給大家提供幾篇關於幼兒園家長體驗範圍的文章，供大家參考。
第壹章:幼稚園的家長教育
因為現在的教育觀念，要求老師和孩子地位平等。在這方面，幼兒園家長教育的經驗是，老師要尊重每壹個孩子，像朋友壹樣坐下來與孩子交談，了解孩子的性格特點。這些很容易得到，但很難做到。每個人都有自己的權利，包括孩子，所以不要強迫孩子做任何事情。在這方面，幼兒園家長的教育經驗是，可以引導孩子去做。老師用親切的話語關心他們喜歡做什麽，需要什麽。這不僅拉近了師生關系，也使我們的目標得以落實。
幼兒園應該定期開展豐富多彩的遊戲，讓孩子們從中獲得知識。在這方面，作為幼兒園小朋友的家長，我們的經驗是，在教育活動中，老師要盡量多設計壹些與教育內容相符合的遊戲。真正做到《條例》要求的“遊戲式活動”，把教育融入到活動中。
抓住孩子的閃光點，可以幫助幼師因材施教。在這方面，幼兒園家長教育的經驗是，孩子要有信心做好每壹件事，老師要鼓勵孩子，包括壹些小事，表揚孩子，孩子壹定會發展進步。這些表揚就像小光環，老師可以親自為他們帶來，可以讓孩子感到滿足。
第二條:
可能很多家長都忽略了這壹點，總覺得這是幼兒園的小事。對於遲到的孩子來說，長此以往，不僅會影響孩子生活習慣的養成，還會因為熬夜晚起，作息時間不規律，直接影響孩子的日常生活。另外，自己孩子的遲到也會打斷和幹擾其他孩子的正常活動。
如果妳是壹個不習慣按時接孩子入園的家長，請仔細考慮壹下幼師的工作時間。壹般情況下，老師早上7: 30上班(護理老師上班更早)，晚上5: 30或者6: 00下班，中午看孩子睡午覺。孩子睡著後，老師還要做壹些環境布置和案頭工作，中午是完成不了的。所以，如果妳能按時接孩子，老師或許可以利用這段時間完成很多工作，然後按時下班，多陪陪親戚和孩子。其實這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題。對於孩子來說，早點見到父母，在回家的路上玩壹會兒，會是孩子成長過程中的甜蜜回憶。當然，如果遇到突發情況，偶爾不能按時接孩子，請記得提前和老師打招呼，說聲“謝謝”！
第三章:幼兒園家長的育兒經驗
我的孩子今年5歲，正在上中班。我把這個孩子從小養大。雖然有點苦，但是苦中有樂，母子之間有壹種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀開朗，孩子活潑好動。我和兒子有時會壹起在草地上赤腳摔跤翻筋鬥，不分大小。和他玩遊戲我會作弊，我會和他爭他的娃哈哈和果凍。有時候音樂壹響起，我就忍不住手舞足蹈，兒子也跟著我壹起跳。我們倆經常出汗。有時候我們會有問題。比如我把兒子弄哭了，說話語氣很重，或者無理的打他，我會抱著他，把他的小眼淚吻幹，很認真的對他說，兒子對不起。而且兒子每次做錯事都會跟我說媽媽對不起，然後親我壹下，壹切就解決了。
我認為做壹個快樂的母親非常重要。雖然生活中有那麽多的不如意，有那麽多的酸甜苦辣，但這種美好的生活會讓妳覺得，這個世界上沒有任何辛酸或困難是不可阻擋的。哪個媽媽不希望看到自己的孩子眼睛亮亮的，胃口大開的開心，帶著幸福的笑容入睡？
兒子小的時候，我經常牽著他的手，步行送他去幼兒園。我總是給他講故事，壹路上無話不談。他心情愉快，不知不覺進了幼兒園。為了讓他學會跟叔叔阿姨打招呼，有時候我會故意先爬上樓，然後壹本正經地從樓上走下來跟他打招呼:“嗨！孩子們，妳們好。”他也會驕傲地說:“妳好！阿姨媽媽。”這種禮儀就這樣被訓練得惟妙惟肖。
