愛因斯坦在小學和中學的時候，作業很正常。因為他行動遲緩，不喜歡人，所以他的老師和同學都不喜歡他。教他希臘語和拉丁語的老師更恨他。他曾經公開罵過他:“愛因斯坦，妳長大後永遠也成不了成功人士。”而且因為怕他上課影響其他同學，想把他踢出學校。
●愛因斯坦的叔叔雅各布在電器廠負責技術事務，而愛因斯坦的父親負責業務聯系。雅各布是壹名工程師，他非常熱愛數學。小愛因斯坦來問他問題時，總是用非常簡單通俗的語言向他介紹自己的數學知識。在他叔叔的影響下，愛因斯坦更早受到科學和哲學的啟蒙。
●1900年，愛因斯坦畢業於蘇黎世工業大學。他被拒絕留在學校，因為他對壹些課程不熱心，對老師漠不關心。他找不到工作，以做家教和代課老師為生。失業壹年半，關心和理解他才華的同學馬塞爾？格羅斯曼向他伸出了援助之手。格羅斯曼設法說服父親將愛因斯坦介紹到瑞士專利局擔任技術員。
●1905年6月，愛因斯坦完成了開創物理學新時代的長篇論文《論輸運體的電動力學》，完整地提出了狹義相對論。這是愛因斯坦在10年醞釀和探索的結果，很大程度上解決了19年底經典物理學的危機，改變了牛頓力學的時空觀，揭露了物質和能量的等價性，開創了壹個全新的物理學世界，是現代物理學領域最偉大的革命。
狹義相對論不僅能解釋經典物理能解釋的所有現象，還能解釋壹些經典物理解釋不了的物理現象，並預言許多新的效應。狹義相對論最重要的結論是質量守恒原理失去了獨立性，與能量守恒定律融為壹體，使質量和能量相互轉化。其他的還有時鐘的慢標度，光速不變，光子的零靜止質量等等。經典力學在低速下已經成為相對論力學的極限情況。這樣力學和電磁學就統壹在運動學的基礎上了。
從那以後，愛因斯坦探索了廣義相對論。1917年，愛因斯坦利用廣義相對論的成果研究宇宙的時空結構，發表了開創性的論文《基於廣義相對論的宇宙考察》。分析了“宇宙在空間是無限的”這壹傳統概念，指出它與牛頓的引力理論和廣義相對論是不相容的。在他看來，可能的出路是把宇宙看成壹個空間體積有限的封閉的連續區域，用科學的論證來推斷宇宙在空間上是無限的。這是人類歷史上壹個大膽的創舉，使宇宙學擺脫了純粹的猜測，進入了現代科學的領域。1937年，他在兩位助手的配合下，從廣義相對論的引力場方程推導出運動方程，進壹步揭示了時空、物質和運動的統壹性，這是廣義相對論的壹個重大發展，也是愛因斯坦在科學創造活動中取得的最後壹個重大成果。
●廣義相對論完成後，愛因斯坦仍然感到不滿足。有必要擴展廣義相對論，使之不僅包括引力場，還包括電磁場。他認為這是相對論發展的第三個階段，即統壹場論。從1925到1955的30年間，除了量子力學、引力波和廣義相對論的運動的完備性，愛因斯坦幾乎把所有的科學創造精力都投入到了統壹場論的探索中。
同樣的理論，他從來沒有成功過。他從不氣餒，總是充滿信心地從頭開始。因為他遠離當時物理學研究的主流，所以他壹個人去攻克當時無法解決的難題。所以和20年代的情況相反，他晚年在物理學界非常孤立。然而，他仍然無所畏懼，堅定不移地走自己的路。直到去世的前壹天，他還在病床上準備繼續他對統壹場論的數學計算。
作為物理學革命中偉大的科學大師，愛因斯坦從不認為自己是超人。他意識到他所走的道路是前人所走道路的延伸，而科學的新時代是在前人工作基礎上的合理發展，所以他總是懷著感激和欽佩的心情來欣賞前人的貢獻。
他在談到相對論的建立時說:“相對論真的可以說是麥克斯韋和洛倫茲偉大思想的最後壹筆，因為它試圖把場物理擴展到包括引力在內的所有現象。”愛因斯坦在信中幾次給稱贊他成就的朋友寫信:“我充分意識到我沒有什麽特殊的才能:興趣、專壹、頑強的工作、自我批評使我達到了我想達到的理想狀態。”
愛因斯坦少年時住在瑞士，過著窮學生的生活。他對物質生活要求不高。他對壹盤加了壹點調味汁的意大利面條很滿意。成名後，他成為壹名教授，後來為了躲避納粹的迫害移民到美國。他有條件過上好的物質生活，卻依然像個窮學生壹樣過著簡單樸實的生活。
愛因斯坦也沒有註意他的衣服。他穿著壹件黑色的皮衣，多年不穿襪子，不打領帶，他的褲子有時既不系皮帶也不系吊帶。他和別人在黑板前討論問題的時候，他壹邊寫黑板，壹邊用手拉著好像要滑下來的褲子。這種情況有點滑稽，但他的頭發很長，沒有裝飾。這對於普林斯頓大學這種貴族學府的學生來說是很神奇的。難怪他們希望上帝告訴他剪掉頭發。
有壹次，壹位美國記者問愛因斯坦成功的秘訣是什麽。他回答說:“早在1901，我還是壹個22歲的青年的時候，我就已經發現了成功的公式。我可以告訴妳這個公式的秘密，就是A=X+Y+Z！a是成功，X是努力，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這個公式對我有用，我想對很多人也同樣有用。”