《畫楊桃》是岑桑的壹篇文章，被選入人民教育出版社出版的小學三年級語文教材第二冊。文章主要講的是在繪畫課上練習畫楊桃時發生的事情。根據我看到的，“我”把楊桃畫成五角星的樣子，把同學們逗樂了。
但是，通過這件事，老師啟發學生們明白了，看問題、做事情，不能憑空想象，要堅持科學的思維方法，從客觀存在的實際出發，實事求是，不能輕易下結論。
教材簡介
這是壹篇精讀課文，主要講的是在繪畫課上練習畫楊桃時發生的事情。根據我看到的，“我”把楊桃畫成五角星的樣子，把同學們逗樂了。但是，通過這件事，老師啟發學生們明白了，看問題、做事情，不能憑空想象，要堅持科學的思維方法，從客觀存在的實際出發，實事求是，不能輕易下結論。
作者壹開始簡單寫了父親教我畫畫要寫實，然後具體描述了把楊桃畫成五角星這件事，最後寫了父親和老師的教導讓我壹生受用。作者通過人物對話和表情描寫，突出了老師對“我們”的說服教育，形象地闡釋了從不同角度觀察不同結果的思維方法。
正文從壹個事件引出壹個深刻的道理，脈絡很清晰。另外，文本對人物的語言和舉止描寫細致生動，能準確反映人物的內心世界。老師的神態由嚴肅轉為愉悅，言語通俗易懂，富有說服力和哲理性，展現了高超的教育藝術。
同學們開始嘻嘻哈哈，以為“我”把熟悉的楊桃畫成了五角星，十分滑稽；知道真實情況後，顯得很尷尬，體現了學生的坦誠和天真。
編寫這篇課文的主要目的是引導學生抓住重點句子去理解課文內容，去領悟深刻的道理——無論做什麽事，看到問題，都要實事求是；堅持這種科學的思維方式會讓妳受益終生。這門課的重點和難點是學會抓住重點句子，理解課文內容，理解其中蘊含的道理。