2.高中文言文虛詞和詞類活用背嗎？文言文占據高考語文閱讀部分的半壁江山，與現代文閱讀平分秋色。隨著二期課改的全面推進和深入，文言文的考察會逐漸增多。文言文閱讀比現代文難，也是學生失分最多的部分，很容易讓學生拉開差距。很多高中生對文言文復習很迷茫。對此，建議大家熟悉考點。考試說明寫明，能解釋常見的文言文詞語，能識別常見的文言文句子，能用現代漢語翻譯文言文句子。可以把壹定數量的文言文名句背下來。“講解常見文言詞語就是我們課文中經常出現的文言詞語，所謂的“講解常見文言詞語”主要是指實詞。現在上海有H、S、新教材三個版本，但無論哪個版本，總是要求傳統經典書名，傳統經典書名中存在常見的文言文內容詞。實現遷移，所謂的高考試卷文言文內容詞的解釋，無非就是經典課文中常見的文言文內容詞。據統計，文言文中常見的實詞有120個:愛、安、被、次、本、輕、兵、病、檢、朝、曾、乘、誠、除、辭、從、危、卒、道、德、度、否定、重復、蓋。如果，善，少，涉，贏，知，使，是，宜，書，哪，屬，數，率，說，私，素，湯，淚，徒，死，王，望，惡，微，悉，相，謝，信，興，行，吉。靈活多樣，難以區分和把握。文言文共有18個常用虛詞，分別是:知、起、二、則、意、奈、於、者、因、葉、胡、言、和、為、若、所。識別常見的文言句式，有判斷句，和。被查處的概率比較高。學生可以根據各種句型的特點，對課文中的句子進行分類整理，從而熟悉課文(即所謂的拉網式復習)，識別和掌握常見的文言句子。用中文翻譯文言文句子，其實是考察考生對文言文的綜合運用能力，既包括實詞，也包括虛詞。不僅有詞類活用(名詞作動詞，動詞作名詞，形容詞作動詞，形容詞作名詞，使役用法，有意用法等。)，還包括文言文中的特殊句式，以及考生運用現代漢語組織語言的能力。翻譯文言文句子，壹般要看分數的設置，判斷給多少分。壹般壹分是65438+。然後判斷哪些關鍵實詞必須解釋，句子包含哪些特殊的語法現象，必須通過翻譯體現出來。否則贏面不大。能背出文言文名句，通常是五句中選四句，4分。課內課外都要註意。課堂上註意三個版本的交叉背誦項。三個版本交叉背誦的題目分別是:《世說》、《飲酒》、《琵琶行》(第二段)、《天目山夢登》、《吉翔玄旨》(第壹段)和《六國論》。課後主要是那些耳熟能詳的名句名句。壹定要註意多字、漏字、變字的現象。
3.語文高考(NMET) 18虛詞中18個虛詞的押韻各不相同，因為原因和理由諧音:羅莎弱，因為原因和理由也異想天開。這個公式的目的是幫助學生記憶18常用虛詞，學生在記憶的時候要這樣聯想:金庸小說《龍脈八枝》解釋，因為——所以——然後——然後——這怎麽能叫解釋呢？這完全是壹派胡言。
余速記公式從給方向到被比較與被比較與被比較諧音:既然給了魷魚和魚壹個導遊杯和壹支筆，同學們就應該這樣聯想:我們去海南旅遊，既然導遊帶我們去買便宜的魷魚和魚(內地100塊錢壹斤，海南只要五毛錢壹斤)，我們就很開心。我們不僅說了很多感謝的話，還會在回來的時候發給導遊。大熱天的，她給我們講價，壹口水都沒來得及喝，就給了她壹個杯子喝。
送筆的原因是我們誰都不會寫表揚信，只好請她以我們的名義寫表揚信，帶回旅遊公司。釋義示例“於”主要用作介詞，與名詞代詞或短語組合成賓語-賓語短語，修飾動詞形容詞，表示各種組合。
翻譯過來就是“子”、“從”、“因”、“為”、“給”、“要”和“比”。比如:(1)據說獄語來源於《石公運》。
(《左軼聞》(自，自)2業精於勤，廢於戲，行毀於思。(《學解》)(因為)3愛兒子，選老師，教他；如果妳在妳的身體裏，妳會感到羞恥和困惑！(《師說》)(對，對)④拿去。
爭取壹把長勺子。(《曹劌辯論》)(中)⑤我會告訴參加活動的人。
