1)背誦和聽寫:(15分)
1，山河破碎，風起雲湧。(文天祥《穿越零丁洋》)
2、浮金，。(範仲淹《嶽陽樓記》)
3、化作春泥護花。(龔自珍《紀海雜詩》)
4.蘇軾《水調頭》中富有人生哲理的句子有:
5.世界上所有的窮人都在微笑。(杜甫《秋風破草堂》)
6.李白的《難走》表達了作者的遠大誌向和積極樂觀的心情。
7.在《白雪歌》中，把雪花比作梨子。
8.社會在發展，時代在進步。當人們看到舊的東西在落後，新的東西在不斷湧現，不禁想起劉禹錫《揚州初會賞樂天》中大意如此的兩句詩。
10.唐代高適寫過壹句詩，“莫愁前路無知己，天下無人知君”。在王維的《送兩使安西》壹詩中，有兩首意思截然相反的詩。
2)、文言文閱讀(15分)
閱讀《送馬晟去東陽》的序言，並回答問題。(10分)
我年輕的時候喜歡學習。如果家裏窮，就沒有書讀。每次從書屋借，都會自己記錄下來，數著日子還。天很冷，冰很結實，手指不能屈伸，很懶。錄完就送走了，不敢取消預約。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。既然加了冠，就有益於敬仰聖人。他還苦於名人和遊客沒有主人，他在離故鄉幾百裏的地方品嘗提問。高級榮譽人士，也門學生擠滿了他的房間，他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。
當我在尋找我的主人時，我背著書箱，穿著塔拉鞋，走在大谷的山裏，冬天寒風凜冽，積雪深達幾尺，腳和皮膚凍裂了不知道。進屋後，四肢僵硬，無法動彈，仆人給我打了熱水，蓋著被子，過了很久才暖和過來。如果和主人呆在壹起，每天都會再吃壹次，不會有鮮肥的味道。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有寶藏的帽子，腰佩白玉環，左配寶劍，右配臭臉。其間對美無欲無求，不知道是不是嘴和身體不如人。蓋宇勤奮努力。
10.作者是明朝初年的散文家。本文為前言。(1)
11.解釋文中下列詞語的含義:(2分)
幫助嫌疑人粘住唐臥關:葉然如神:全體同學繡:12，從文中選壹段評論其內容或寫法。(3分)
13.中國古代有很多刻苦學習的例子。請寫出壹個人物及其例子。(2分)
14，老師生氣的時候，作者是怎麽對待的？由此可見作者對學習的態度。(2分)
閱讀下面的內容並回答問題:(5分)
趙斬燕，蘇代燕喚曰:“今臣來，過沂水，蚌出(pù)，鷸()啄其肉，蚌不親其喙(胡)。鷸說:“如果今天不下雨，明天就會有死蚌！”蚌也叫鷸，說:‘今天不出來，明天不出來，就會有壹只死鷸！兩人不肯罷休。漁民得到它，抓住它。今趙伐燕，燕與趙長期互相扶持，以害眾。我擔心強秦會成為壹名漁夫。所以，希望大王有技巧。”惠王說，“好！“就此打住。
註(貽貝:壹種生活在淡水中的軟體動物。它的殼裏含有珍珠質，有的還能產生珍珠曝曬:就是日曬的意思。鷸:壹種有黃褐色羽毛、長嘴和長腿的水鳥，捕食魚、昆蟲和貝類。阿甘:和“夾子”壹樣，是夾住東西的意思。嘴:嘴，尤指鳥和動物的嘴。)
15.解釋下列句子中加詞的含義:(1分)
今天不下雨()汪卉說:好！( )
16.蘇替趙惠文寓言鷸蚌相爭的用意何在？(2分)
17，這篇文章的壹個成語是:鷸蚌相爭，
初二第二學期期末語文考試閱讀與作文部分2008-06-30 16: 213)現代漢語閱讀。(25分)
王傻傻
這個名字太普通了，以至於這個名字的主人壹定是普通人想象中的普通人。我壹開始也是這麽想的。我都沒看清他。我和他唯壹壹次親密接觸是在我初壹的時候。那天，他摸了摸我的頭發。
升初中的時候，家裏出了1000左右的錢給我買了壹個進重點中學的名額。所以，我的自卑心理油然而生。
入學那天，我的壹個在學校當老師的親戚把我帶到宿舍，問我住上鋪還是下鋪，委托我的班主任王勇老師照顧我。我清楚地記得他們談話時，王勇摸了摸我的頭發。
