家長會班主任精彩發言1各位家長，
首先，我要感謝所有參加我們家長會的家長。我代表我們班的所有老師感謝妳的到來。因為妳的孩子，我們註定要在壹起，* * *會互相傾訴他們的成長。我希望妳不要抱怨我們學校的家長會。如果有，只是我們在家長會上沒有說妳想聽的話，或者我們的話有點偏激。請原諒我。畢竟我們和妳壹樣的感受，都是為了孩子。
壹、課堂情境:
現在我簡單介紹壹下我們班的情況:我班25名學生，其中男生13，女生12，大部分是爺爺奶奶或外公外婆。他們的教育方式很不壹樣，基本都是留守兒童，這對我們老師的教育和管理都是很大的挑戰。
二、班級工作:
父母想知道孩子在學校的表現。由於時間有限，我就介紹壹些同學的情況。如果還想了解，可以單獨聯系我。學校的活動很多，也是為了培養學生的各種能力，讓學生全面發展。當然，四年級的學生自制力差，好動貪玩，也是常見的。因為這個原因，有少部分同學成績不理想，或者可能在上課中途，還沒有進入狀態，我就不在會上點名了。
三、安全工作:
學生的教育離不開學校，更離不開妳們的配合。尤其是現在，孩子的安全教育需要家長的大力支持。有些家長可能不知道我們秋季作息時間的變化。早上8: 10開始上課，中午11: 15結束，下午14: 30開始上課，17: 05結束。我們學校的規章制度。以及校內、校外、上下學路上，還有鐵路、公路、水路、食品衛生安全，每天都要講，都要記在本子上。我們經常發現有的學生不在學校，就馬上給他們的家長打電話。有的家長認為自己還在學校讀書，所有的氣都是學校的。我認為這是壹種非常不負責任的說法。家長要經常聯系學校和老師，了解最近的學習情況等。這樣無論是學校老師還是家長對孩子都有壹個全面的了解，真正做到了學有所安。
第四，學習:
大部分同學還是可以的，學習熱情很高，也很自覺，寫字也很工整，能很好很認真的完成老師布置的作業。不懂就問我們，每次考試，有的同學都在90分以上，妳學完就能馬上背課文。但是有些同學每次做作業都不寫壹個字，甚至家長都不問我們作業本身。我覺得他們只是缺乏意識，但家長說是在催促。我希望妳在學習上對妳的孩子更加嚴格。嗯，真的有很多話要說。由於時間關系，我就講到這裏。希望大家多和我交流。我覺得我們的父母壹定有這方面的經驗，主要是督促為主，多提醒，根據自己的特點適當練習。畢竟光靠老師的課堂教學是遠遠不夠的。孩子壹定要回家內化，不斷鞏固。到高年級會越來越難，要求孩子自主學習會越來越明顯。如果我們現在忽視它，我們將來肯定會落後。希望我們的父母認真對待。另外，孩子回國後要給學生壹些家務，培養他們的實踐能力；零花錢也要控制，從小培養學生存錢的好習慣。
家長會2班主任的精彩發言親愛的家長們:
大家好！這是我們第三次召開家長會了。首先，請允許我代表全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班工作的大力支持。本次家長會旨在加強教師與家長的聯系，交流學生在校和在家的信息，以便及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理。作為孩子的班主任，在交流之前，我想以我個人的名義向今天所有的家長表示深深的感謝。感謝妳壹年來對我工作和學業的支持。正是由於妳的支持，孩子們取得了如此大的進步。我想借此機會先和大家分享壹下我的壹些個人想法:
第壹，班級情況
轉眼間，孩子們已經是二年級的學生了，這個三個孩子的小家庭又多了壹個新朋友——黎俊傑，組成了壹個有38個孩子的家庭。這壹學期，他們真的明白了很多，成長了很多，課堂紀律也壹直在進步。大多數學生都能坐直，認真聽講，積極用腦。做作業也比以前自覺多了，效率高多了，學習習慣也更好了。大多數學生已經形成了良好的行為習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，有良好的舉止。比如我們班的尤、王新宇、劉、姚、桑明鑫等人，都能以身作則，幫助老師管理班級紀律，壹大早就到校，真是老師的好幫手。做作業認真，寫得好的孩子有:桑明鑫、孫佳媛、石誌傑、倪心雨等。熱愛勞動，在學習上有很大進步的有:金壹誠、楊繼紅、王家恩。在課堂上積極回答問題的有:姚、張、張、王新宇。我只是片面的說了孩子的優點。每個孩子都有他的優點。我們應該從多方面來衡量妳的孩子。的確，孩子們在自己的努力和家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。兒童少先隊員更自覺，更懂事，更懂禮貌。