(捕蛇者說)(此處)6請奉命向孫將軍求援。(《赤壁之戰》)(至)⑦指豫南，達漢陰。
(《愚公·夷山》)(到達)8我怕被大王欺負，失去趙。(《廉頗藺相如傳》)(被子)9冰，水是它，但比水更冷。
(《勸學篇》)(比較)用速記，公式移動與被試交朋友，與記者的嘆息與考疑諧音:凍魚給可汗與親族交朋友，同學們用探子記奇思怪想時應該是這樣想的:西漢初年，漢朝與匈奴總是打敗仗。為了改善兩國關系，減少軍事對抗，漢朝采取了和親政策，即將公主嫁給山雨。
當時的嫁妝很有意思，兩樣東西:凍帶魚和蓮藕。在吃冷凍帶魚之前，要解凍，這意味著兩國關系的解凍。
蓮藕同根，寓意永結同心。根據科學家在探測器的幫助下得出的結論，最古老的蓮花已經超過5000歲了。估計結婚的時候人家送的是蓮子而不是戒指。
解釋的例子有“和”動詞、連詞、介詞和語氣詞。1，用作動詞，翻譯為“給予”、“參與”、“交友”、“依戀”，比如①與人生共肩(鴻門宴)(給予)②錢叔叔的兒子和老師。
(《錢大爺哭》)(參與)3因人之力，不近人情；不知道失去了什麽(“燭火退秦師”)(交友，附己)2。用作連詞，“同”、“和”、“繼”。①勾踐在船上運米運脂。
(勾踐滅吳)3。用作介詞，with和with；“給予”和“取代”；”與...比較”；舉個例子:①沛公的軍隊占優，卻沒有遇到項羽。鴻門宴(和諧，和諧，跟隨)②陳涉年輕的時候，曾試圖和仆人壹起種田。(《陳涉世家》)(給，替換)③我是誰與徐工美的《鄒忌諷刺可調教的齊王》(與……比較)
比如:①沒有什麽是過分的！(《季氏家將斬杜鵑》)(嘆口氣)②虎頭蛇尾，龜玉毀於椽子，該怪誰？(《嵇氏將伐》)(疑問語氣)3但是，為什麽要浪費時間呢？(《齊歡史》)(測調)如何速記壹個公式句的結尾往往是不翻譯的，但修辭語氣往往是翻譯的。代詞是什麽？這個詞相當於是之，如何和在哪裏。
諧音:切尾吃尾往往不容易，切鰭和翅膀卻不容易。妳對荊棘有什麽了解？見刺頗於是之，叔焉及何處。
同學們在思考的時候應該這樣想:今天我去叔叔家，他說要給我做魚吃。北方有魚，名鯤，化為鳥，名鵬。
吃這麽大的魚很難。吃尾巴要用鋸子，很難切下來。鯤的鰭，也就是日後鵬鳥的長翅，叫做魚翅。
別吃魚尾了，改切魚鰭吧。什麽？不知道哪裏有刺。荊棘有多厚？妳看過《茶館》嗎？相當於於是之王掌櫃的茶碗那麽厚。
我說:“叔叔，怎麽吃？這不是吃魚翅，簡直是吃大樹。”“言”的用法有四種:助詞、代詞、兼詞、副詞。
1，用作助詞，在句中或句末，或作形容詞或副詞，壹般不翻譯；用於修辭語氣，翻譯為“妳”。比如:①不知道，不明白，或者不知道，或者不知道。
(《世說》)(句中未譯)2所以我有壹聲嘆息。(《遊寶蟾》)(句末不翻譯)3我笑了，不信。
(《石鐘山的故事》)(後綴未譯)4壹萬分鐘對我來說不算什麽！(《我要我要的》)(嗯)2、用作代詞，相當於“之”可譯為“他”、“它”；疑問代詞，翻譯為“什麽”“哪裏”等。(1)誠心吃，有時獻。
(《捕蛇者說》)它指的是壹條蛇。(2)妳怎麽了？如果我們在沒有土地和泉水的地方通過隧道相遇，誰會說不是呢？”(《鄭伯可·段》)(什麽)③又如何設置土石方呢？(愚公宜山)(哪裏)3。兼職壹詞，相當於“So”和“於之”，翻譯為“In it”和“From here”。
比如三人行，壹定要有老師。(《論語》)(其中)2先人。
4.我想在高中文言文裏找18虛詞1，可是我想死了，不管利益(《南歸指南》序)。
(副詞，only，only)沒有別人，但是他很熟悉他的手(《賣石油的人》)。(連詞，just，but)卻令主人沈醉，不知異鄉何處。
(連詞，只要)但使龍城飛，不教呼瑪過陰山。(連詞，if) 2。只有東船靜，西船靜，我們看見白色的秋月進入了江心(琵琶行)。
