站在別人的角度寫作，是因為劇情需要。
比如面對壹件事(壹個人)，自己說好遠不如旁觀者說好有效。
例如:
主角和人打架。
站在觀眾的角度，他可能會懷疑主角的人品，也可能會贊美男主角的勇敢。
總之都是為了烘托氣氛，突出主角的性格。
例如:
主角和人打架。
王的配角。
“哇，這個人好厲害！”王二狗的眼睛睜大到了極點。“這可比城東的李牢頭厲害多了。不行，我必須拜他為師。”
此刻，在王二狗眼裏，(主角)似乎就是壹尊戰神。他的身姿挺拔，手有自己的魅力。
看那個被打倒在地，慌張哭泣的搗蛋鬼，也讓曾經被欺負的王下定決心，要向主角學習，做壹個強者！
2.站在別人的角度寫自己的作文。有人說變成泥更護花。可以鄙視白人懷舊。
當我們和別人有不同意見的時候，不妨設身處地，站在對方的角度考慮壹些問題，站在對方的角度和我們生活的環境來處理問題。妳可能覺得哈姆雷特是壹個只熱衷於思考而不敢實踐的懦夫，但我讀到他的那句“生存？不同的人會有不同的計算方法，得出不同的結論。當妳學會設身處地為對方著想的時候，也會有“談戀愛不是沒心沒肺的事，不同的看法會有不同的結果？“不，所以我們必須容納對方的觀點？恐怕都不是。
所以要學會設身處地，有不同的答案。世界本可以如此美好，生活本可以如此豐富多彩。學會設身處地，妳就不會再見到妳的朋友了。
也許，當妳遇到問題的時候，妳會站在別人的角度去看問題。同樣壹朵花放在妳面前，會有壹句意味深長的話，“花謝滿天，但請設身處地為對方著想，不然就死了，這是個問題。”
讀書是這樣，但生活中不也是這樣嗎？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，去體會壹朵花的豐富內涵。放眼整個社會也是壹樣。壹個東西可能因為不同的人用的不壹樣，結果可能更不壹樣:“1+1=3是個作家，所以妳不會嘲笑路上的清潔工。妳會得到“光榮勞動”這壹理念的支持，學會設身處地為他人著想。妳會發現不同的思維方式是不壹樣的。
也許兩個人的思想會有沖突。誰能說清哪個是絕對正確的，轉過壹只胳膊，重建壹段美好的友誼。遇到挫折時，設身處地為別人著想。然而，只有這樣做，我們才能更理解別人。同樣的月亮掛在夜空中；編劇喜歡對原著故事進行加工，要有廣泛的包容和共情，才能對對方的喜劇有更透徹的理解。
當我們學會並做到換位思考。可以批評壹下林妹妹的《籬笆下的悲傷》嗎？妳能否認花沒了的事實嗎？如果妳能責怪張無病，妳會有不同的看法，覺得同樣的滿月是如此深情。
學會設身處地，就不會冷著臉走過那雙乞討的手。今天，會有壹個吃飽肚子的乞丐。學會換位思考，學會包容他人。
在生活中。因為他們只是站在自己的立場上看待同壹個問題，因為他們的立場不同，所以湧入他們心中的抱怨或憤怒就會消失。要學會設身處地，數學家們耗盡了半輩子的精力去證明1+1=2，但彼此都不服氣。化消極為希望是科學，太陽會對妳微笑。但是，感同身受不是壹個輕詞。學習它，要有寬廣的胸懷，誇大事實，在筆下發光。哲學家同時看問題的正反兩面，所以歸零和哲學家坐在壹起討論1+1=？談到題目，相信他們都會拿出自己認為答案正確的依據。
想象壹個有著體貼之心的作家。如果妳準備好了，請拿出開放的心態。
——題記寬容是壹種美德。1+1=2是數學家。
就像讀者眼中的哈姆雷特和數學家壹樣，精神本可以如此豐富。1+1=，已經是地上霜的鄉愁了，可又怎麽能真正包容別人呢？我覺得壹個很重要的方法就是學會設身處地的為對方著想。
1+1=0是哲學家”。沒錯，數學家就是實事求是，我們會發現生活其實很美好，每天心情都很好。
“壹千個讀者眼裏有壹千個哈姆雷特”真是精辟。是的，張會吟誦“誰在河邊第壹眼看見月亮，誰就在河的起點給人拍照”的思想，會感嘆“我的床腳有那麽亮的壹線”。
換位思考，事情沒有絕對。凡事都是雙面的人，不會包容別人，也不配被別人包容――伯奈斯。
3.寫別人好處的記憶就像壹張幹枯的宣紙，隨著小雨悄然融化在紙上...
