傑出校長的主要事跡(壹)
走進臨高實驗小學的校園，妳會經常看到壹個忙碌的身影，我們學校的校長是誰？陳冠石作為壹名教育工作者，他關心教育，作為壹名校長，他率先垂範。他給自己的座右銘是:勤勤懇懇。正因如此，陳校長在2010至2011這幾年做出了突出的成績，被中* * *臨高縣委評為“優秀黨員”。
好校長就是好學校。有目共睹的，是陳校長在小學壹年級的時候，讓學校發生了驚人的變化。
第壹，以身作則，做榜樣。
壹年來，作為校長，他做到了他要求老師先做到的，老師做不到的，他也努力堅持。冬去夏來，風雨無阻，他在戴月飛翔，每天最早到校的老師都能看到他在校園裏巡邏。為了防止學生發生安全事故，無論是否值勤，他幾乎每天都要在課間檢查操場。在他的影響下，值班老師也認真負責的做好了這項工作，導致我們學校壹年沒有發生安全事故。陳校長以學校為家，時刻想著這個家。當他病重的老母親癱瘓在床時，他把她托付給妻子，回到校園工作。母親去世後，他化悲痛為力量，全身心投入工作，贏得了老師們的尊敬。
二，創新方法，科學管理，突出人文關懷
壹位教育家曾經說過:壹個好的校長應該做好如何調動教師積極性的工作。陳校長在這方面做得很好。壹年來，在陳校長的帶領下，他制定出了自己的壹套工作管理方案，徹底打破了老師做多做少，做好做差的局面。每年年底評優評先的時候，各方面的量化分數都算進去了，老師的排名就出來了。陳校長在工作中處處遵循原則，同時又時刻表現出對師生的人文關懷。壹年來，陳校長和我們學校的大部分老師都很熟。誰有困難，陳校長都會非常關心，盡可能提供幫助和照顧。去年，我校鐘教授和李老師因病住院。陳總統得知後，打電話關心他們，並親自帶他們去看望。他還號召全體師生為這兩位病重的老師獻出自己的愛心。陳校長在工作中不斷創新，不斷提高效率，管理更加科學化、規範化、精細化，處處體現人性化，得到大家的壹致肯定。
第三，以質量為目標，規範學校管理。
陳校長上任以來，註重學校各項制度的建立和完善，並認真執行，使學校管理規範化、制度化。充分發揮教代會的作用，實現科學民主決策。加強日常管理，落實課程計劃，開設所有課程，促進學生全面發展。加強教學全過程管理，重點抓好備課、聽課、批改作業的管理，優化課堂教學，提高教學質量。
陳校長高度重視新課程的實施和教師的專業發展，通過各種方法和手段提高教師科研文化的專業素養。組織教師參加省、縣兩級培訓和講座，營造重視教學科研、參與新課改的深厚氛圍。這壹年，在陳校長的帶領下，我們先後到瓊山第壹小學、湖南省師範高級中學、屯昌思源小學進行了跟蹤學習。返校後，陳校長立即將學習的精髓運用到教學管理中，取得了顯著的成效。教學質量是學校的生命線，是學校工作的永恒主題。為此，陳校長深入課堂聽課，與老師座談。陳校長還經常舉辦教學研討會。縣裏每次舉辦公開課競賽，他都很重視，組織全校教研員壹起討論，明顯提高了教師的教學水平。在剛剛結束的小學畢業考試中，我們學校取得了不錯的成績。老師的成績也是豐碩的。在全縣思想道德素質課中，我校傅小英老師獲得壹等獎。老師在第三屆全國中小學開放電視展播活動中榮獲壹等獎，陳校長也在此次活動中榮獲優秀校長獎。
第四，註重團隊建設，堅持以誠用人。
在學校領導班子建設中，陳校長多次強調要增強責任意識，每個領導都要認識到自己的責任和當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強領導教育基礎理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導者的決策能力。學校逐步形成了講正氣、講團結、講民主、講奉獻、講業績的領導班子，深受廣大教師的支持和擁護，具有強大的號召力和凝聚力。
第五，註重德育實效，通過活動教育學生。
