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書法伴隨我成長。

書法伴隨著我成長。寫1的書法像磁鐵壹樣吸引著我。

兩歲前,我會“簽名”——我拿起鉛筆在我的繪本上亂塗亂畫,但那時候我還不會寫自己的名字!

記得有壹次,我姐拿著壹個很漂亮的筆記本,開心地在我面前打開,指著壹個像“鬼符號”的東西跟我說:“妳看,這是XXX的親筆簽名!”什麽?明星都是這樣簽名的嗎?如果我這樣學手語,我不會成為明星嗎?

所以,我每天早上不去玩,我要練習“手語”!但是——妳怎麽寫我的名字?我向我的祖父征求意見。爺爺壹筆壹劃把我的名字寫在紙上,我說:“爺爺,不是這樣寫的。”我看著爺爺驚訝的表情,指著姐姐筆記本上的“鬼符號”。“應該是這個。每次寫作業,媽媽都鼓勵我,督促我,提醒我每次都認真寫。在幼兒園的時候,老師總是表揚我作業做得最好,但是我明白媽媽的貢獻也不小。

上了小學,發現有很多同學寫得比我好。我對自己說:“多加小心,千萬不要大意。”幾乎每個暑假,我都在水墨的世界裏度過——每個暑假,父親每天都要我寫壹筆毛筆字,每次都指出我的不足,讓我的書法不斷進步。

這樣艱苦的訓練讓我受益匪淺。我在五年級的壹次書法比賽中獲得了壹等獎。這也讓我明白了——做任何事情都要全心全意,不能馬虎,壹分耕耘壹分收獲,天上不會掉餡餅,只有用自己的汗水才能換來成功的果實。

書法陪伴我成長。對作曲藝術的認識和理解培養了我的情操,磨練了我的意誌。

剛開始學書法的時候,不是因為喜歡,而是在硬筆課上發現了那些飄逸的書法作品。我覺得很奇怪。為什麽壹個普通的方形漢字在別人的筆下會變得如此美麗多變?要是我能寫漂亮的漢字就好了!

後來,我媽媽給我報了壹個毛筆字班。練字的時候壹定要安靜,屏住呼吸,胸中無雜念,這大大提高了我的專註力,在文化學習上受益匪淺。練字持之以恒,冰凍三尺非壹日之寒,學習書法不要急於求成。要知道“欲速則不達”,只有耐得住寂寞,不怕挫折,才能取得成功。近年來,我先後獲得了全國書法考級四級、七級證書,還獲得了“金龍杯”全國書法大賽壹等獎。隨著年齡的增長,我對書法的感情與日俱增,書法對我來說已經不僅僅是壹種興趣。不僅磨練了我的意誌(原來的“易”是修改過的),也讓我更加冷靜,有了壹技之長。通過研讀顏真卿的《顏李沁碑》和《自撰自白》,感覺顏真卿的書法蒼勁有力;研究魏碑,才知道是楷書藝術的第壹高峰,縱橫交錯,錯落有致,渾厚粗獷,漸渾圓,拙中有異;學習《石門頌》的感受是:奇而大膽;學習張遷碑的體會是,房建高古,樸茂豪放渾。

書法已經成為我閑暇時不可或缺的活動。春節掛壹幅自己的作品,既美化了環境,又增添了文化氣息。書法陪伴了我的成長,也將作為朋友陪伴我今後的學習和生活。

書法陪伴我成長。寫壹手好字壹直是我的夢想。每次看到哥哥姐姐寫的壹手漂亮的字,心裏都在暗暗羨慕。

記得初壹第壹次學硬筆書法。班主任劉老師對我們說:“從現在開始,我們要學習硬筆書法。”起初,我對硬筆書法了解不多。經過老師耐心的講解,我才知道其實是用鉛筆在寫字。劉老師先教我們橫、豎、左、右、折、點、鉤等基本筆畫,然後教我們漢字的結構。在老師的指導下,我們開始練習,但是我寫的字這裏粗那裏細,有的字歪歪扭扭的好像要躺下壹樣,很難看。老師看到後,耐心地給我講解,糾正我的書寫姿勢,不斷鼓勵我多練習。慢慢地,我的書法進步了。從那以後,我給自己定了壹個目標:我的硬筆書法作品壹定要刊登在我們的校報上——《書法中的精致芬芳》。

從那以後,我寫東西的時候,經常會想怎麽寫才更漂亮。經過長期不斷的練習、觀察和思考,在書法老師的指導下,感覺自己的字越來越好。我的鉛筆作品經常貼在我們班的書法展區,讓所有老師和同學觀看,很多老師和同學都稱贊我的書法很漂亮。聽了這話,我很開心,心裏像喝了蜜壹樣甜。所以我更加努力地練習書法,爭取早點實現我的願望——我的作品會在校報上發表。

我相信,只要我堅持努力練習,我的字就能和哥哥姐姐的字壹樣漂亮。

書法伴隨我成長。在我4 6歲的時候,我媽媽開始讓我練習書法,因為我媽媽的書法是班上最好的之壹。於是我媽自然成了我的第壹個書法老師!我從6歲開始接受嚴格的書法訓練。

我有壹個習慣,就是在開始練字之前,先看壹會兒書。閉上眼睛放松是必不可少的壹步。至於我怎麽訓練,還是繼續看吧!

