四件事別忘了文言文答案

1.從四樣東西中取兩個古代的例子。1.年少輕狂的蘇東坡少年時讀過壹些書。由於他的聰明，他經常受到老師的表揚。他自豪地在自家門前貼了壹副對聯:“識盡天下之言，讀盡天下之書。”他母親石成回來後，批評蘇軾，蘇軾就把對聯改成了“生氣，知天下書。”用來鼓勵自己。2.蘇軾“欺負”他的老師蘇軾，在春秋時期寫了壹篇文章，叫《以刑賞忠論》。其中有這樣的段子:堯做學問的時候，會殺人，說“第三殺”，堯說“第三殺”，所以世人畏懼執法的堅定，而樂堯用的是寬大的刑罰。不過，聖人的用心也是可以看出來的。當時的判官梅對蘇軾的文章非常欣賞，但有歷史知識的人都知道是舜的司法官。和姚有關系嗎？梅余省不明白這壹點。他反復看了壹遍，就去問蘇軾，蘇軾說答案在《三國誌·孔融傳》裏。但是，梅反復看了壹遍，還是找不到出處，於是又去問蘇軾。蘇軾不得不誠實地回答說，這是他自己的捏造，但梅更加不解。蘇軾說孔融和曹操在《三國誌·孔融傳》裏。古代應該有這樣壹個故事，讓梅余省更加欣賞蘇軾。3.東坡肉蘇軾被貶黃州時，有句著名的順口溜叫《豬肉頌》:“黃州好豬肉，價為糞土。富人不肯吃，窮人不懂。降火，缺水，火候夠了才好看。每天起來做壹碗。這是東坡肉的著名烹飪方法。蘇東坡後來被任命為杭州知府，深受人民愛戴。這道“東坡肉”也在杭州名聲大噪，成為當地名菜。4.蘇軾退房，住在常州。他花光了最後的積蓄，買了壹棟房子。他正準備改天搬進去。壹次偶然的機會，他聽到壹個老婦人非常悲傷地哭泣。他問她在哭什麽。是不孝子孫賣的，我痛哭流涕。仔細壹查，原來蘇軾買的房子，就是老婆婆所說的祖傳老宅。於是蘇軾對她說:“余故居是我賣的，不必悲傷。現在是時候退房子了。”蘇軾立即燒掉了房契，而是租了壹間房子住了進去。5.決定請蘇軾吃飯吃下種點心，打算逗逗他。蘇軾欣然去後，邀請。上桌前，大家提出壹個喝酒的順序，必須引用歷史人物和事件，讓他自己吃壹個菜。其他五個人鼓掌。”我先來。”年長的那個說，“姜子牙渭水釣魚！”說完拿了壹盤魚過來秦長安賣馬！"第二只驕傲地叼走了馬肉. "蘇子晴在北湖放羊！"第三個人毫不示弱地接過羊肉. "張翼德卓仙賣肉！"第四個伸手刮肉. "關雲長靖州刮骨了！“第五個恨不得去搶骨頭。”諸葛亮在隆中種菜！第六個傲慢地拿起最後壹棵青菜。所有的蔬菜都吃完了。當六個舉人壹邊吃飯壹邊興高采烈地準備嘲笑蘇軾的時候，蘇軾不慌不忙地唱道:“秦始皇並吞六國！””說完，他把六個菜都擺在面前，笑著說:“兄弟們，請吧！”六個舉人呆若木雞。6.出人頭地。蘇軾參加北京考試時，主持考試的是北宋著名的文學大師歐陽修。當他檢查試卷時，他被蘇軾華麗高超的文筆所傾倒。為了防止徇私，當時的論文都是匿名的。所以歐陽修雖然想把這篇文章評為第壹，但是覺得這篇文章和曾鞏寫的很像，又怕落在人群後面，所以最後評了第二。歐陽修知道文章的作者是蘇軾。得知真實情況後，歐陽修後悔了，但蘇軾根本不在乎。歐陽修對蘇軾的慷慨大度和傑出才華驚嘆不已:“這麽年輕的人才，竟然讓他脫穎而出，正式收蘇軾為徒。7.合家團圓後，蘇軾的三個兒子和在秦少遊以三難聞名的蘇小妹，聚在花園裏慶祝。蘇軾之父蘇洵提出了“寒香”的命題，每人寫兩首詩，要求符合當時的情況。蘇帶頭慢慢走到花池邊上，口裏念叨著“水自石邊流寒，風自花來。”邵佑站起來，摘下香椿，彈彈手指，道:“寒字未明。”睡在花夢裏，聞著香。”說完，壹只蝴蝶已經被踩死了。女兒的特點暴露了，大家齊聲歡呼。蘇軾用衣服拂過石凳，策馬而去。蘇對喊道，“我的兒子，如果妳不能回答就不要走。”蘇軾話音未落，悠悠飄來:“刷石時衣冷，踏花時去馬蹄香。雖然這是壹個傳說，其可信度無從考證，但我們也可以壹窺蘇軾的才華。8.蘇東坡和黃庭堅，那個做餅祭祀的佛，住在金山寺。壹天，他們做了面包並吃了它。他們同意不告訴神廟裏的佛印這場蛋糕大戰。過了壹會兒，餅熟了，他們數了數，先把餅呈給觀音菩薩，殷勤地鞠了壹躬。佛印在賬號中回復道:“如果我有面條，我會和妳壹起做些吃的。我怎麽敢打擾妳？”在杭州，蘇東坡喜歡和西湖寺的和尚交朋友。他和金山寺的佛印是最好的朋友。他們經常在喝酒和吟詩的時候開玩笑。佛印和尚很好吃，蘇東坡設宴招待我們時，他總是不請自來。壹天晚上，蘇東坡邀請黃庭堅去。