(副詞，only，only)只有國王或他的大臣(《廉頗藺相如傳》)。(助詞，希望)3。我怕我得不到秦成，但我看到的是霸道(《廉頗藺相如傳》)。
(副詞，徒然，徒勞)我去親戚家，侍奉妳，卻敬佩妳的高義(《廉頗藺相如傳》)。(副詞，just，just) 4。我不能擅長先王之樂，但我可以擅長世俗之樂(《包壯遇上孟子》)。
(副詞，只是)能在世界上富足安穩，就是這個原因(論積累和儲存)。(副詞，出乎意料)5。越過第壹座山，首先映入眼簾的是風帆、沙鳥、煙雲和竹林。
(副詞，只)此人能與人爭，第壹人非耳(《哈利傳》)。(副詞，但是，只有)不要壹階斬首，要死守(大澤鄉起義)。
(副詞，就算。“借首令”二字同義)尹帶人到處:“先發兵！”(史記)(副詞，雖然。)
6.不孤獨的人都有壹顆心，每個人都有(“魚，我要”)。(副詞，only，only)石頭鏗鏘有聲，無處不在，這才以鐘命名。是什麽(石鐘山紀)？(副詞，僅)項如雖如此淳樸，只怕是個老實將軍(《廉頗藺相如傳》)？(副詞，不要)7。特殊公共汽車(“張衡傳”)的特點。
(副詞，特別地，特此)秦王特別重視趙成，對他進行欺騙(《廉頗藺相如傳》)。(副詞，only，only)冉建特與郝交好(《三國誌》)。
(副詞，only，only) 8。香香不受制於肉體的死亡，但現在他受制於宮殿的美麗(“魚，我要它”)。(副詞，從前，過去)考察眾人的意見，旨在誤將(赤壁之戰)。
(副詞，剛才)不伺候我，就要病很久(捕蛇者說)。(連詞，如果，如果)9。忠臣怕見被王欺，失趙(《廉頗藺相如列傳》)(副詞，真，真)。如果是這樣，他們就能想到自己，繁榮漢朝(《隆中對》)。
(副詞，真的，如果)10，顧藺相如止之(《廉頗藺相如傳》)。(副詞，堅決)如果妳像落葉壹樣感動我，那節儉呢？(《王鐘蘇公傲世》)(副詞，肯定，肯定)生於我之前，他對道的認識也固於我之前(《世說》)。
(副詞，原來)沛公默然，曰:“不如固。”(《鴻門宴》)(副詞，確實，誠然)其辱人行為，視五人之死，有多嚴重(《五人之墓》)？(副詞，到底，到底)11，肯定是，所以弟子不必低於老師，老師也不必高於弟子(“老師”)。
(副詞，必須，必須)王將無壹人，我願執玉使(《廉頗藺相如傳》)。(連詞，真的，如果)12，顧武年，不敢向趙增兵，只有我們兩個在此(《廉頗藺相如傳》)。
(副詞，just，but)人的誌向不如卑微的和尚(為了學習)？(副詞，不要)13。見欲與秦，秦成怕得不到，見欺(《廉頗藺相如傳》)。(介詞，被)六月生孩子，慈父見(陳情表)。
(代詞，我)14。父子不相見，兄弟夫妻分居(“我在鄉下”)。(副詞，互)好在可以廣泛提問，但不能輕易同意(孔雀東南飛)。
(代詞，妳)可以白曬曬，時光倒流(《孔雀東南飛》)。(代詞，我)15不要早做大打算，也不要用大家的意見(赤壁之戰)。
(副詞，不要)保民為王，不可抗拒(齊歡的金文老師)。(代詞，沒人)被急救了，臉色蒼白(“促織”)。
(副詞，沒有)16。仔細看兒子，兒子的顏色越和諧(《信陵君盜符救趙》)。(副詞，偷偷，偷偷)味苦，微辛辣。
(副詞，略)維斯，我們跟誰回家(嶽陽樓的故事)？(動詞，沒有)17。不知道自己是誰，不了解誰，每壹場戰鬥都是險象環生(《孫子兵法》)。(副詞，每壹次)每壹個自己都和管仲、樂毅(隆中對)比。
(副詞，經常)18。幸君亦幸赦臣(《廉頗藺相如傳》)。(幸好)我可以廣泛提問，但不能輕易同意(《孔雀東南飛》)。
(希望)我的兒子失去了他的財富，但我很高興這個女人回來了(孔雀東南飛)。好在這個事情比較急，所以很高興告訴大家壹個好消息(鴻門宴)。
(特地。