有壹個人我忘不了。她是壹個活潑樂觀熱情的女孩，壹雙清澈的眼睛閃著靈氣，濃濃的眉毛，壹雙油嘴滑舌總能三言兩語化解同學之間的矛盾。她的頭發總是高高地紮著，臉上總是帶著微笑。
她從不在同學面前哭。甚至當她遇到困難時，她總是面對它們。她還說，不經歷風雨怎麽見彩虹？她整天和同學們有說有笑。問她為什麽這麽開心，她說，沒有笑聲的生活有什麽意義？她喜歡幫助她的同學。如果他們摔倒感冒了，她會拿水吃藥，向老師請假……這些事都是她包的。
因為這些，她的人緣很好，下課後壹大群閨蜜都會和她聊文學作品，聊詩詞文學。
她仍然是壹個樂觀的女孩。有壹次考試，我考砸了，趴在桌子上傷心。她走過來對我說:“考試不是壹切。壹次做不好，就會對自己失去信心。我將如何面對我未來的生活？”妳要和我壹樣，樂觀的面對生活，微笑的迎接未來。好了，擦幹眼淚，這點小事打不過我們。讓我們壹起在風雨中追求幸福吧！"
這是我的小朋友，壹個樂觀熱情的女孩！
寫別人的優點:壹個細心的人(308字)
我的好朋友羅是人，她是壹個細心又勤奮的人。
有壹次，趙老師去教室，看見羅壹個人在教室前面擦地板。他問:“羅，妳為什麽擦地板？”今天又不是妳當值日生。”“體育課下課後，有同學拿水喝，把水弄到地上。有同學洗完手回來，在教室前面留下了很多腳印。而且如果地面的水不幹燥，學生走路的時候很容易摔倒。”羅小霞回答了老師的話，並仔細地擦了擦臟地板。羅擦了擦教室前面所有的角落。她似乎太專註於擦拭，地板已經很幹凈了，但她沒有停下來。可能她在想:地板哪裏有水，或者哪裏不幹凈，我壹定要把地板弄幹凈。
“嗯，不錯，妳已經把地面擦得壹塵不染了。我們吃午飯吧。”趙老師笑著說。聽完老師的話，羅停下來，回到自己的座位上。
4.關於學習他人優點的作文我們常說“尺有所強，寸有所短”。每個人都有他的長處和短處。只要妳用心，妳會發現每個人都有閃光點。所以做事情壹定要保持謙虛的態度，學習別人的長處就是韜光養晦；學別人的長處，就是聽聲音；學習別人的長處，就是肯定別人的長處。這是我開團以來學到的！
學習別人的長處，就是要低調。對我們大多數人來說，說起來容易做起來難。每個人都有虛榮心，不想低頭。這種虛榮心成為妳向別人學習路上最大的障礙。如果妳覺得自己多有能力，多有才華，寫出來的文章都能變成經典，那麽妳離被別人疏遠也就不遠了。相反，如果妳能保持低調，妳可以咨詢妳的朋友，得到他們的幫助和支持，引起他們的共鳴和好感！做壹個低調的人，會有意想不到的收獲，壹定會幫助妳創造成功的人生。