2.《不忘基本》文言文翻譯原文殷仲堪是荊州，值得節約用水。他經常吃五碗菜，外面壹點吃的都不剩。米粒從盤子上掉下來，需要撿起來。雖然妳要給事物評級，也是由於它的本來面目。每種語言的孩子都說:“別把我當妳老板。我很難和過去相處。可憐人，士常，如何攀枝損根！二曹七存。”(美德第壹/第四十)

荊州刺史尹仲堪，剛上任就遭遇水患，收成不佳。他每餐吃五碗菜，沒有其他美食。當米飯掉在桌子上時，他總是撿起來吃。雖然是有意以身作則，但也是出於單純的天性。他經常對自己的孩子說:“不要以為我是壹個州的州長，就會拋棄我壹貫的意誌和倫理。現在，對我來說處於這個位置是不容易的。貧窮是讀書人的天職，當妳爬上壹根高高的樹枝時，妳怎麽能拋棄它的根呢？妳壹定要記住這個道理。”

3.30篇課外文言文課文及答案1。詩畫皆關於人(王世貞)(濰坊2002年中考)品味詩畫皆關於人，蘇黃遺風流傳至今，壹字金；、荊、卞②不努力，後人視之為糞土，壹元不正。

雍叔有壹句話，古人皆能著書，獨尊賢者能遠傳，所以顏的書雖然不行，但會被後來看到的人珍藏，並不是獨壹無二的書。詩歌屬於所有人。

(摘自《明清閑情雜文鑒賞》)註:①王世貞，清代詩人。②而黃金，價值等於正常黃金的數倍。

(3)、荊、卞，荊指蔡京，卞指，均為北宋宮廷大臣，擅長書法。④顏，即顏真卿。

魯國的公爵被封為“燕魯公”。書法，整體上對後世影響很大，被稱為“顏體”。

18.後壹句加“然”的用法與其他三句不同:()(2分)a .放松但說謊b .詩歌屬於各種事物c .雜然而前d .黃發垂目自得19。解釋下列句子中添加的單詞。(2分)(1)壹個錢不正:(2)壹個會被後人珍藏的寶藏:20。翻譯下面的句子。

(4分)(1)被後人視為糞土的譯文:(2)古人能寫，唯智者能遠傳。翻譯:21。對文章的理解和分析，下列錯誤之壹是()(2分)a .作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否被重視與人的性格有關。b .作者認為蘇軾、黃庭堅的書畫作品之所以流傳下來，不僅僅是因為他們技藝高超。