二、期中考試
期中考試比較重要，家長壹定很關心。下面我就說說我對這次期中考試的想法。我在我們班第壹個拿到試卷的時候，問了自己很多問題:為什麽？教兩個班，同樣的老師，同樣的教學方法，同樣的復習，為什麽效果不盡如人意？為什麽妳做過的題都是錯的？但是，當我再次打開試卷時，出現了很多計算錯誤，比如÷4=16，9÷3=等等。為什麽考試考不出好成績？起作用的是“粗心”這個詞。不是，是缺乏自檢能力和細心的好習慣。提高孩子這方面的能力，家長要配合。在家裏，要讓孩子自己檢查，獨立完成作業，少聽寫多引導。但我想說的是，壹張試卷的分數並不能完全代表孩子的成績。我們應該更加關註孩子的能力，關註孩子的全面發展，認識到壹個孩子是否是合格有用的人才不是由壹張試卷決定的，而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習願望和能力的人。所以，光有知識是不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更重要。所以不能像過去那樣只關註分數，每張試卷的難度是有區別的。我們家長不能只關註孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。不管妳是不懂，是粗心，還是根本不懂，那就對癥下藥，教他們如何解決問題，讓他們重建信心。
第三，妳我溝通
這裏有壹些家長和我們接觸的比較多，所以可能對我和我的孩子比較了解，但是也有壹些家長可能因為工作比較忙，和我們接觸的比較少，對我和我的孩子的了解相對較少。在這個時候，它給了我們這樣壹個機會，讓我們聚在壹起，有機會進壹步相互交流。我想借此機會談談我的工作，澄清我們之間的誤解。
壹位老師說她聽過這句話:“彌補什麽？這麽晚了，妳還是沒考好？”可能是因為我多心了，所以我想:我們的父母是這麽說的嗎？我們把孩子留下來補差價不僅僅是因為成績，還因為他們上課不認真聽講，管不住自己愛說話，早上不學習沒時間背誦，孩子之間有摩擦，有沒有完成的學習任務。很多時候，由於在校時間有限，放學只有十分鐘，我也有了家。我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家裏做點力所能及的事情，但是有的家長可能會說，那為什麽呢？因為我們心裏有責任二字，不想讓壹個學生掉隊，把他們當自己的孩子。所以，我也希望得到父母的理解。當妳的孩子被留下來的時候，可以走進教室，問問他們留下來的原因，讓他們早點完成學習任務，或者在學校做得不好的地方互相交流，讓孩子有更大的進步。家長可以直接要求免費輔導。因為壹天的時間真的過得很快，學生又多，有些事情做不到，有些事情根本做不到。我也讓孩子們幫忙做了壹些事情，但是有些孩子似乎認為這是我的命令或者使命觀，是不負責任的。希望家長在家的時候能讓孩子做自己力所能及的事情，養成自己做自己的事情，尊重老師，關心同學的好習慣。
第四，我的建議
1，集中。孩子入學後，由於自學能力差，註意力不容易集中。所以家長要嚴格要求並經常提醒孩子上課要專心聽講，不要小動作，更不要說話影響別人聽講。回到家要給孩子創造壹個適合學習的環境，讓孩子養成放學後及時做作業，在規定時間做完作業後再做其他事情的好習慣。
2.獨立思考。家長要引導孩子思考孩子解決不了的問題。重要的不是教他們如何解決壹個問題，而是告訴他們如何解決問題，培養他們的獨立思考能力。
3、認真細致。孩子的作業壹定要在規定時間內完成，但不能馬虎。這就要求內容正確，字跡工整，按時完成。為了讓孩子養成良好的習慣，提高準確性和責任心，應該從壹年級開始就要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要站在壹個成年人的角度看孩子的問題。善於培養孩子的勤奮，適當鼓勵和表揚孩子的提問，及時糾正孩子的錯誤想法。家長要多講孩子接觸的東西，啟發誘導，千萬不要忽視孩子的問題，這樣會讓孩子不敢提問。