陳校長對學生的教育力求實效，把教學生做人作為教育的最高理想。每學期學校根據各種節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義、集體主義和崇高理想的教育，都取得了良好的效果。比如我們學校為了慶祝建黨紀念日，舉辦了“童心向黨”的課間歌唱比賽，紅歌響徹校園，取得了不錯的成績。學校壹方面精心組織學生全學期日常行為量化測評活動，另壹方面開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動，以國旗下講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各種行為規範，講文明禮貌。自覺形成珍愛自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。為了讓我校學生在縣團委舉辦的“慶祝建黨周年，爭做四好少年”鼓隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織領導下，我校導師和學生們努力拼搏，經過壹番努力，最終獲得了本次比賽的壹等獎。
六、重視校園環境建設，讓學校成為家。
自從他上任以來，這是學校最困難的時期。墻壁開裂，室內教室除了桌椅和黑板什麽都沒有，是壹張白紙。更難的是資金和人員的短缺，真的很難。面對所有這些困難，他沒有退縮，而是盡最大努力尋求各方面的幫助，上上下下。經過不懈的努力，他終於在各方面得到了上級領導的大力支持和幫助，尤其是在資金方面，於是他重修了校墻，改善了教學樓。為了把學校建成傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開辟了不同主題、形式多樣的文化長廊。國旗、名言、古詩詞也進了課堂。
校園建設的這壹年，每壹天都不壹樣，每壹年都大變樣。就這樣，為了盡快給師生們壹個舒適優雅的學習和工作環境，他幾乎犧牲了每壹個休息日和節假日，真正把學校當成了自己的家。
壹年多來，他以先進的辦學理念、有效的管理方法、嚴謹務實的工作作風、勤政廉潔的行為、敬業高效的工作態度，為教育事業的發展做出了貢獻，使實驗小學成為局領導、教師、家長和學生滿意的學校。
傑出校長的主要事跡第二部分
唐水法，鐘黨員，江西省於都縣新北鄉板塘小學校長。這位在教育戰線上奮鬥了幾十年的老校長，以紮實的工作作風和優異的工作成績贏得了社會各界人士的壹致好評。他以德育人的教育理念引導了壹代又壹代學生的成長。唐校長走過了壹條執著追求、艱苦奮鬥的道路。多次被評為縣鄉優秀黨員、優秀教師、先進個人。
愛崗敬業，做廉潔自律的表率。
幾十年來，唐主席心系黨的養育之恩，始終與黨中央保持壹致，團結在以書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠誠於黨和人民的教育事業，認真學習江澤民同誌關於教育的講話，用講話精神指導工作。他對工作認真負責。
半湯小學的師生清楚地記得
2003年6月5438+065438+10月下午，唐校長騎著摩托車到鄉中心小學參加校長會議。途中，他為躲避在高速公路上作業的學生，不幸倒地，導致右腳踝嚴重受傷，無法行走。醫生建議他在家休息，但他擔心他的工作和他的學生，所以他在家休息了壹天。第二天，他來到學校，抱著藤椅，吃力地爬到二樓給學生上課。他堅持了壹個多月，全校師生都為之感動。同學們感動得熱淚盈眶，都掙紮著扶著唐校長上樓下樓。還有，5438年6月+2004年10月，唐校長因肛瘺到市醫院做手術。不顧醫生的勸說，再次來到學校給學生上課，給學生批改作業，幫助學生？像他這樣的例子不勝枚舉。
好校長就是好學校。壹個優秀的學校，總是和壹個優秀的校長聯系在壹起的。唐校長自擔任校長以來，要求老師做的事，他都是先做，不要求老師做的事，他從來不做。他堅持每周日下午上學，周五下午放學。節假日和寒暑假，他更是關心學校的安全，全身心投入到學校的工作中，用心血和汗水來表現自己的工作業績。唐校長無私奉獻、艱苦奮鬥、為人師表、開拓創新的精神品質，使他在學校領導班子中具有強大的向心力和凝聚力。在廉政方面，他嚴於律己，從不利用手中的權力為自己或家人謀取私利。公務活動中，合理開支，明確程序。
科學管理加強素質教育的實施
湯校長有壹整套學校管理的經驗。他對領導小組的管理模式是“統壹步調，分工協作，各司其職”，他還制定了壹系列管理制度；在教學管理中，我們努力培養學生的創新精神和實踐能力，在德育管理中，他可以處於戰略地位，強調鮮明的時代性和符合兒童身心特點的有效性。在學校管理方面，湯燦總統以身作則，率先垂範。有壹次，唐校長因家事上班遲到，學校老師不同意，但他在簽到本上登記，並在教師例會上公開道歉。期末的時候，我按照制度從自己身上扣了壹元錢。正是唐校長的嚴格自律，激勵著全校師生。
甘當甘牛，全心全意為師生服務，無怨無悔。