我以為我是最差的，至少是最差的學生之壹，這讓我覺得老師並沒有因為我最差而看不起我。我想每壹個有類似經歷的同學都會覺得，這個世界上最恐怖的事情就是大家都看不起自己。
可以說我在努力學習。但是有壹次上課的時候，我還是拿起壹本小說看了下去。正當我看得入神的時候，王勇悄悄地來了。他拿起我的書，翻過來看封面。我相信這些話應該寫在封面上:山下的花環。雖然這是壹部題材小說，但它仍然是壹部小說。於是王笑著說，妳家裏出錢讓妳進去看小說嗎？
我低著頭，希望旁邊的同學沒有聽清他的任何壹句話，尤其是前面那句。我的臉壹定很紅。當時我很容易臉紅。
我壹臉紅，說明我很自卑，很害怕，怕所有人看不起我。但王勇顯然沒有讀懂我的心思。他又壹次在臺上說錯了，說人家寫“考”字的時候經常多寫壹行。他說話的時候，我專心的低著頭，用雙面膠把書的封面粘在抽屜裏，也就是說，我沒有聽課。不知不覺，他高大的身影向我走來。我感覺周圍壹片漆黑，慌慌張張的，把書往深處塞。王勇把手伸進了我的抽屜。現在想來，他應該懷疑我又在看小說了。)但是他畫的不是我的書，而是壹個筆記本。在書的封面上，恰好寫著“考試”二字，而“考試”二字恰好寫著壹條橫線。王勇又笑了笑，說:“別不好意思。寫錯壹個字就想躲。”。估計全班壹半人都笑了。我又低下頭，但這次我暗暗慶幸他沒有發現真相。
我真的有足夠多尷尬的事，比如在黑板上默寫單詞，把水杯當筆帽；；比如我當值日生的時候，在名言警句“勤奮是壹種很好的訓練”中留下了“是”字，被無情地糾正。初中第壹學期的上半學期，我人生的關鍵詞是自卑和恐慌。我平時的行為就是從座位上看同學。老師不點名批評人的時候，我常常覺得他說的就是我；我總是坐在我的座位上，看著我的同學交朋友，玩得很快。我忘了當時對未來是怎麽想的，但我能猜到我壹定是覺得未來壹片灰暗。我甚至怨恨家人送我去重點中學。
中考後情況發生了微妙的變化。所有科目考完，我緊張地等待著公布分數和排名的時刻，暗暗祈禱不要成為最後壹名。壹天中午，或者下午，總之陽光明媚，王勇按照排名慢慢看。他讀得非常非常慢，不時停下來評論。我把耳朵開到極限。終於輪到我了。在我班75人中，我是第28名。我心跳加速。接下來，王勇停下來評論:是的，進步很快。我心跳加速，害羞的低下頭。時至今日，我依然固執地認為，當時壹定有很多同學對我表示過驚訝和敬佩。
那壹刻，我心裏基本把王勇當成親人了。但是不夠依戀。當我依附於他時，他已經不再是我們的班主任了。
初二的時候，因為他管理松散，學校請了壹個數學老師做我們班主任。雖然我數學成績還不錯，對新班主任也沒有偏見，但還是又自卑了。我害怕在路上遇到任何老師，害怕他們認出我；即使看到他們，我也低著頭匆匆走過，從來不打招呼。我不相信大人們常說的“讀書就是為自己讀書”這句話。我想他們想讓我在這裏受苦。只有在語文課上，王勇偶爾誇我作文的時候，我才會睜大眼睛，豎起耳朵，快樂地度過這45分鐘。
即使他批評我，我也覺得開心，因為他的批評好像不是批評，而是壹種變相的誇獎。我記得有壹節課講短語。在解釋了主謂短語和動賓短語的概念後，他讓同學們造壹個短語。幾個學生連續下了馬。他叫我，我下了馬。這時，他批評道，妳怎麽能不呢？這種批評我很舒服，今天也很舒服。
我每天都渴望上中文課。如果有語文課，我會往門口看，看到他進來；如果有壹天課表裏沒有中文課，我總覺得值班的同學搞錯了。
雖然他總是批評我，但我不再因此而自卑。我只想做得更好，得到他的表揚。有壹次，我在學蒲松齡的《中山狼》，大概心情好，就在凳子上扭了壹下。突然覺得不對勁，因為課堂上壹片寂靜。擡頭，王永征瞇起眼睛看著我，似笑非笑。他沒說什麽，直到看見我不再扭。妳在扭曲什麽？妳認為妳是壹個偉大的作家嗎，蒲松齡？因為我姓蒲，而且當時學的是《中山狼》，這句話特別有幽默效果，全班都忍不住笑了，包括我。
