“無德無師。”真正優秀的老師,壹定是以身作則,率先垂範的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業的愛,對未來的愛,都體現在他高標準的執行上。率先垂範,才是真正對學生負責,才是潛移默化、影響深遠的教育。
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。壹所學校的校風校貌與教師的行為息息相關。壹個教師的道德對教風和學風有很大的影響。應該承認,目前,愛崗敬業、無私奉獻的教師是絕大多數。他們在工作臺繁重、生活清貧的情況下,以高尚的職業道德和良好的模範行為,影響和培養了壹大批學生。的確令人欽佩。但是,由於各種主客觀原因,少數教師在改革開放的特定環境中喪失了職業道德和人格,給學生和社會造成了十分惡劣的影響。如果有的工作消極,紀律松懈;有的弄虛作假,沽名釣譽;有些賭博習慣,作風不好;有的吃喝玩樂,貪圖享受;有的打算患得患失,什麽都有回報。這些都玷汙了人民教師的光榮稱號,與社會主義精神文明的基本要求背道而馳。因此,倡導“身教重於言教”具有重要的現實意義。