5.養成讀書看報的習慣。家長需要為孩子購買和訂閱合適的書籍、報刊，營造閱讀環境，但最好不要訂太多的書，要訂少而精的書。為了防止“略讀”，家長可以和孩子壹起閱讀，和孩子壹起討論書中的問題，指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子主要是模仿，當他們記住更多好的單詞和句子時，他們會自然地寫下來。書籍是打開他們話匣子的好來源。書讀多了，自然會寫會說。
第五，強調學校作息時間。
現在學校特別註意學生的安全，因為學校前面的道路對於來往車輛來說非常危險，所以校長強調學生只能在淩晨三點左右到校，不允許在學校門口的道路上逗留。下午4: 15放學。希望家長註意學生的作息時間。
提前請假，以便老師隨時了解學生情況。現在有家校溝通。希望學生有事家長能及時聯系。
第六，加強聯系。
孩子要想健康成長，單靠學校教育肯定是不夠的。家校結合，才能讓孩子不斷進步。有時間可以來學校或者打電話詢問壹下孩子的情況，或者反映壹下家裏的情況，讓我們根據孩子的特點進行教育。我們之間的交流很重要。在我們的工作中，難免會有疏忽或缺點。希望妳及時當面給我指出來，我們壹定會“有則改之，無則加勉。”在班級教育的過程中，我們會做到最好，做到最好。父母是孩子的第壹任老師，教育孩子是壹門學問。孩子的成長過程就像壹棵小樹長成大樹。這期間難免會長出壹些多余的枝條。我們應該及時修剪這些樹枝，使它們長成參天大樹。親愛的家長們，妳們的孩子需要我們的教育，我們的學生需要妳們的關愛。
學校和家庭的和諧合作可以培養現代社會的新型人才。為了我們的學生和您的孩子，讓我們合作愉快！
家長會班主任精彩發言3家長和學生:
大家好！
我非常感謝家長們的合作和孩子們的到來。在此，作為xx班的班主任，感謝大家的光臨，也感謝家長們抽出時間來參加這次家長會。這次家長會，我主要想講三個部分。壹是孩子的教育，二是時間的安排，三是進入高二的計劃和準備。
首先，在教育方面，我相信在座的很多家長也有壹些體會。因為這裏很多家長都是老師，我們也比較熟悉，所以我相信大家對教育都有壹套看法。但是今天，我想和妳們討論這些想法。首先，我是孩子們的班主任。經過壹年的相處，我對孩子們有了壹些了解。每個班都有活潑的孩子和安靜的孩子。
這看起來是兩個極端，其實這只是壹個很普遍的現象。我想我會鼓勵孩子發展自己的個性。不管妳是樂觀還是有些自卑，我都尊重他們的選擇。希望家長不要刻意引導孩子走上我們想要的道路。其實每個孩子心裏都會有壹個小小的世界。有時候我們故意擺弄，反而會讓孩子沒有做出選擇的決心。因此，尊重孩子是教育中非常重要的壹項。
其次，我們已經過了高壹。其實高中的全部就是讓孩子適應高中的生活，為進入高二打好基礎。這壹年，很多孩子也能明白自己的目標，不再像上學期那樣懵懂。做事的時候更有條理，時間的使用也越來越合理。希望孩子們能堅持下去。如果家長有這方面的能力，也可以給孩子壹些時間管理的建議。所以，我也希望所有的家長和學生都知道，高二就要到了，我們需要做好迎接下壹次挑戰的準備。
為什麽高二是壹個很重要的階段？因為高壹積累的東西都會在高二展示出來，那我們就知道自己哪裏還有錯漏，對高三也有個準備。所以高二其實是高中這個階段最關鍵的時期。孩子要穩住自己的心，不要隨波逐流，不要沈溺於自由。要繼續嚴格控制自己，不做無關緊要的事情，專註於正確的事情，才能快速發展！
我也講過這些方面，未來。讓我們壹起努力！
家長會班主任精彩發言4親愛的家長們，
(下午見面時用語)下午好
我是壹年級xx班的班主任。非常感謝您的合作和準時參加這次家長會。在此，首先祝賀您的孩子開始了新的人生旅程，也感謝所有家長對我們學校的信任。
在學校的兩周時間裏，孩子們取得了很大的進步。從第壹天開始，孩子們上課還吵吵鬧鬧，未經允許就沖出教室。
現在，我已經遵守了學校的所有規章制度。看到孩子們的這些表現我也很開心！相信我們的父母聽到這個消息也會感同身受！
但是，也有很多令人擔憂的地方。孩子壹天天熟悉學習環境，沒有了當初的陌生和拘束。很多時候，這也是我們管理孩子的壹大障礙。
首先是寫字的習慣。眾所周知，初壹的教材對學生的要求很高。就寫作而言，要註意格式，寫漂亮的字。
