這句話出自先秦時期荀子的《勸導》。主要是告訴我們知識是需要積累的，要循序漸進的學習，腳踏實地，持之以恒，才能得到自己想要的結果。
1.這篇文章“鼓勵學習”的要點是什麽？
從字面上看，就是從某些方面闡明學習的道理，鼓勵我們學習。我們可以分四個部分來解讀。
第壹部分
從“君子說:學不到”到“君子慎於言”。
這部分主要告訴我們學習的重要性。荀子用比喻讓我們更好地理解他的思想。他說，靛藍是從何首烏中提取的，但比何首烏綠。冰是由水凝結而成的，但它比水冷。這就告訴我們，任何人只要不斷學習，都是可以進步的，所以“學不能停”(學不能停)。
第二部分
從“積土成山，風雨繁盛”到“不知道的人。”
這部分主要是告訴我們要堅持不懈的學習。荀子也用“無積跬步，無以至千裏；不積小流，不成江海。它告訴我們，不循序漸進地去積累，是達不到千裏的。不積小流，不成江海。所以，不壹點壹點積累知識，就不會變得有學問。
第三部分
從“學而時習之”到“此謂之”。
這壹部分主要講學習的內容和方法。荀子告訴我們，要從讀詩、書等經典書籍開始，再去讀《禮記》，而最好的學習方式就是親近良師。
第四部分
從“百發百中，善射不足”到“天見其明，地見其光，君子看重其全。”
最後壹部分是關於學習的目的。荀子認為，君子要學得徹底，學得好，才能完美。所以他要正確的聽，正確的看，正確的想，最後才能堅定，隨機應變，成為壹個有道德有操守的人。
二、荀子是在什麽背景下寫這篇文章的？
那是戰國時期。眾所周知，當年學歷史的都是亂世。百家爭鳴都有自己的想法和見解。荀子是戰國末期儒家的代表人物。他想用自己的想法告訴人們後天學習的重要性，所以他創作了《勸學》這篇文章，鼓勵人們通過學習來改變自己，成為壹個有品德有氣節的君子。
第三，荀子是誰？
荀子是戰國末期的思想家、教育家。其實這個還是有點籠統的。我們可以從他的想法中理解他。比如他主張性惡論，與孟子的性善論正好相反。荀子認為，壹切美好的、有價值的東西都需要通過努力才能獲得。價值和文化也是由人來定義的，所以人性需要教育才能變得“善”。
荀子也主張“制天命而用之”，大致意思是說，我們不應該被自然所支配，而應該支配自然，順應自然的規律。
荀子真是個有學問的人。他寫了壹本書，提出了壹個觀點。他還三次向齊國夏雪宮獻過酒。愛看古裝電視劇的朋友應該知道，酒祭是這個學院的主管，相當於校長。現在大家應該對荀子有了初步的了解。