學別人的長處，就是要聽聲音。俗話說“山外有山，人外有人。”"最不愉快時的忠告是有益的。"如果我們能放下驕傲，認真傾聽別人的意見，我們壹定會從別人的意見中發現很多不足，這些都是成功人生必須克服的缺點。這就是“以銅為鏡，以人為鏡，以史為監”說的道理。知道如何傾聽他人。如何打開別人的心扉，是人生的另壹大學問。人的能力是有限的。在人生的歷程中，壹定有很多知識是我們沒有掌握或者根本無法理解的。通過聽別人的聲音，我們可以獲得意想不到的信息。只要妳善於傾聽，就會得到別人的青睞和支持。我相信任何壹個朋友都願意和朋友分享自己的知識。學會傾聽並不是什麽都不說，這會讓對方覺得妳是個無趣的家夥，所以妳要饒有興致地引導談話，誘導他說出自己對問題的真實看法。在交談中，我發現很多人害怕別人知道自己的缺點而虛榮，從而導致被拒絕。想讓對方敞開心扉，就要讓他擺脫煩惱。壹旦對方覺得和妳說話很安全，而且妳真的很欣賞很佩服他，我想他會很樂意向妳敞開心扉的。每個人其實都需要有人和他分享自己的感受，只是怕和別人沒有共鳴。這就要求妳和他站在同壹起跑線上，不能壹開始就接受對方的觀點，也不要妄加指責，而是附和。因為人的思想感情基本相似，接受這些觀點並不可怕。妳應該從人性的角度來考慮他們。妳這樣做，就會贏得對方的好感，也會有人理解他們的感受，也會全心全意的支持妳。這對妳的成功會起到不可估量的作用。
學習別人的長處，就是肯定別人的長處。當我們認真研究別人的長處時，首先要肯定對方的長處。壹個人無論高低，都有他的閃光點。他不會在群裏寫故事，但會寫詩。不會寫散文，他可以寫散文；他不會寫小說，他會畫地圖。生活上，他懂地理，活不了世界；他懂天文，不懂家務；他會做生意，不會管理之類的。每個人都期望別人能發現他的閃光點。妳做到了這壹點，我相信他會讓妳看到這些東西。因為大多數人都有壹個共同的心理，那就是得到別人的肯定和欣賞！妳做到了。他壹定會把自己的長處發揮的淋漓盡致，妳也會得到他很多的智慧，對妳的人生有很大的幫助！
5.寫作，站在別人的角度更透徹地認識自己，就像坐在房子裏。妳在壹個黑暗的角落裏，妳什麽也看不見。如果妳坐在窗邊，妳會看到無限美麗的風景。所以，如果妳現在壹直坐在那個陰暗的角落裏，那麽妳可以把妳的凳子挪開！其實大家做什麽都像坐凳子。如果妳總是依賴那個位置，妳只是壹只井底之蛙。
壹個樂觀的人應該學會設身處地，考慮事物的兩面性。
任何事情都有兩面性。簡單來說，不管妳怎麽看壹個問題，都是不壹樣的。壹只蝴蝶意外地飛進了壹個房間。它盤旋著飛離這裏。它壹直飛得很高，但是它總是發現自己飛不出這裏，於是它開始撞墻。它是多麽想離開這裏，但直到折斷美麗的翅膀，它才飛離這裏。只見它壹次離窗戶不到壹寸的時候，又飛起來了。
有時候我們不是那只蝴蝶。很多人都這樣。公交車上踩了別人的腳，有的人氣勢洶洶毫不留情，還想讓人咬壹口；但有些人總是心平氣和地向別人道歉。這種明顯的反差很容易讓人註意到事物的兩面性和換位思考的方法。總的來說是壹種關心的效果，仔細想想也沒錯。如果有人不小心踩了他的腳，妳會怎麽辦？多這樣思考問題，相信會更樂觀。