的藥草；在漫長的人生中，我想挑出世界上最重要的東西——毅力。
如果生命是壹座莊嚴的城堡，如果生命是壹棵茂盛的樹，如果生命是壹只飛翔的海鳥。然後，信仰是穹頂的支柱，是深深紮根的根，是撲騰的翅膀。沒有信仰，生活的動力就沒有了；沒有信仰，生命的美好就會消逝。(您可以在帶下劃線的地方更改其他單詞)
●毅力是千裏大堤上壹沙壹石的凝結。只有壹點壹滴的積累，才能有前無古人後無來者的恢弘；執著是春蠶壹根壹根吐絲，只有壹根壹根堅持，才能破繭而出，重見燦爛輝煌；堅持不懈是遠航之船的風帆。有了帆，船就能到達成功的彼岸。
愛是冬天照耀的壹片陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛是沙漠中出現的春天，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛情是壹首飄蕩在夜空中的歌謠，它讓孤獨無助的人得到精神上的慰藉。
心的本來面目應該是這樣的。成功，如月照花，深潭微藍，無論好壞，無論成敗的超然，是壹座揚起馬鞭，騎著馬，攀上高遠的驛站；落敗，依然滴水穿石，匯成大海，有壹種窮而強，不落藍天的傲然岸，有壹種“做人無師自通，做人自強不息”的倔強。榮，江山依舊，畫風依舊，壹如滄海山川，熟悉歲月，浮華，倨傲；忍辱負重，韓信，雪底松，宛如長了羽毛的仙女，懂得退壹步海闊天空，不肯因噎廢食。
●幸福=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的幸福方程。從經濟學的角度來看，物質消耗越大，欲望越小，幸福感越大，這正符合中國人的古話“知足常樂”。相反，如果壹個人的物質消費是有限的，欲望是無限的，會發生什麽？Loizai夫人有那麽多的“夢想”，那麽多的“醉人”，怎麽能不悲從中來呢？
俄羅斯作家契訶夫說:“有大狗和小狗，小狗不應該因為大狗的存在而受到幹擾。所有的狗都應該叫，讓他用上帝給他的聲音。
●成熟是壹種明亮但不耀眼的光彩，壹種醇厚但不油膩的聲音，壹種不需要看別人的從容，壹種最終不再向周圍呼籲的氛圍，壹種無視喧囂的微笑，壹種洗去極端的冷漠，壹種不需要表露的厚度，
不陡峭的高度。
●愛情，有時候不需要山盟海誓，但她壹定需要無微不至的關心和問候；愛情，有時不需要朱良變成蝴蝶的悲壯，但她必須需要默契和投緣；愛情有時候不需要男主和女主的追隨，但她壹定需要互相關心的支持和理解。
●微笑，唱出生命之歌。不要抱怨生活給了太多的艱辛，也不要抱怨生活有太多的波折。大海失去了巨浪的翻滾，就失去了壯闊；沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美。如果人生只求兩點壹線壹帆風順，人生就失去了存在的意義。
7.如何寫好自己欣賞的作文的開頭和結尾:時光飛逝，壹眨眼就過去了。有些東西和人會隨之而去，
然而，有壹個人我永遠不會忘記。他在我心中留下了深刻的印象。他是我最崇拜的人。細水藍天，人生如流水，水只有在藍天的映襯下才會更美。我是清澈的小溪，xxx是照耀我的藍天。我唯壹佩服的人就是他。如果命運是那破舊的花架，那麽母親會把它變得五彩繽紛。如果命運是漆黑的夜空，那麽母親會讓它布滿星星。如果命運是不毛之地，那麽母親會把它變成千裏之外。
結尾:
老師的教誨，就像春風和雨水，讓我們茁壯成長，我們這群不懂事的孩子付出了多少心血啊！所謂“春蠶到死，夜燭盡燈芯”，即使是這句不朽的話也不能表達我們對老師的敬意！老師的言傳身教讓我們感受到深深的感動！我沒有華麗的詞藻來贊美妳，只有壹句發自內心的話:“有妳這樣的老師，我們是幸福快樂的！”"
8.小學生寫的開頭結尾都很精彩。先說結束，後說開始。
如果把開頭比作“鞭炮”，那麽結尾就像“鈴鐺”。古人雲:“好的結局，就像嚼著幹果，品著香茶，讓人回味無窮。”
和開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題明確，角度新穎的文章，在讀完的時候被壹個不祥的結局給毀了，那就太可惜了！結尾既要服務於文章的內容和中心，又要受到“開頭”的制約，這就增加了寫結尾的難度。
人們把壹篇好文章的結尾叫做“豹尾”。從中考作文來看，雖然不壹定要求文章結尾是“豹尾”，但也要求結尾簡潔、生動、恰到好處。壹般來說，學生作文結尾常見的錯誤有:①畫蛇添足。
