如何理解以身作則和做賊的意義？

孔子雲:“其身無令而行；他的身體不對，雖然他不服從。”這句話肯定了老師的重要性。作為班主任，以身作則的重要性尤為重要。因為班主任是孩子心目中最高尚最權威的榜樣。班主任的思想、信念、品德，以及他的態度、儀表、行為，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長有著潛移默化的積極影響。以身作則比批評、責罵、訓斥好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養學生的非智力因素方面。

“無德無師。”真正優秀的老師，壹定是以身作則，率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業的愛，對未來的愛，都體現在他高標準的執行上。率先垂範，才是真正對學生負責，才是潛移默化、影響深遠的教育。

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。壹所學校的校風校貌與教師的行為息息相關。壹個教師的道德對教風和學風有很大的影響。應該承認，目前，愛崗敬業、無私奉獻的教師是絕大多數。他們在工作臺繁重、生活清貧的情況下，以高尚的職業道德和良好的模範行為，影響和培養了壹大批學生。的確令人欽佩。但是，由於各種主客觀原因，少數教師在改革開放的特定環境中喪失了職業道德和人格，給學生和社會造成了十分惡劣的影響。如果有的工作消極，紀律松懈；有的弄虛作假，沽名釣譽；有些賭博習慣，作風不好；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的打算患得患失，什麽都有回報。這些都玷汙了人民教師的光榮稱號，與社會主義精神文明的基本要求背道而馳。因此，倡導“身教重於言教”具有重要的現實意義。