就像我們寫的拼音，要讓字母靠著格子站著，不沖出格子是很難的。提醒家長註意孩子的書寫姿勢，監督孩子在做作業時以正確的書寫姿勢和坐姿進行書寫，這壹點非常重要。回家後要及時監督。
這學期，孩子的語文作業主要有“課堂作業本”、字帖、作業本。其中“課堂作業本”和抄寫本由老師批改和檢查，作業本要在家裏完成。
上個星期，我每次寫作業的第壹個字母，都讓孩子回去抄壹行。很少有人能做到。接下來我也會這麽做，期待家長配合。
第二是讀書的習慣。平時老師布置了閱讀作業，妳的孩子必須大聲朗讀，這對孩子和老師來說都是壹項艱巨的任務。
比如我上周給孩子發的拼音紙，要求家長簽名，所有家長都簽了，但是大部分孩子還是看不懂，必須別人領著才能勉強拼出來。在這裏，真的要麻煩家長在孩子讀完之後簽上自己的名字。
當然，說和聽的習慣也很重要。家長在接孩子的路上或者晚上看電視的時候，和孩子聊聊學校的情況，聽聽孩子在學校的表現。相信這壹點，很多家長做得更好。
讓家長配合建議:
1，學習用品準備。剛入學的孩子，因為年齡特點，很容易分心。所以，家長在給孩子準備筆、尺子、書包、橡皮等學習用品時，壹定要考慮到可能對孩子學習造成的影響。比如文具盒，要盡量簡單，只要能裝三四支鉛筆，壹塊橡皮，壹把尺子就行。多功能鉛筆盒就像是孩子們的玩具箱。
2.不要過分保護孩子。比如孩子遲到站壹會兒，作業不認真重寫，任務必須完成才能走，違反紀律扣分。這些都是孩子養成良好習慣的必要手段。老師要處理好壹切，公正公平是樹立形象的前提，所以希望家長理解配合。
最後，祝我們的孩子能在新的學習環境中健康快樂地成長。
家長會班主任精彩發言5親愛的家長們，
大家好！
今天，趁著這次考試，我們開家長會。主要是希望家長能多了解孩子的學校表現，加強妳和學校的聯系。希望家長能進壹步配合老師，做壹些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績！接下來我就說說學生在班裏的表現，考試以及家長配合的必要性。
經過壹年多的學習，我們班的同學熟悉了學校的環境和老師，以及每天上課、下課、放學後做作業的學習情況。他們養成了壹些良好的學習習慣，比如上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，積極幫助同學。我們班男生和女生的表現差別很大。女生普遍懂事，聰明，上課專心，成績優秀。男生活潑好動的同時，有的同學好動，堅持性差，依賴性強，貪玩。他們的學習習慣和行為習慣有待加強。
習慣的好壞會影響壹個人壹生的命運。好習慣會讓他受益壹生，壞習慣會害他壹生。小學階段，尤其是低年級階段，是培養良好行為習慣的關鍵時期。很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對於90%的學生來說，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意誌、習慣、興趣、性格等非智力因素中，性格占據著非常重要的地位。情況就是這樣。習慣對壹個人有深遠的影響。
該學習的時候學習，該玩耍的時候玩耍。我很自覺，不需要別人提醒。好習慣讓人不由自主地學習工作，壞習慣讓人不自覺地拖延和懶惰。因此，對於處於習慣形成階段的小學生來說，培養他們良好的行為習慣是非常重要的。認真聽講的習慣在課堂教學中非常重要。只有上課專心聽講，課後才能輕松完成作業。許多學生在家不能完成作業的主要原因是他們在課堂上不能認真聽講。正因如此，我從開學就開始關註課堂紀律。采取各種方式提高孩子的註意力。然而，仍然有壹些學生不能集中精力聽。
認真寫作業的習慣學生交的作業字跡潦草，說明他沒有靜下心來匆忙完成任務。所以會有更多的錯誤。家長只要看壹看就能知道作業認真與否。如果家長不要求，久而久之，孩子就會養成壹個粗心的習慣。及時批改的習慣是在老師批改作業的時候發現孩子的錯誤。但是有些學生沒有養成作業前批改的習慣。老師發現沒有那麽多時間壹個個找人。如果不改正，錯誤還會繼續，所以家長要每天檢查孩子改正後作業的情況。
預習的習慣充分預習，可以讓孩子在課堂上更加主動，更快更牢固地掌握新知識。做完當天的作業後，及時預習，這需要家長的提醒和監督。
謝謝大家！