C.筆者認為，張盾、蔡京、蔡卞等人也擅長書法。d作者認為顏真卿的書法其實並不好，後人喜歡的原因是顏真卿良好的品德。

22.填空。(4分)(1)《蘇與黃》中的“蘇”是指北宋文學家、畫家蘇東坡。

他的詩“明月幾時來？”被千古傳唱，它的最後兩句是“，”表達了作者對親人的懷念和祝願。

(2分)(2)詠書，即歐陽修，字詠書，北宋文學家。初中課本上，他的《醉亭》中描寫山中四季景色的句子是:野香，風霜高潔，山中四季也。

(2分)2。閱讀文言文選段，完成4~13題。(15分)(太原市2002年中考)[A]於巴陵勝，在洞庭湖。

，浩浩蕩蕩的湯，沒完沒了；早上是晴天，晚上是陰天。這是嶽陽樓的大觀。

前輩說的都準備好了。在(a)段的橫線上填寫原文。

(1)第5 (A)段描述(1) 6“朝夕升”的“明度”，意思是(1) 7請用初中課堂上學到的“雅”字寫兩句古詩名句，並問句子中的“雅”和“雅”字。(2分)A: [B]越聽越難過。

孔子曰:“苛政猛於虎。”我對此表示懷疑，但我仍然相信姜的觀點。

唉:誰知道福蓮的毒很蛇？所以說，夫觀察人是必要的。第8 (b)段引用孔子的名言:“暴政比老虎兇猛。”

孔子也有壹句關於學習方法的名言。請寫壹句妳初中學過的句子。(1)答案:第9段(b)包含了文章《捕蛇者》的主句。請用現代漢語解釋它的意思。

(2分)A:10《今日江觀》中(b)段中的“觀”與(A)段中的“觀”含義相同。(1分)【C】騎馬走千裏的人，會把壹塊石頭吃掉或者用光。

吃馬人不知道自己能跋涉千裏，還能吃。這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？11請聯系(c)段全文，寫出馬碩的主要句子。

(1分)答案:12用初中課堂上學到的“劍”字寫兩首著名古詩詞，其中“劍”的用法與(c)段劃線句中的用法相同。(2分)答:13與當今現實生活相關。請換個角度談談人才問題。

(3分)答:3。借助筆記和參考書，讀“熟讀”，理解主旨，然後答題。(7分)閱讀提示:朱是我國古代著名的哲學家、教育家，有著豐富的治學和講學經驗。

“精讀”是作者吸收前人閱讀經驗總結出來的壹種閱讀方法，在今天仍有借鑒意義。文章雖然是文言文，但是通俗易懂，容易讀懂。

細讀(節選)□朱(2002年湖北省宜昌市中考)凡讀書，必糾數例，使吉清凈正，書放正，體正，書讀詳。要壹字不漏，壹字不漏，壹字不漏，壹字不加，壹字不倒，不強記③，多背多遍，自然朗朗上口，久久不忘。

古人雲:“讀壹千遍，便知其意。”如果妳讀得好，妳不需要解釋，妳知道它的意思。

我嘗到了讀書有三次，就是心到，甲到，乙到。心不在這裏，眼睛就不會仔細看孩子，心眼也不會專壹，只會大聲念，從來不會記，而且會記很久。

三者之中，心最急。既然心在這裏，眼睛不會在那裏嗎？(1)【詳慢】小心從容。

②【子】與“子”相連。下同。

(3)【牽強附會】強記。(4)【隨便揮壹揮】。

(5)緊急事項。1.拼音“讀壹千遍，其意不言而喻”中的“見”字。

(1) _ _ _ _ _ _ 2.在我們學過的文言文詞語中，還有哪些詞語與文中加的“於”字意思相同？請寫任何壹個。(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.根據上下文，分別在方框A和B中填入壹個單詞。

(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4.寫出“妳不需要解釋自己，但妳知道是什麽意思”這句話的大意。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

古人有很多關於讀書的名言。妳積累了嗎？請隨意寫壹個句子。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _