在學習培訓、工作甚至日常生活中，大家經常會接觸到作文欄。寫作文可以鍛煉大家獨處的習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的定位。下面是我為妳整理的壹篇800字的關於榜樣力量的作文。喜歡的話可以分享給身邊的朋友！
例1的力量壹艘在大浪中航行的船，需要壹個航標的指引才能駛遠；在風中尋找的蝴蝶需要花的吸引力才能高昂著頭。榜樣是美麗的遠方，也是手邊的精神力量。榜樣的力量是無窮的。我們在榜樣下生根發芽，我們看到了碧水藍天。
大詩人蘇軾把莊子作為自己壹生的榜樣。他欽佩莊子在任何情況下仍然充滿開放和豁達，所以他總是用這種精神啟蒙填滿他心靈的角落。他被貶謫後，成功地把自己變成了壹個能看透、能攤開、熱愛生活、超然物外、洞察世事而不被感動的莊子。他在這樣宏大的氣度中完成了真我，達到了至高思想境界的巔峰。試想，如果沒有莊子為榜樣，沒有不斷地給自己的精神世界註入養料，史還會觀察自己的內心，在更高的層次上完成自己的理想人生嗎？結果不言而喻。可見莊子留給蘇軾的是壹種坦蕩而理性的哲學，這種哲學成為了壹種無窮的力量。
我們都熟悉愛因斯坦的成功故事，但我們不知道愛因斯坦成功的背後是“非洲聖人”史懷哲。為了改善非洲的醫療環境，史懷哲毅然放棄了自己的高級學位，和妻子壹起創辦了壹所麻風病醫院。愛因斯坦被他對全人類的大愛和真誠所感動，視他為人生楷模。從此，愛因斯坦和史懷哲壹樣，懷著壹顆“造福全人類”的赤誠之心，開始了自己在科學道路上的探索之旅。當他日復壹日對實驗感到厭倦時，史懷哲會像陽光壹樣激發他內心的鬥誌；當他因為無數次的失敗而垂頭喪氣時，史懷哲會像海妖壹樣激勵他壹路向前。史懷哲可以說是愛因斯坦成功道路上的壹臺驅動機器。他總是讓愛因斯坦明確自己的目標，不斷給他前進的動力。這種無窮的力量最終使愛因斯坦達到了科學的頂峰。
在當今文壇，榜樣的力量同樣驚人。莫泊桑從福樓拜身上學到了寫作方法和學習態度。於是他不斷學習榜樣的優秀品質並付諸實踐，通過對生活的細致觀察，使自己的寫作水平“上壹層樓”。莫泊桑以謙遜虔誠的態度，以榜樣為自己的太陽，實現了壹步步的突破和超越，並由此誕生了壹位優秀的作家。這不也是榜樣無窮力量的體現嗎？
回到現實生活中，我們也需要在學習中樹立榜樣。他會給妳無窮的力量，讓妳有非凡的收獲。
既然妳渴望前進，為什麽不給自己做個榜樣呢？既然期望超越自己，為什麽不從榜樣中獲取力量呢？榜樣的力量是無窮的。所以，請堅信榜樣的力量，以此作為自己的動力，為自己撐起壹片璀璨的星空！
榜樣的力量是作文2的800字。教室裏好像只有我的心跳。
“咳！咳！”李老師虛偽的咳嗽聲特別刺耳。我幾次把手縮回來，終於摸到了同桌的胳膊。“這個問題……”我盡量壓低聲音。這是我第壹次作弊，因為過度緊張，聲音有些顫抖。“自己找吧！”旁邊的同學溫柔而果斷地說。我很緊張，但我還是做到了——我輕輕地把身體往後挪了挪，然後小心翼翼地把頭歪向同桌的壹側。就是那聲刺耳的咳嗽打斷了我，我幾乎失去了理智。
李老師已經低頭批作業了，我的心情卻久久不能平靜。我心中疑雲密布:李老師給的題，壹直都是取自現實生活，千奇百怪，有的甚至是初三的知識，但我總能答得如流，得滿分。這次的周考數學和平時不壹樣:題遠離生活，每道題都很簡單，幾乎不需要動腦。這顯然不是“李老師的出題風格”，但是李老師從來沒有讓別人給我們出題，這次有壹個我看不懂的問題！
最令人不安的是，學生們回答問題很快，壹直保持沈默。“那我該怎麽辦？”我忍不住在心裏回答。是啊！如果我不做這道題，我會錯過滿分和第壹名的寶座。我該怎麽辦？不經意的看了壹眼講臺，李老師淡定的坐在那裏，淡定的看著我，笑了。看著那雙柔和的眼睛，我立刻慌了，立刻低下頭，驚慌地看著試卷。我眼角壹掃，他又低著頭批作業了。不行，我必須“做”這道題！出軌的念頭又在我心裏萌發了。這壹次，我看著李老師把頭轉開。確認沒有“危險”後，我低頭看了看答案，背下來:“解，P……”
“咳！咳咳！咳！”我沒讀完第壹行，李老師又打斷了我。我的臉變紅了，我羞愧難當，我把頭低得更低了，生怕他會叫我的名字。他沒有。他擡起頭來，用另壹個慌張的微笑迎接我。兩次試圖作弊後，我害怕地舉起了手。他快步走下講臺，我提出了懷疑。他停頓了壹下，率先鼓掌:“我發現了試卷上的錯誤，我有批判性思維。掌聲！”沈浸在掌聲的喜悅中，心裏五味雜陳...事後我才知道試卷不是他寫的。
不知何故，在那之後，我實際上變得積極了。第壹個舉手，勇敢質疑，大膽交流...我好像不是以前的我了。當我無意中聽到各科老師驚嘆我的轉變時，我突然發現，這就是榜樣的力量。
壹個例子的力量是作文3中的800個單詞。我們每個人都有自己的生活方式，在人生的道路上，難免會遇到困難和挫折。在這些時刻，榜樣會給妳鼓勵和勇氣，照亮前進的道路，帶妳越過這些“障礙”，並經常提醒妳...
我6歲的時候，媽媽帶我去找老師教我彈鋼琴。壹開始我學習很努力，老師布置給我的每壹首曲子我都彈得很努力。但是慢慢的，我開始厭倦了。每次作業都沒有練好，甚至開始有點討厭彈鋼琴。壹個偶然的機會，我了解了鋼琴大師郎朗，我懷著強烈的好奇心對他的鋼琴故事產生了興趣。但是當我讀完這本關於他成長的書，我發現郎朗並不是壹個天才...
郎朗3歲被父親帶去學琴，9歲在北京中央音樂學院學習鋼琴，10歲考上中央音樂學院附屬小學。但這光鮮的成績背後，是他不斷的努力。郎朗和辭去公職的父親在北京白紙坊租了壹套兩層的公寓。除了壹臺音響和壹架鋼琴，家裏沒有電視。但是，郎朗每天過著家裏和學校兩點壹線的生活。上午去學校學習文化，下午在老師的指導下彈鋼琴。上了壹天課，郎朗背著書包，拿著壹張月票回家，回家後繼續練琴。郎朗有時候連飯都不吃，有時候壹個人去店裏花幾塊錢買壹碗粥和壹抽屜包子。但接下來的生活讓他更加絕望。到北京的第壹天，他就被鄰居罵了壹頓。第二天，警察來查他的戶籍。第三天，居委會說郎朗不要再彈琴了。第四天，樓下的小朋友說因為郎朗的琴聲，他的分數從100變成了70。在學校還被同學嘲笑過，甚至被郎朗爸爸逼過。在噩耗的巨大壓力下，郎朗沒有被壓垮，而是通過自己的堅持和努力成為了著名的鋼琴家。
是郎朗的勵誌故事讓我重拾了之前學彈鋼琴的狀態，學會了更認真的對待每壹首歌。現在參加了很多鋼琴比賽，拿過金獎，壹等獎。同時也很幸運的遇到了我的榜樣郎朗，和他合影，離我的榜樣又進了壹步！
郎朗既是我的榜樣，也是我的夢想。當我在彈鋼琴時遇到困難，我會想到我的榜樣。榜樣的力量讓我克服了那些困難和那些沮喪的日子。我也相信有壹天，我能和我的榜樣並肩而行！
榜樣的力量是無窮的。榜樣就像人生的坐標，事業成功的指南。它帶給我們無窮的生機和活力，帶給我們必勝的信念，帶給我們無窮的力量源泉。壹個例子就是向上的力量，壹面鏡子，壹面旗幟。有了榜樣，就有了奮鬥的目標。我身邊有很多可以作為榜樣的人。、袁總統和兩位總統的英雄事跡是有目共睹的。這裏不多說了。這裏我想說說我的師父王濤老師。
我很佩服王濤老師。認真對待工作，在工作中嚴格要求自己，努力做好每壹件事。對生活要樂觀。她不僅專業技能過硬，講課也壹流，思維敏捷，教學方法豐富多彩。在剛剛結束的濰坊音樂課堂比賽中，在眾多專家的參與下，王老師獲得了壹等獎。比賽前幾天，王老師食物中毒，上吐下瀉，身體非常虛弱，但她還是來到學校，積極備課。看到她蒼白的臉，我有點心疼。王老師說，要不是學校的榮譽，我早就放棄了，身體真的受不了。到濰坊後，王老師先掛了吊袋，下午試了試學生，晚上掛吊袋，因為第二天要講課。在來回的路上，香香把她抱了起來。看著這些，我很感動。
王濤老師性格開朗，樂於助人。這對我幫助很大。記住，第壹次給公開課。我很擔心，從來沒有談過，也不知道怎麽談。王濤老師鼓勵我只要努力，什麽壞事都不做。在接下來的時間裏，她教我每壹句話怎麽說，用什麽語氣，在哪裏加壹些肢體語言，壹遍又壹遍，不知疲倦。有時候我找不到感覺。她給了我壹個示範。經過王老師的努力，我終於上了壹堂像樣的公開課。每次講公開課，王老師都會盡心盡力的指導，對自己的經歷也從不吝嗇。她會提出任何好的建議和想法。讓我對著鏡子說話，找出自己的不足，給我當學生，鍛煉自己的親和力。
我並不勤奮，我經常感到懶惰。有時候不積極參加學校組織的壹些活動。王老師告訴我，年輕人要有上進心，爭取壹切鍛煉的機會，督促我積極參與，給我建議。遇到這麽好的師傅，是我壹生的榮幸。在這裏，我想對我的主人說壹聲深深的“謝謝”。
壹個例子的力量是作文5中的800個單詞。他像燈塔壹樣指引我前進。他像燈塔壹樣堅定。他是我的榜樣，閆嘉怡。他的奉獻激勵了我，感動了我。這種奉獻精神值得我們深刻理解和認真學習。
考前是中午，大家都利用午休時間打遊戲，放松壹下。我和嚴佳壹也不例外。這時，我看到壹個瘦小的身影慢慢走進了我和嚴佳壹的視野。
顏嘉義抑制不住自己的激動，張開雙臂向他沖去，大叫道:“哇，張何誌！哥們，妳終於可以回來了！”兩個人就這麽抱在壹起，真的像壹對失散多年的老兄弟！顏佳怡又把張扶到椅子上，說:“妳壹個月沒來了吧？沒關系，老師已經講了期中考試的復習範圍，我壹回家就發給妳！來吧，妳能跟上...
聽著他們的對話，我不禁回想起這個月閆嘉怡在群裏給張補習的那壹幕。
由於張請假，班主任龐老師把我、閆嘉怡等學習委員和張誌和拉分在壹組給他講課。
顏佳壹真的是壹問壹答，從數學、語文、英語三門課的筆記，到今天發生的事情，就像壹個直播的攝像頭，讓張能夠了解課內外的動態，跟上我們的進度。看到這裏，我也有點不好意思:大家都是學術委員，怎麽能只說顏家義呢？但是我好像不知道怎麽說。就在這時，我看到了閆嘉怡的另壹條消息:“今天的數學筆記我沒有全部記住，所以我不想讓吳宏宇告訴妳。”這句話驚醒了我。從那以後，我和閆嘉怡都爭著給張講解題目。孫也逐漸加入進來。每次講課後，我發現自己掌握了更多的知識點。我也在嚴佳壹的講解中學習到了他清晰的思路和總結知識點的方法。
快考試了，每壹分鐘都那麽寶貴，群體的聲音少了，除了閆嘉怡。有壹次晚上八點，他還在給張講課。他抱歉地說:“對不起，今天有馬林巴訓練，很晚了……”我不禁被他的堅持和無私所感動:誰不想多花點時間復習，他卻擠出自己的復習時間去幫別人復習！於是孫和又加入了進來。嚴佳壹就像壹個上了發條的時鐘，似乎壹刻都不會放松。有同學受傷或身體不適，馬上關心地安慰他，扶著他並不結實的肩膀；他願意幫助老師解決任何困難。在他的影響下，“勇於承擔責任”已經成為我們班的壹種常態。
這就是榜樣的力量。這樣的例子感染了我和很多同學。他就是我的榜樣——嚴佳壹！他，像面對寒冬的第壹個春風，在別人茫然四顧的時候，率先行動；他就像壹棵常青的松柏。當別人不再堅持的時候，他依然以昂揚的姿態面對嚴峻的挑戰。他用自己的付出，帶動了更多的人進步，團結，進步。