作為壹個母親，我經常給孩子講他的童年，講他在媽媽肚子裏的時候，媽媽為了他每天要吃很多不想吃的東西，晚上哭的睡不著。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會覺得對不起媽媽。現在每當我覺得不舒服或者累的時候，兒子就會說:“媽媽，妳休息吧，我來做。”他會整理自己的房間，有時候會趕著自己洗衣服。孩子要想讓他學會愛別人，為別人付出，首先要學會愛媽媽。
第四部分:幼兒園家長的學習體驗
1.有哪些方法可以改變孩子內向的性格？
1.三班家長的經驗:家長是孩子的第壹任老師。對於孩子來說，他們的可塑性很強。只要我們做父母的能夠引導他們，有足夠的耐心對待孩子，不要對他們要求太高，讓他們學會照顧自己，培養獨立的品質，多和孩子溝通，做孩子的朋友，傾聽孩子的想法，尊重孩子的想法，只要我們堅持。
2.首先，妳要做壹個“十心”父母，不能對孩子殘忍粗暴，要尊重孩子。
二、“七個壹”教學法的體會:
2班家長的經歷:
1，面對孩子的錯誤，我們有時候會生氣，忍不住發脾氣。在這本書裏我們學到了很多，知道父母粗魯的呵斥不會讓孩子改正錯誤，反而會產生逆反心理，即使在權威下改變，也是不真誠的。
2.孩子不是我們的私有財產，我們不生他，不養他，他必須服從我們對壹切的安排。他是壹個獨立的人。從這個意義上說，我們必須尊重他的自尊，尊重他的想法，尊重他的接受能力，甚至尊重他的小脾氣，教育他在尊重他的前提下，他是兩個平等個體之間的溝通，而不是壹個權威的手指指向壹個弱勢群體，困在這個“七”
3.學習了“七”教學法後，我反思了自己平時的行為，壹般都能按照“七個壹”的方法處理孩子的錯誤。但是面對孩子的不聽話，我打父母的時候，偶爾會控制不住自己的憤怒，當面訓斥孩子，所以要引以為戒。
三、家長如何看待壹個行動遲緩的孩子，如何給予引導？
小學壹班家長體驗:
我們的孩子有時做事太慢。我覺得孩子不像大人，思維太狹隘。所以我和孩子的媽媽經常教育他們，提醒他們做事要快，不要混日子。比如，家長早上趕著去上班，孩子要去幼兒園。以後會加強和孩子在這方面的溝通。
第四，說說我自己看《家庭教育不要輸》這本書的體會
貝貝班家長:
1.學習完《家庭教育不要輸》第60頁的內容後，我學會了如何幫助孩子完成作業。我會用正確的方法二:“像親人壹樣安慰他，吻她的小臉，用平靜友好的語氣告訴他，不要哭。每個人都有健忘的時候。我們現在該怎麽辦？”孩子聽後不哭了，得到了家長的理解安慰，心情也平靜了。用這種方法幫助孩子，我也會配合好老師，讓孩子健康快樂成長！
2.和書中犯錯的家長太像了。以後壹定要好好自學，好好管理自己，然後以身作則教育引導孩子，努力成為壹個合格的媽媽。
《家庭教育不要輸》這本書教會了我很多教育孩子的方法。非常感謝幼兒園老師為我們訂購這本書，以後打算繼續訂購。
3.我的想法是讓孩子養成穩定的行為習慣。家庭成員應采取壹致的教育理念、育兒態度和行為。孩子的童年應該是快樂無憂的，但孩子也會有小煩惱。我們要時刻關註方倉的情感經歷，肯定他，鼓勵他，幫助他。我認為我們不應該剝奪兒童照顧自己的實際機會。這些簡單的自助工作完全可以讓孩子自己動手，讓他們過上快樂健康的生活！
4.大概翻了幾篇。有些案例很好，對教育孩子有很大的啟示。但是，它們是否能與中國目前的教育風格和方法以及我們的大教育環境完全壹致，還有待討論。比如德國家長可以要求孩子用正常的方式看分數。如果他們沒有，他們就有壓力。在中國，由分數決定命運，分數仍然占據主導地位。家長的最終希望是中國教育的理性回歸。
5.閱讀當孩子在玩耍中發生沖突時，父母會怎麽做。