中學的時候，老師幾次讓我們寫壹篇“美麗辨析”的作文。我不信，所以寫不好。我相信，只有當壹個人讓妳依戀，讓妳信任，讓妳喜歡，讓妳渴望見他，聽他說話，這個人才會影響妳的壹生。
可能我高中的時候王勇老師離校去縣城當公務員了，或者別的什麽。我偶爾收到他的來信，但我從來不知道他在哪裏。後來，我偶然在《隆回日報》上發現了他的名字。原來他是以編輯的身份去那裏的。
我突然想起了那篇寫著“我的老師，蔡先生”的課文。除了壹個細節，主要內容我基本都忘了。這個細節是:夏夜，作者魏巍從涼席上爬起來，去找蔡老師。讀到這壹段的時候，我看到壹張照片，是壹個穿著短褲的男孩，或許是赤膊赤腳，走在壹條小路上。月色皎潔，夜色金黃。他眼睛閉著，方向壹點也不差，腳步壹點也不亂，心裏壹點也不慌。
我想到這個細節是因為王勇先生曾經讓我感到如此寧靜和快樂。我見過很多老師，很多好老師，很多普通老師，很多壞老師，但只有壹個老師叫王勇。
(有刪節)
18.讀出下列單詞所加的單詞:(2分)
靜靜地()思考()祈禱()我()
19.文章開頭，作者為什麽反復寫王勇老師“摸我頭發”？(3分)
20.作者說他入學之初就有“足夠多的奇聞軼事”。“尷尬”是壹種方言說法，現在人們也經常使用。結合本文內容，請解釋其含義，說說作者入學之初有哪些“軼事”。(4分)
21，作者說“初壹上學期，我人生的關鍵詞是自卑和恐慌”。妳有過這樣的心理感受嗎？如何看待作者的「自卑與恐慌」？(4分)
22.期中考試成績公布後，王勇的評語讓我“害羞的低下頭”。這種“害羞”和《那時候，我容易臉紅》中的“臉紅”有什麽區別？(4分)
23.作者在文章中寫道:“我想相信的是，只有當壹個人讓妳依戀，讓妳信任，讓妳喜歡，讓妳渴望見到他，聆聽他，這個人才會影響妳的壹生。”這句話是對王勇的高度贊揚。通讀全文，作者筆下的王勇先生是壹個怎樣的人？(4分)
24.老師不僅僅是壹個名字。作者從王勇想到韋唯的老師蔡，特別提到壹個細節，然後描述壹個畫面。請從語言鑒賞的角度品味這段話:(4分)
“壹個穿短褲的男孩，也許赤膊、赤腳，走在壹條小路上。月色皎潔，夜色金黃。他眼睛閉著，方向壹點也不差，腳步壹點也不亂，心裏壹點也不慌。”
(4)閱讀名著(5分)
閱讀下面的文章，回答問題。
“我不敢削我的直徑，”李貴說。“因為家裏有個90歲的老母親，沒有人贍養，所以我只有喊爺爺的名字嚇唬人，拿壹些單包來贍養她。事實上，我從未敢傷害壹個人。現在爺爺殺了小人，家裏的老母親壹定餓壞了。”雖然李悝jy是個殺人不眨眼的惡魔，但聽了這話後，他心想:“我是專門回家來接我媽的，可是我殺了壹個幹娘，天地都不管我。加油加油。我饒妳壹命。”
把它舉起來，李鬼拿著斧頭，頭也拜了下去。李悝jy說:“我是真正的黑旋風。從今以後，不要敗壞我的名聲。”李貴說:“這次我有命了，我要回家改行。我再也不敢靠著爺爺的名號在這裏削我的徑了。”李悝jy說，“妳有孝心。我給妳十二兩銀子作本錢，然後我就改行。”李鬼謝過他，說:“投胎父母！不管父母多久！”李悝jy拿出壹錠銀子給了李鬼。
註:截徑:攔路搶劫。
25.所選文字出自中國古典名著《》，元末明初()所作。(1)
26.李鬼兩次“崇拜”李悝jy的原因是什麽？(2分)
27.小李悝過去殺人不眨眼，但現在他放了李鬼。李悝jy的行為特征是什麽？(2分)
二、綜合練習與作文(60分)
(壹)綜合實踐(10分)
2008年8月8日，壹個我們全中國乃至全世界都在關註的日子，終於要來了！盡管經歷了壹次又壹次的風雨和挫折，但我們所有的同胞齊心協力，齊心協力，克服壹切障礙，滿懷信心，努力迎接這個盛大節日的到來。作為壹名中學生，在奧運會即將到來之際，妳想對全國人民、全國中學生或中國的運動員說些什麽？還是表達自己的意願？請在下面寫下妳想說的話，不少於100字。
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