車爾尼雪夫斯基
★我們最好把自己的人生看作是前人生命的延續，是我們現在共同生活的壹部分，也是後人生命的開始。這樣下去，科學會更輝煌，社會會壹天比壹天好。
——華·
活著總是有趣的，即使妳很擔心。(亨利？；門肯)
人生不可能有兩次，但很多人連壹次都不善於度過。
-[法國詩人]勒基特
★如果生活欺騙了妳，不要沮喪，也不要憤慨！當事情不順利的時候，暫時忍壹忍:相信它，快樂的日子就會到來。
-普希金
★人有悲歡離合，月有沈浮。這件事是古老而困難的。
——蘇軾
生命是短暫的，但美德可以將它傳播給遙遠的後代。
-莎士比亞
★如果能把生命寄托在別人的記憶裏，妳的生命似乎更長；榮耀是我們獲得的新生命，和自然生命壹樣珍貴。
-孟德斯鳩
★人生，如果與時代的崇高責任聯系在壹起，會讓妳覺得它是不朽的。
車爾尼雪夫斯基
★生是英雄，死是鬼。
——李清照
★自古以來，生命中沒有人死去，留下壹顆發光的心。
——文天祥
生活就像壹則寓言，它的價值不在於它的長度，而在於它的內容。
塞內卡
為了追求光和熱，人們寧願放棄生命。生活是可愛的，但冰冷孤獨的生活不如轟轟烈烈的死亡。
——巴金
生命是有限的，但為人民服務是無限的。我將把有限的生命無限地奉獻給為人民服務。
——雷鋒
只有投身於社會，才能找到最短最冒險的人生的意義。
-愛因斯坦
★做人也要像蠟燭壹樣，在有限的生命裏發出熱和光，給人溫暖和光明。
-初曉女性
1.很重要的壹點是，關於祖國的冠冕堂皇的話，崇高的理想，不要在我們學生的意識裏變成響亮而空洞的話，不要因為反復重復而黯然失色，平淡無奇。讓孩子們不談崇高的理想，讓這些理想存在於幼小心靈的激情中，存在於激動的情緒和行動中，存在於愛與恨、忠誠與不妥協的精神中。
-蘇霍姆林斯基
2.道德教育成功的“秘訣”在於，當壹個人還是少年時，就應該在宏大的社會生活背景下，向他展示整個世界和個人生活的前景。
-蘇霍姆林斯基
道德教育的核心問題是讓每個人樹立崇高的人生目的。.....人似乎每天都在大步走向未來，無時無刻不在思考未來，關註未來。從理解社會理想到形成個人崇高的人生目的是壹條漫長的道路，這就是教育，首先是情感教育。
-蘇霍姆林斯基
4.思想是基礎，理想是綠芽，人類的思想、活動、行為、熱情和激情之樹就長在上面。
-蘇霍姆林斯基
人類精神與動物的本能區別在於，我們在繁衍後代的同時，把自己的美，對崇高美好事物的理想和信念留給了下壹代。
-蘇霍姆林斯基
6.沒有信仰，就沒有值得的品格和生命；沒有信仰，就沒有名副其實的土地...
——惠特曼，美國詩人
7.妳必須學習。不學就不能多才多藝，不想學就不能成功。
-孔明
8.美好的事物在人們心中喚起的感覺，類似於我們在親人面前，心中溢出的喜悅。
車爾尼雪夫斯基
9.每個人都有壹定的理想，這個理想決定了他努力和判斷的方向。從這個意義上說，我從來沒有把安逸和快樂當作生活本身的目的——這個倫理基礎，我稱之為豬圈理想。照亮我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我快樂地正視人生的理想，那就是真、善、美。
-愛因斯坦
10.有壹個人生目標，壹生的目標，壹個時期的目標，壹個階段的目標，壹年的目標，壹個月的目標，壹周的目標，壹天的目標，壹小時的目標和壹分鐘的目標。
——列夫·托爾斯泰說。
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