科教興國戰略的理論基礎來源於鄧小平“科學技術是第壹生產力”的思想。1977年，鄧小平提出:“我們實現現代化，關鍵是科學技術能上去。”“我們不能靠空談實現現代化，但我們必須有知識和人才。”
1988進壹步指出“科學技術是第壹生產力”，明確把發展科學教育作為發展經濟、建設現代化強國的先導，放在我國發展戰略的首位。
1995年5月6日，中國中央、國務院頒布《關於加快科技進步的決定》，首次提出科教興國戰略。
擴展數據
實施科教興國戰略的重要性和緊迫性：
以信息科學和信息技術為標誌的世界科技革命正在達到壹個新的高潮。“知識經濟”已經進入人類文明發展的歷史進程，科學包括社會科學給社會生產和生活方式帶來了深刻的變化。科技進步成為經濟發展的決定性因素，科技實力成為衡量壹個國家綜合國力強弱的重要標誌。
世界各國，特別是大國，都在制定和實施面向21世紀的發展戰略，搶占科技和產業的制高點。面對發達國家經濟和科技優勢的壓力，面對我國經濟和社會發展中的突出問題，我們必須從社會主義事業繁榮和民族復興的高度，充分認識實施科教興國戰略的重要性和緊迫性。
人民網-波瀾壯闊的70年？為新時代而奮鬥:科教興國戰略