作為壹所學校的校長，唐校長不僅為人謙和，公正民主，慷慨善良，而且關心老師，願意為老師排憂解難。熱愛師生，樂於助人，是唐校長的真實寫照。對於老師的困難和痛苦，更是滿腔熱情，關懷備至。在生活上，唐校長給予老師們無微不至的關懷。有壹次，壹位老師得了重病，住進了縣醫院。唐校長不顧疲勞親自到醫院，噓寒問暖，多次安排學校行政人員和老師看望患病老師，深深感動了患病老師及其家人。壹個冬天的晚上，壹位老師發燒了。唐校長知道後，馬上穿上衣服，把他送到了鄉衛生院。當他到家時，已經是半夜2點多了。還有什麽？類似的例子不勝枚舉。
唐校長也對他的學生傾註了無盡的愛。任何壹個家庭有困難的學生，總會熱心幫助；任何壹個學科成績不好的學生，都會壹直耐心教育。學校幾個學生的家庭都很困難。唐校長了解情況後，為學生申請了資助，幫家長解決了燃眉之急？
由此，唐校長贏得了師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現出積極向上的校風、濃厚的學風、樂於助人的學習氛圍，逐步實現從應試教育到素質教育、從傳統教學到現代教學、從粗放管理到依法治校的科學管理的轉變。
以人為本，加強職業道德教育
“作為壹名合格的人民教師，壹名人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是唐校長常說的壹句話。
唐校長在教育戰線上辛勤工作了三十多年。多年的教學和管理實踐使他深刻認識到，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各項素質，是辦好學校的基本條件。因此，在擔任校長的這幾年裏，他在“師德師風、師德師風、師德師風”教育上下了很大功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，經常學習修訂後的《中小學教師職業道德規範》。要求教師把每壹個學生放在心上，關愛每壹個學生，促進每壹個學生全面、主動、健康發展。教師進壹步樹立了愛國主義、集體主義、社會主義的理想信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德有了很大的提高。在校園裏，大家聽到的都是歡聲笑語。諷刺、挖苦或歧視學生的話語，體罰或變相體罰學生的不良現象早已不復存在。
註重辦實事，努力改善辦學條件。
唐校長堅持的原則是，去壹所學校，就做壹些實事，留下壹些成績。所以，妳在任何學校都能找到他的成績。唐校長在擔任高田小學校長的5年間，協調村委會修建了“三房”綜合樓，學校擠出資金修建了校門側墻，修建了自來水工程，搞了“三房”欄河、實驗室、儀器室和“文明校園”的裝修。在覺村小學的十幾年間，學校在爭取更高經費的同時，擠出資金修建新教學樓；半湯小學兩年，校門建好了？這些都是唐校長努力的結果。
“帶著壹顆心來，不帶半根草。”這是著名教育家陶行知壹生致力於教育事業的真實寫照，也是唐校長奮鬥在教育戰線上的座右銘。老馬充滿勇氣。經歷了30多年的風風雨雨，即將退休的唐校長依然不改初衷。他壹直站在教育的精神制高點上，看著自己的理想，看著那個甜蜜的夢想，譜寫著人生中平凡而傑出的樂章。
傑出校長的主要事跡第三部分
* * *擔任校長5年，他帶領的王峰中學連續4年獲得“全縣中考教學質量特別優秀獎”；1年獲得“全縣中考教學質量優秀獎”；連續三年榮獲黃梅縣“五四紅旗團委”；連續兩年獲得“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等數十項榮譽稱號和先進單位。
？他是壹位敬業務實的校長。* * *壹直把教書育人作為人生的事業。
去追求並融入妳的生活。作為壹個學校的校長，事務很多，但他壹直堅持在九年級教學，教學效果突出。參加每壹次教研活動，每月牽頭組織各學科教師分析問題，思考對策。他壹有空就深入教室聽課，平均壹學期30多節課。他親自參加學校大掃除，參加學生的深夜值日。我親自抓過壹次歹徒。在他的帶動下，老師們齊心協力，兩年來學生宿舍沒有發生壹起安全事故。他把校長郵箱掛在辦公室門口，每天都會收到很多學生的紙條。他壹壹查閱登記，並認真思考了壹些共性問題的對策，然後在下壹次全校教師大會上提出來和大家討論。十八個班每天發生的大事小情，他比班主任和年級主任都清楚。他會因為壹門課的考試成績不理想而和班主任長談；體育老師會因為壹節體育課不好，被勒令寫反思；會因為學生作文潦草而給予指導；妳會因為壹頓飯不好吃而找餐飲商談嗎？他壹直以學校為家，全身心地投入學校工作，以身作則。“我願化幹戈為玉帛，桃花紅。”正是他無私的工作態度，使他在鎮上老師的心目中樹立了良好的形象。
