班級名稱和年級_ _ _ _ _ _
基礎知識
首先，用盲文選擇正確的發音，畫壹條線。(3分)
阻撓(náo ráo)勉強(qi m: n)不喜歡(w)。
香水(pēn pèn)滿足(chèn chènɡ)固執(jué juè n)
第二，看拼音，寫單詞。(5分)
hǔ·帕昌·菲伊
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞穿過山峰，陽光溢出山谷。”對於這句話中的“頭”字，要用部首搜索法，先搜索()部分，除部首外，再搜索()畫；要使用詞序搜索方法，您應該首先查找字母()。“透”字在字典裏有幾種解釋:①通過，穿透；②偷偷告訴；(3)達到充分充分的程度；4曝光。在這個句子中，妳應該選擇()的解釋。
在括號裏填入適當的單詞。(11)
1.()跳墻，化為水()龍畫()，添足。
()小路()更新名聲()
2.對成功認真就像對()不認真壹樣
微笑對幸福的好處就像眼淚對()的好處壹樣
點頭同意就像對()搖頭壹樣
3.()的性能很快()發布了()
()的湖愉快地()完成了()
()的草原翻來覆去增加了()。
4.老師()關心我們的學習()關心我們的生活。
李剛努力學習，取得了優異的成績。
累積應用
5.按要求寫句子。(1+1+1+2+2 = 7分)
1.科學是改善人類生活的最大動力。
縮寫:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.清澈的小溪流向遠方。
改寫成擬人化的壹句話:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
面對困難，我們必須面對。
改寫成反問句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
4.用“驕傲”的不同含義造句。
(1)(不謙虛)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②(指非常驕傲)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.寫壹句關於“愛國”的名言:
_________________________________________________________________
六、用修飾符號修飾病句:(3分)
1.在大家的耐心幫助下，我認識到了自己的不足。
昨天中午壹整天都有風。
3.我們團隊實施並制定了暑假計劃。
7.補充以下句子。(6分)
1.青山有埋忠骨之榮，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.知識匱乏者好學，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
根據所學課文填空。(11)
1.下列字符出現在哪個文本中？
軍需主任福勒·貝多芬
諾貝爾和孫臏。
2.鞋匠靜靜地聽著。他好像面朝大海，月亮從_ _ _ _ _ _ _ _ _升起。在_ _ _ _ _ _ _ _的大海上，壹瞬間_ _ _ _ _ _ _ _。月亮越升越高，穿過_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。突然，海面上刮起了壹陣大風，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。月光明亮地照在海浪上，壹個接壹個，壹個接壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...
閱讀理解
閱讀《潛水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)
“妳逃不掉的！”孩子壹邊追壹邊喊。猴子還會時不時的轉過來惹孩子生氣。爬到桅桿頂上，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的橫桿頂上，然後坐在桅桿頂上，扭動著身體，詭異地咧著嘴笑。橫桿的壹端距離桅桿壹米多。孩子氣的他放開了繩子和桅桿，張開雙臂，搖搖晃晃地爬上橫桿去拿帽子。這時，甲板上所有的水手都驚呆了。只要孩子滑倒，直接摔在甲板上就沒命了。即使他走到橫梁上拿到帽子，也很難轉身。壹個男人發出恐懼的叫聲。孩子聽到哭聲低頭壹看，腿不禁抖了壹下。
正在這時，船長手裏拿著槍從船艙裏走了出來。他原本想打海鷗。當他看到自己的兒子在桅桿頂端的橫桿上時，他立即瞄準兒子喊道:“跳海！加油！不跳我就開槍！”孩子嚇壞了，在橫桿上搖搖晃晃。船長聽不懂父親的話，又喊道:“跳海吧！否則我開槍了！壹！兩個！”就喊了壹聲“三！”那孩子跳了下來，從橫桿上跳了下來。
撲通壹聲，孩子像炮彈壹樣紮進了海裏，二十個勇敢的水手已經跳進了海裏。40秒——大家已經覺得時間太長了。孩子壹上來，水手們馬上抓住他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子們追逐猴子時的動詞。
2.用“”畫出壹句能說明當時危急情況的話。
想象壹下，當孩子被救出來的時候，人們會說什麽。
隊長的話給我們留下了深刻的印象。妳想對他說什麽？
閱讀以下文章，按要求作答。(1+2+1+2+2 = 10點)
秘密的秘密
壹天，壹個當小學老師的朋友講了壹個小男孩的故事。
他今年7歲，小學二年級。他有壹雙水汪汪的大眼睛，黑色的，沒有經驗的，清澈的眼睛。盯著他的眼睛看，老師常常有壹種錯覺，覺得裏面有眼淚，像壹灘水壹樣晃動，卻沒有噴湧出來。
他是個窮孩子，和年邁的祖母住在壹起。奶奶才微薄(fěi b？)退休費，兩個爺爺奶奶有飯吃沒衣穿，總有壹件事湊合著過。“這孩子很懂事。壹個小男孩，妳想象不到他細膩的內心世界。”
有朋友感慨地舉了壹個例子:小學生作業本平時用的很快，過不了多久就要買新的。沒有壹個學生對這件事有疑問。有壹次，課間休息的時候，所有的同學都在操場上玩，只有他，咧著嘴笑，走到講臺上，仰起小臉，伸出小手，遞給老師壹支鉛筆。他說:“老師，我想讓妳以後用鉛筆來評判我的作業。”就這樣，練習本用完了，我用橡皮擦擦，跟新的壹樣。"
朋友是老師，他對我說:我當時看著這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。妳知道嗎？妳知道嗎？那種天使般的孩子，對世界充滿了憐憫和理解。我看著他，看著他我都快哭了。我拿了鉛筆。我說，這是我們之間的秘密。我必須用只有我們兩個人看得清楚的符號來批改妳的作業。孩子高興得跑出教室，沖進了同學們中間。之後的幾個星期，老師真的用鉛筆批改作業，悄悄告訴他，“如果妳做的都是對的，老師只寫‘優秀’兩個字，妳擦的時候會更容易擦。”就這樣，孩子壹直保持著優異的成績，老師和他也壹直保守著這個秘密。
過了幾個月，孩子的生日到了，老師給他買了整整100的小學生常用作業本。老師說這是對他出色作業的獎勵。
1.根據上下文為所添加的單詞選擇適當的解釋。(在序號前劃“√”)
卑微:(1)微薄(指數量少，質量差)(2)看不起。
2.對文中劃線句的正確理解是()。
A.所有的學生都對這件事有疑問。所有的學生都對這件事沒有疑問
C.只有壹個學生對此事有疑問。
3.短文的()和()段落專門圍繞“秘密”寫了壹件事。
4.誰寫誰之間的秘密？“秘密”的內容是什麽？
5.短文主要描寫了小男孩的語言，_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _，說明他是個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
想象壹下小男孩長大後再見到這位老師。他會說什麽？(寫幾個連貫的句子)
中國實踐
用簡單的語言介紹泉州的壹個旅遊景點。(4分)
西佐
1.從兩個問題中選擇壹個(30分)
1.在小學生活中，作業幾乎是學生每天必須做的事情。所以，圍繞“作業”可能會發生很多事情。請根據“作業”寫壹篇記敘文。
要求:
(1)情感真實，內容具體，語句通順。
(2)字跡工整，標點符號使用正確。不少於400字。
2.標題:我得到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
要求:
在橫線上填壹個合適的詞，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”，完成題目。
2寫透壹件事。註意圍繞中心詳細寫故事，做到句子通順連貫。
書寫工整，正確使用標點符號，不少於400字。