寶寶班家長的經歷:我們兒子上幼兒園後，每次老師給我推薦《家庭教育不要輸》這本書，我才意識到家庭教育對孩子有多重要。看完之後覺得自己對孩子的教育真的很差。我反思了很多孩子的壞習慣和任性脾氣，都源於我對教育的無知。以前只要看到孩子之間有沖突，我都會第壹時間上前制止。通過這幾年的學習，我深有體會。教育孩子真的是壹門很深的學問。我們每個人都很容易成為父母。要想教育好孩子，絕非易事。為了我們的孩子，我努力改變自己，說服家人配合，希望通過全家人的努力，讓我們的孩子更幸福，更健康。
6.父母在教育孩子的時候有哪些不該說的話？
1.家長對1班的體驗:
以上問題給我的感受:“孩子在學校或者家裏應該有更好的引導方法來引導孩子。其實孩子在家的時間比較多，所以家長要在家裏開導孩子的思維，養成良好的習慣。無論是學習還是生活習慣，孩子到了幼兒園必然會聽從老師的指示。只有我們的父母和幼兒園老師相互配合，孩子才能快速成長。
2.家長在高壹的學習經歷:
在家裏，我壹直認為孩子聽父母的話，做事情壹般都會說不。如果他們等不及，我看了這本書才知道我們孩子之間缺乏溝通和理解。我們應該尊重對方內心的想法。思想的交流很重要，對我以後對孩子的教育方法有很大的幫助。
3.3班家長的學習體驗:
我們之前在很多場合都沒有批評過她。隨著時間的推移，我們發現這是壹種忽視喬的行為。現在我們改變了這方面，私下聊了聊。在批評她的過錯時，我們會告訴她正確的做法，以及這個錯誤會造成什麽後果。在講道理的基礎上，讓她知道自己錯在哪裏，以後該怎麽辦。我們不能隨意承諾我們必須保證我們能做的事情。如果送不出去，我們會說明原因，讓她理解。
7.我們能從孩子的惡作劇中發現他們的潛力嗎？
1班和3班的家長感受:
現在很後悔沒有早點看到這本書。壹開始，他只是開始在門上和櫥櫃上塗鴉。我們都責備他，我們認為他沒有繪畫的潛力。我們沒有覺得他愛畫畫，對畫畫感興趣，也沒有刻意給他買繪本，或者報個幼兒繪畫班。自從看了這本書，我現在知道如何從孩子的惡作劇中發現他的潛力。
2.在我看來，在《從淘氣中發現潛能》壹文中，孩子引入的各種淘氣行為，都屬於成長過程中比較正常的壹些行為，而且大部分都有助於孩子的大腦發育，鍛煉孩子的自主性和動手能力，在壹些淘氣行為中應該采取不同的方法引導和教育各種過激行為，不應該采取暴力手段。很容易傷害，給孩子幼小的心靈留下陰影。還要采取鼓勵的方式，引導孩子改正自己的錯誤行為，讓孩子正確認識自己的錯誤，知道如何處理和改正。
3.通過學習，我們意識到孩子對事物非常好奇。為什麽大人不能對孩子有耐心？他們為什麽要無禮？不妨多給孩子創造壹些機會，多表揚鼓勵。
八、妳如何解決孩子賴床的現象？
二班家長:
看完這本書，我發現了很多不足，學會了耐心，也給了孩子更多自由發展的空間。她以前不被允許做的事情現在會讓她努力做得更好。
九、訓練孩子專註力的五個關鍵點？
家長在1班和3班的學習經歷；
通過學習，我意識到，作為成年人，我會非常關註我感興趣的事情，而不太關註不感興趣的事情。學習結束後，我們作為父母應該培養自己和孩子的專註力，為孩子樹立榜樣。從現在開始，我們會給孩子講故事，和孩子壹起玩他感興趣的遊戲，讓孩子看喜歡的動畫片，提高註意力。目前，兒子對很多讓他感興趣的事情心存感激。
2.家長在3班的學習經歷:
前五個要點我之前沒看過，覺得對我們孩子很有用。比如第壹點和第二點，給了孩子學習的時間和觀察範圍，對孩子以後的學習有幫助。第四點和第五點是給我們家長和老師合作，讓她學會對壹件事壹個問題感興趣，抓住意誌力。
3.家長在3班的學習經歷:
通過學習，我了解到，要培養孩子的專註力，首先要從大人做起，對孩子的很多行為不能過分制止。要充分尊重孩子，善於觀察孩子，對孩子的興趣愛好要有耐心，引導鼓勵，參與其中，充分提高孩子對事物的興趣，不斷提高註意力，讓孩子健康快樂的成長！