？他是壹位以人為本的校長，尊敬老師，熱愛學生。校長不是官員，而是為師生服務的。* * *不止壹次在公開場合這麽說。他就是這麽說這麽做的。年輕老師李洪峰壹到學校，* * *就教他如何上好數學課，經常壹起上晚自習，壹起研究制作課件，反復聽教學課。從內容到語言雕琢，我們都不放過，壹言壹行互相教導。李洪峰很快就長大了，成了教學骨幹。經過* * * *的培養，壹批青年教師迅速成長起來，洪濤、王鑫磊等教師分別獲得市優質課競賽壹、二等獎。翟、黃等壹批青年教師在* * *的培養下迅速成長，相繼走上領導崗位。他也盡力實施愛心工程。婚喪嫁娶都有教師家屬到場，教職工生病住院，女職工休產假都有。學校裏的老師都說* * *主持學校工作，像個班長；關心老師的生活，像親兄弟壹樣。他也因關心學生而出名。2009年的壹個冬夜，壹個八年級的學生因為在家裏生奶奶的氣，從家裏跑了出來，消失了好幾天。* * *校長立即帶領學生班主任走訪了所有學生的親友家，最後意外得知孩子去了武漢。他立即又趕到了那裏。當他把孩子抱回來的時候，已經是第二天淩晨3點了，壹場大雪差點把他凍成雪人。* * *說:“愛與責任，是我踏入校園大門的畢生追求”。為了實現“不讓壹個學生因為貧困而輟學”的承諾，* * *校長總是積極的。
帶頭捐款捐物。去年暑假，新生入學壹結束，他就帶領全體黨員走訪貧困學生家庭，發現有十幾個學生家庭困難，面臨退學的困境。於是，* * *放棄休息時間，帶領教師黨員千方百計籌集了近5000元的助學資金，解決了這些貧困學生的後顧之憂。在他的倡導下，學校每個班級都掛上了醒目的“愛心募捐箱”。每天往盒子裏放壹點零花錢，已經成為學生的習慣。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是他，用自己的耐心和愛心，打造了壹支團結進取的教師隊伍，培養了壹批肯學、有思想、踏實、勤奮的好學生。
？他是壹個先想後新的校長。在成為校長之前，他是壹名骨幹教師。他的數學教學在方法和效果上都是首屈壹指的。指導過很多學生，在全國數學競賽中獲得過全國獎；曾擔任黃岡中考經典編委；在報刊上發表教學論文10余篇，入選縣教研室編的教學科研論文集。壹直以來，學校的中考數學在全縣都是名列前茅的。當了校長後，他變得更有遠見了。除了認真學習縣教育局提出的建立理想教育和真教育的思想，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀壹本專著，每周寫2000字。他的視野變得更開闊，思想變得更深刻。他明確了學校的發展目標、辦學特色和工作思路，即建立“高品位的校園、高素質的團隊、高質量的教育、有特色的學校”的壹流新型名校。“問渠何處如此清，因有活水之源。”正是因為他先進的教學理念和前瞻性的管理模式，王峰中學才能永遠保持年輕的教學質量。
？他是壹位誠實自律的校長。“公生明，而廉生威。”* * *任校長以來，兩袖清風，清正廉潔。他有民主的作風，讓大家知道學校所有的事情，邀請代表參與，讓所有的工作都在“三公開”下運行，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊性，用自己的人格魅力說服和影響他人。他從不利用職權亂花錢。能省的他盡量省，不該花的他從不花。他堅持公私分明，壹塵不染。不要為個人事務花費壹頓學校餐、壹包煙或壹張公共汽車票。即使節假日加班，也從不拿補貼，福利基本不超過平均水平。在模聯的評優評先上，我能給多少就給多少，我能把這些榮譽都給壹線老師。“義為官掃，風為風毀。”他用自己的人格魅力去影響別人，從而讓整個學校成為壹片凈土。
"花采成蜜後，為誰努力，誰就甜蜜。"* * *同誌用自己對教育的熱愛和無私奉獻，默默耕耘著農村教育的沃土。希望他用辛勤的勞動，睿智的才華，崇高的師德，續寫教育新篇章。
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