壹個有意義的活動,寫800字。
今天是星期三,我們在教室裏舉行了壹次活動,活動以嘹亮的隊歌開始。中隊長先讓學生們靜坐壹分鐘,教室頓時安靜下來。過了壹會兒,中隊長說:“剛才我們浪費了壹分鐘。現在,誰能用錢買回浪費的時間?”同學們覺得很奇怪,我很驚訝地想:“他是不是吃錯藥了?時間過了他怎麽買回來?”這時,中隊長打破沈默,大聲對大家說:“壹寸光陰壹寸金,剛才大家浪費的時間是任何錢都買不來的。”他補充道,“壹分鐘有多大用處?我們來做個實驗,看看妳壹分鐘能讀多少字。”大家翻書,聽到“開始——”就開始讀了。有的大聲讀,有的小聲讀,有的默讀,有的快速讀...轉眼間,壹分鐘到了,大家都停了下來。中隊長說:“現在來看看妳讀的最多的是多少?”我讀了123字的課文,李浩源讀了1200字。“青蛙——”大家齊聲喊道。“有人比李浩源讀書多嗎?”中隊長問。教室裏靜悄悄的,中隊長宣布:“壹分鐘讀最多的人,壹千二百愛。”他停頓了壹下,說:“讓我們看看我們壹分鐘能做多少次兩位數乘法?”“開始。”教室裏又是壹片寂靜,伴隨著有節奏的“嘩嘩”聲,壹分鐘過去了。這壹次,全班最多數了十三首曲目。“沒想到壹分鐘能算這麽多。”我默默地想。後來中隊長說:“妳壹分鐘能寫多少字?試試看吧!”之後大家埋頭寫作,只聽到“吵”的聲音。這次我寫了119個字的“天”,比我寫得最多的120個字少了壹個。中隊長說:“如果每人每天花壹分鐘,壹節課45分鐘,我們班69個學生,* * *浪費69分鐘,那麽這節課還是夠用的!”如果有,請計算壹下壹個學期浪費了多少分鐘。這次我可以看幾篇文章?少了幾道題?少寫了多少字?“我算了壹下,* * *需要600分鐘。照此計算,我壹學期大概會少讀48萬字,少做4800題,少練19800字。這真的不是壹筆小數目!然後,中隊長說:“妳有什麽要浪費時間的嗎?”我回答說:“是的,夏天,我中午左右吃冰淇淋,吃得很慢。父親讓我吃飯要快,我就故意吃得慢壹點,有時候壹吃就是半個小時。現在想想真的很合適。”“通過團隊活動,讓妳明白了什麽道理?妳以後該怎麽辦?”我說,“我明白要珍惜時間,這樣我就不會浪費時間,把省下來的時間用在娛樂上,好好學習,多看課外書,加到閱讀中去...”我的話贏得了掌聲。後來我們交流了壹些關於時間的名人,名言,諺語,格言等等。比如像高爾基說的,世界上最快最慢的;最長和最短;最平凡,最珍貴;最容易被忽視、最令人遺憾的是時間,正如歌德所說:誰對時間最吝嗇,時間就會對他更慷慨;想要時間不辜負妳,首先妳要不辜負時間;放棄時間的人,時間很快就會放棄他,等名言充分說明時間是寶貴的。最後輔導員做了總結,活動在沒有我們有力整齊的呼號下結束了。通過這次活動,我明白了壹寸光陰壹寸金,壹寸金買不到壹寸光陰,所以要珍惜時間的真理。