10.孩子學習獨立的五大技巧是什麽？
1班和2班家長的學習經歷:
通過讓孩子學會獨立的五項技能，作為父母，我們深刻認識到，只有學會獨立的五項技能，才會對他以後的人生有很大的幫助。先學會無腦解決問題，再學會自己解決問題，自己想辦法處理問題，學會獨立思考，獨立處理問題，不再依賴大人，讓自己更強大，更獨立，更像個“人”！
2.初三家長的學習體驗:
在教育孩子的過程中，我意識到要從細節入手。其實，我們不僅要培養孩子學習知識的興趣和能力，還要註重培養孩子健康的生活習慣，培養孩子的情商。我們父母的通病就是總把自己的想法強加給孩子，總認為孩子小沒有思想，不重視孩子的想法，把孩子當成自己的附屬品。這樣對孩子獨立性的培養不到位，對她以後的成長非常不利。通過這本書的學習，我認識到了自己的不足，以後會在這些方面更加努力，讓孩子自立、獨立、快樂的成長！
十壹、談談教育孩子的九個最佳時機。
1.家長在壹班的學習經歷:
這九個最好的時代講得很好，讓我學到了很多。比如孩子犯了錯，以前只知道罵他，看了他們就知道怎麽幫他了。以前有客人在場的時候，我會當著他們的面說孩子的壞習慣。看了他們，我知道孩子也有自尊，我壹定要註意。
2.初二家長的學習經歷:
通過學習教育孩子的九個最佳時機，我感到很內疚。平時生活中，我給孩子講道。遇到上面說的機會，尤其是孩子受了委屈，犯了大錯誤的時候，我大多數時候都是生氣或者憤怒，不理解他們當時的感受。現在大多數孩子都很叛逆。也許是我們的態度造就了他們。
3.初三家長的學習經歷:
孩子在成長的不同階段表現出不同的性格。事實上，每個孩子都是天才。這是我的主意。他們不需要任何包裝。只要在大人的指導下，通過自己的不懈努力，就可以成為塑料材料。我贊同孩子在不同的時間用不同的方式和態度去引導他們，讓他們知道現在該做什麽，態度明確，做什麽都自覺。讓孩子成為獨立、大方、自強的人。
十二、做壹個“十心”父母
1，3班家長學習經歷:
看了《家庭教育不要輸》這本書，對我教育孩子很有幫助。我們的父母只會要求我們的孩子遵循我們為她規劃好的道路，把我們認為好的東西強加給她，而不會顧及他們的需求。經過學習，我了解到孩子也是有思想的，需要被理解和尊重，而不僅僅是被規定。以後我會更多的站在孩子的立場上思考。
2.家長在班級1的學習經歷:
“十心”家長的內容基本都能做到。比如我要改正孩子的缺點，我會告訴孩子，妳改正了這個缺點，妳就多了壹個優點，她也樂意去做。她做錯事壹般不會說罵她，會給她理由。為什麽不能這樣做？這樣做會有什麽後果？妳也可以告訴她我們做錯了，妳可以指出來。
幼兒園家長從經驗(2)中知道，她作為壹個成年人是被尊重的，可以成為自己房子主人的壹部分，會是壹個有思想有主見的孩子。我們會鼓勵她，說她很棒，給她信心，讓她更加努力。
家長在中學三班的學習經驗；
用“十心”對待孩子。因為孩子性格不同，我們要因材施教。我們孩子的特點是好動，缺心眼，愛玩，但壹般來說，他決定做的事情，都能認真去做，所以我們會經常鼓勵他自己決定做的事情。以後我們會用智慧去教育他，努力在無形中解決壹些缺點或者潛在的問題，努力培養壹個健康的身體。
十三、如何正確引導孩子起床？
家長在中學三班的學習經驗；
過去每天早上叫醒孩子是非常困難的。很久都醒不過來，有時候還會生氣。看了這本書，漸漸覺得叫醒孩子真的比以前容易多了，他起床後也能很快收拾幹凈。我認為這本書對我很有幫助。
十四、如何改變孩子的“窩橫”現象？
家長在中學三班的學習經驗；