“站直了壹定要站直!正確握筆!”我媽從來沒有手把手教過我。她坐在椅子上,寫了壹個大模型讓我模仿。隨著年齡的增長,要求也越來越嚴格。只要壹張紙上有兩個以上不規範的字,立刻命令重寫,不管是不是到吃飯時間了。壹個星期六,我太困了,我媽媽不顧壹切地把我從床上拉了起來。洗完之後,我馬上把刷洗用具鋪好(周末習慣性不吃早餐,不會覺得餓。)讓我練字。我打了個哈欠,暗暗抱怨:哼!困死了,還得練字。真希望這個“老刷頭”馬上壞掉!想著想著,我媽抓起我的“舊刷子”,像變魔術壹樣變出壹把嶄新的中號刷子。妳在說什麽?壞了恐怕就沒法寫了。我太生氣了。我氣得隨便寫了幾個大字——美景。媽媽氣得使勁拍我的右手,我就用那壹筆在紙上畫。媽媽又轉怒為喜,拿著書法紙壹遍壹遍的讀。我在想:這到底是怎麽回事?我抓起它看了壹眼。正是因為有了這支筆,“美景”才更美。多棒的鋼筆啊!

因為啟蒙學習,我可以比其他同學多讀壹點,書法知識也不錯!練字對我來說真是小菜壹碟!

我熱愛書法,書法將永遠伴隨我成長!

書法伴隨我成長。寫5書法是壹種技能,可以陶冶我的情操,鍛煉我的耐心。轉眼間,我已經在書法室上課快四個學期了,真是“酸甜苦辣”!

發酵

每次上書法課,我總覺得舍不得,因為每次都是中午的時間,而那段時間足夠我完成兩個作業了。我發現我的耐心不是很好。雖然老師認真講解分析了字體結構,但我還是心不在焉。“陳文媛,集中精神!”老師又叫了我的名字。唉,被批評了幾次,在周圍同學異樣的眼光中低頭了,漸漸討厭書法了。每次老師來指導我,我總是低著頭,裝作壹本正經的樣子。老師說我寫的不好就改。沒有自己的主見,只是依葫蘆畫瓢。所以,第二次老師過來,還是說我這個改的不好,那個改的太多。我曾經想讓老師把書法課退了。但是,我壹直沒有說出來,只是在心裏默默發誓:“我壹定要把書法練得更好!”"

甜的

漸漸的我對書法有了感情!我學會了認真對待每壹個字,仔細觀察結構,哪裏橫放,哪裏豎接。我發現這樣寫出來的字更好看。慢慢的,我在實踐中學會了觀察。以後每次寫的時候,我總會問自己哪裏寫的好,哪裏寫的不足。就這樣,經過多年的觀察,我的書法終於有了更大的進步。我會努力的,不會辜負老師的期望!

她會和我壹起成長!

書法伴隨著我成長。作文6我有很多愛好,包括鋼琴、繪畫、輪滑、唱歌、書法。但是我最喜歡的是書法。

我九歲的時候就和書法結緣了。為了養成“穩重”的性格,我媽給我報了墨海書法班。在濃濃的墨香中苦練了兩年。在學習的過程中,不僅我的書法有了很大的進步,我也學到了很多:只有靜下心來,才能寫好。只要壹支筆寫得不好,就會影響整個字的美觀,就像壹個團隊中的個別球員配合不好,就會影響整個團隊。

在xxxx年,我收了昌邑著名書法家張迎客為師,這也是我最驕傲的壹件事。我不僅學到了張老師完美的書法藝術,也體會到了張老師謙虛平和的高尚品質。

轉眼間,春節又臨近了。張老師教我寫春聯。看著自己的作品,別提多開心了。我把寫好的對聯和祝福送給了爺爺奶奶,外公外婆,親戚,聽到他們的誇獎比中了獎還開心!

臘月二十二是我爺爺的生日。我給爺爺寫了壹副生日對聯:福星高照滿庭,生日光明,闔家歡樂。裝上之後,就更美了。我把它掛在爺爺家,所有的客人都誇我是“小書法家”。

我愛書法,因為它是中國特有的藝術,是中國傳統文化中的壹朵奇葩。

書法伴隨我成長。寫作7學習書法是壹個漫長而孤獨的過程。這需要時間、耐心和毅力。雖然學習很緊張,但壹直堅持,從中感受到學習書法的樂趣和中國傳統文化的魅力。

好久沒學書法了。剛開始學書法的時候,壹點興趣都沒有,更討厭黑墨。因為它把我的壹些衣服弄臟了,連我都不想學書法了。後來我媽對我說:“這是我們祖先留下的文化,是中國人的驕傲。每個中國人都應該繼承和發揚傳統文化。”從那以後,每當上書法課,我都會認真聽老師講課,模仿老師怎麽寫,然後按照字帖反復練習,直到自己滿意為止。回家後,我會繼續為媽媽練習。有時候壹個字要練好幾遍,有點像字帖。我媽媽告訴我不要灰心。練字不是壹朝壹夕的事。這需要很長時間。只要妳努力,相信妳的書法會越來越好。

有壹天晚上,我夢見我的書法對聯《學山有路,學海無涯》發表在兒童書畫書報上。我不想提我有多開心。

現在,我越來越喜歡書法,並從中享受到無窮的樂趣。是我成長中不可或缺的夥伴。