也就是全文已經結束，應該耐人尋味，但作者還是不放心，決心抖幾句，把不需要交代的人的下落壹壹留下，把本來可以實現的意思捅破。2空洞的口號。
最後為了表明自己的立場和態度，喊了壹些與文章內容無關的話，是大主題。3拖泥帶水。
結尾的意思很明確，但是來不及寫完，和文章的主題有沖突。從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。如何寫好結尾，提高考試作文質量？以下是中考作文常用的結尾技巧。
1，自然束。無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。
完全避免了畫蛇添足，無病呻吟的結局斷層。它簡潔明快，樸實無華，廣泛應用於中考作文中。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不能太註重“形”和“法”。
只要妳* * *豐富，妳就可以自由發揮，妳就可以充分表達妳的感受。但是，關註“自然”並不意味著武斷和草率，而是沿著文學發展的自然趨勢來終結全局。在所學的課文中，有很多這樣的例子，這裏就不贅述了。
2.首尾呼應。結尾要和開頭呼應，寫壹個和開頭呼應的句子，不要簡單重復。這種結尾方式是各種文章很常見的收尾方式。
這種方法能引起讀者的心理美感，產生壹種頭尾圓潤，渾然壹體的感覺。比如《壹件珍貴的襯衫》以“在我家，有壹件白襯衫，真的很酷。”
最後我寫道:“四年來，我小心翼翼地收藏了這件珍貴的襯衫，壹次也沒舍得穿過。”贊美白楊的結尾和開頭遙相呼應:“我要大聲贊美白楊！”3、卒張先治式。
這種結尾方式是在文章的最後，依托全文的內容，運用簡潔的語言，把主題表達清楚，或者在全文即將結束的時候，把寫作意圖解釋清楚，所以這種結尾方式也叫“畫龍點睛”。比如《棗核》結尾寫道:“改變民族不等於改變民族感情，沒有壹個民族像我們這樣對故土如此眷戀。”
在《記得壹個紡車》的結尾，我寫道:“與困難作鬥爭是壹種樂趣。——記得壹個紡車。”
4.名言警句。以名言警句和詩詞結尾，意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。
常出現在散文、記敘文、隨筆的末尾。三言兩語，表達出深刻而發人深省的哲理性或警示性內容，深深印在讀者心中，具有“言盡，意無窮”的效果。《郵路梨花》結尾寫道:“郵路梨花遍地。”
5、抒情討論。以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。
這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。抒情討論結尾的形式多種多樣，這樣的結尾更自由。壹個好的抒情討論結局，必然會帶來真情實感，給讀者以現實感和充分感。
比如《花市》結尾寫道，“她微笑地站在幾百朵花中間，像壹朵花，像壹朵美麗而優雅的蘭花。”再比如《懷念母親》結尾的兩個自然段，就是典型的抒情結尾。
作文要壹氣呵成，結尾要和前面的文字壹脈相承，缺壹不可。壹篇作文的結尾和開頭壹樣，雖然不同，但也有自己的規律可循。
以上結尾方式只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套。真正好的結局，在於學生平時紮實的訓練，在於考生的即興發揮，在於考生的“詩外之功”。請看壹位考生作文的結尾:如果生命不再是綠色的，我們還在尋找，為什麽我們不能采取行動保護綠色和環境，讓我們永遠擁有綠色？
那時，綠色會唱:“我輕輕地來，就像妳(沙漠)靜靜地走……”(匿名《如果生活不再有綠色》)點評:作者很自然地從環境中想到綠色，然後圍繞“如果生活不再有綠色”展開話題，文章從“過去”、“今天”、“明天”的對比入手，然後巧妙地運用了徐誌摩《再別康橋》中的美句，引發了對沒有綠色的生活的思考，留下了想象的空間。
中學生朋友，寫作沒有固定的方法，用哪種結尾方式取決於文體要求和妳自己的喜好，不能照搬教條。如果有的可以討論，有的可以描述，有的可以暫停，有的可以引用，等等。
中學生朋友也需要在實踐中多鍛煉多體驗，盡力去探索，才能達到同樣的效果。這樣，我相信同學們壹定能寫出“鐘聲壹響，余音繞梁”的結局。
遷移訓練古人說“善終如嚼。