學了這篇文章，深有體會。現在每個家庭基本上都是壹個孩子，父母都把孩子當成自己的心肝寶貝。他們當然不希望自己的心肝寶貝受壹點委屈。壹個Yakehitobe市民以他為中心，他要什麽就給他什麽。有些父母總覺得他還小，會長大的。以後要改變他的習慣可能不容易。孩子長大了，會提出各種要求。壹旦父母不能滿足他，他就會。
15.表揚壹個孩子需要哪些智慧？
家長在壹中的學習經歷；
首先，我們要做壹個了解孩子的家長。孩子有自己的內心世界。父母只有真正進入那個世界，才能理解他們不可思議的行為，才能知道自己的孩子有多偉大。賞識自己的孩子，猶如伯樂賞識千裏馬。這些特質經過挖掘和培養，會成為他們未來成功的最大資本。
十六、飲食十二黑客是什麽？
高壹家長的學習經歷；
在我們的日常生活中，這些黑客經常在我們身邊使用。雖然我們過去對他們有所了解，但我們知道吃多了對孩子不好，孩子偶爾問壹下也會滿足。學習之後，我們發現它們對我們的健康有害，它們對我們健康的危害超乎我們的想象。今後我們必須在這些方面加強控制。
第五部分:幼兒園家長助教的經驗
當王老師告訴我，他打算邀請我去幼兒園當助教，體驗壹下幼兒園的生活。當我聽到這個消息時，我非常激動。我沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活。很想知道孩子們在幼兒園是怎麽度過的。我高高興興地接受了這個光榮的任務，但是回到家我開始猶豫了。雖然我是壹名勞教警察，從事勞教人員的管理教育工作，但是我從來沒有經歷過如何和壹群三歲的孩子相處。結合自己的工作:我是管理教育失足青少年的，比如吸毒，所以不能總給三歲小孩講毒品。我該怎麽辦？在網上查資料，向老師求教，很快心裏就有了底，但這件事因為工作壹直拖著。
上周，我去幼兒園接兒子。老師見到我，告訴我這個學期要結束了。如果我不去，我就沒有機會了。回到家，兒子開始問我:“媽媽，妳什麽時候去我們幼兒園？”妳到底來不來？”看著兒子期待的眼神，我告訴他，“媽媽有空就去。".兒子說:“媽媽，妳壹定要去嗎？”我回答:“好的”，於是每天晚上兒子睡覺的時候，我就輕輕的打開電腦收集資料，準備教案，制作教具。
6月21日下午兩點，我懷著激動的心情走進了19班。大多數孩子還在睡覺，少數孩子已經醒了。有的孩子沖我揮揮手打招呼，有的孩子好奇地看著我，我的孩子從我進19班就壹直跟著我。開始叫醒孩子們。我和王老師給孩子穿好衣服，然後帶他們去廁所洗手，準備吃水果。孩子們吃完水果後，我們開始上課。首先，我給孩子們看了兩個小漫畫:汽車內的安全和安全過馬路，並與李老師壹起用自己的教具解釋了什麽是斑馬線，什麽是紅綠燈，乘車時如何註意安全等等。孩子們認真地聽我講課。當我提問時，孩子們都積極地大聲回答。最後，我教孩子們關於警服、警帽、帽徽等等，也教他們如何敬禮。孩子們學著小心翼翼地敬禮，都很開心，也很興奮。
半天很快就結束了，感覺很充實，當然也挺辛苦的。當我離開19班時，孩子們轉過身來大聲說:“再見，高玉琪的媽媽！”看著那些可愛的小臉，我有點舍不得離開。我回憶起孩子們在課堂上的積極發言:“紅燈停，綠燈行，坐車註意安全，系好安全帶。”心裏無比欣慰。
這壹次，助教給了我很多感觸。孩子們是奇怪的精靈。上課時，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習有條不紊。這些都是老師辛苦的回報。幼師真的很辛苦。從早上孩子入園到晚上孩子出園，老師們沒有時間休息。作為家長，我很欣慰，也體會到了學前教育的神聖和偉大。感謝老師和孩子們給我這個機會，和他們壹起度過了壹個愉快的下午。