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壹個關於勤奮進取的小故事。

A.壹個關於“努力學習,立誌成功”的小故事

西漢時,有壹個非常好學的年輕人,名叫匡衡,但是因為家境貧寒,沒有錢點燈,所以晚上家裏壹片漆黑,他無法讀書。我們做什麽呢有壹天晚上,他看到隔壁的人點蠟燭,就悄悄在墻上割了壹個小洞,讓穿過洞的燭光能照到書上。就這樣,他每天晚上都在鄰居的燈下看書,直到鄰居關燈。

就這樣,在學習條件較差的客觀環境中,匡衡努力克服困難,創造條件,獲取知識,後來成為西漢著名學者。這說明外部環境和條件是人學習的重要因素,但不是決定性因素。壹個人成功的關鍵在於他的努力。

東漢時,有壹個人叫孫敬,是壹位著名的政治家。他年輕時好學,經常關著門,壹個人不停地看書。每天從早讀到晚,常常是廢寢忘食。學習了很久,累了,還是不休息。過了很久,我累得打瞌睡了。他怕影響學習,就想出了壹個特別的辦法。在古代,男人留長發。他找到壹根繩子,把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了,他就打瞌睡。當他頭低下來的時候,繩子會勒住他的頭發,會弄疼他的頭皮,馬上清醒過來,然後繼續學習。

這就是孫敬懸梁的故事。

戰國時期,有壹個人叫蘇秦,也是壹個著名的政治家。年輕的時候,因為知識的匱乏,去很多地方做事,不被重視。回國後,家裏人也很冷淡,看不起他。這對他來說意義重大。所以,他下定決心努力學習。他經常學習到深夜,很累,經常午睡,想睡覺。他還想出了壹個辦法,準備壹把錐子,有壹次他打瞌睡,就用錐子刺自己的大腿。就這樣,我突然覺得痛,自己清醒過來,然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。

B.壹個關於勤奮好學的小故事。

孔子臨摹的東西成為三千弟子、名滿天下的聖人,與他小時候的刻苦努力是分不開的。也有人說“天才來自努力”。

勤奮學習

孔子壹生刻苦讀書,晚年喜歡讀《周易》。春秋時期沒有紙,文字寫在壹片片竹簡上。壹本書用了很多竹簡,要用熟牛皮做的繩子編在壹起。平時卷起來放好,看著看著就打開。《周易》艱澀難懂,孔子壹遍又壹遍地讀,就這樣多次把連接竹簡的牛皮繩弄斷了。即使看了這些,孔子還是不滿足,說:“如果我能多活幾年,我就能多了解壹些《周易》的文字和內容。”

這個故事壹直流傳至今,人們用“邊巍三絕”來形容努力工作。

C.壹個關於“努力學習,立誌成功”的小故事

壹.墨池

王羲之是中國1600年前晉代的大書法家,被譽為“書聖”。紹興西街朱傑廟有個阿莫池,據說是王羲之洗筆的地方。

王羲之7歲練字,勤奮好學。17歲那年,他偷了父親以前的書法作品讀了。當他成熟時,他練習寫作。他每天坐在池邊練字,送走黃昏,迎接黎明。他寫完了或多或少的墨水,寫了或多或少的文字。

每天練字完就在池水裏洗筆,時間久了,已經把壹池水洗成墨水了。這就是今天人們在紹興看到的傳說中的墨池。

第二,海倫?凱勒

海倫嗎?凱特是著名的美國女作家。年輕時,她生了壹場重病,使她又瞎又聾。當海倫七歲的時候,她的父母請了壹位老師來幫助她學習。

然而,海倫看不見也聽不見。她怎麽學?於是老師想了壹個辦法:先給她壹個洋娃娃玩,然後在她的手掌上寫下洋娃娃二字,讓海倫知道什麽是洋娃娃。

因此,海倫很快就喜歡上了這種學習方法。從那時起,海倫就這樣學習。她壹個壹個地記住了它們。久而久之,她學會了很多單詞。妳可以想想海倫作為壹個又聾又瞎的孩子要克服什麽困難。

但她不畏艱難,以驚人的毅力學習生活,最終成為舉世聞名的作家。所以,只要我們學會不怕困難,不半途而廢,努力學習,努力成功,就壹定會成功。

第三,魯迅

魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。

每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。

第四,王亞南

當王亞南還是個孩子的時候,他雄心勃勃,熱愛閱讀。上中學的時候,為了爭取更多的時間學習,他故意把自己的木床鋸掉壹只腳,變成了三條腿的床。

我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺,然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒,馬上下床,晚上看書。每天如此,從未間斷。

結果,他每年都取得優異的成績,被譽為班上的三大傑出人物之壹。因為少年時刻苦學習,最終成為中國傑出的經濟學家。

動詞 (verb的縮寫)宋濂

宋濂,明代著名散文家、學者,自幼好學。他不僅學識淵博,而且文章寫得極好,被明朝開國皇帝朱元璋譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書,不懂的總是刨根問底。

有壹次,為了找出壹個問題,宋濂在雪地裏走了幾十裏路去請教已經停止接收學生的老師紀萌,但老師不在家。宋濂沒有氣餒,過了幾天又去拜訪老師,但老師沒有見他。

由於天氣寒冷,宋蓮和同伴們凍得夠嗆,宋蓮的腳趾也被凍傷了。宋濂第三次獨自探訪時,跌入雪坑,獲救。

當宋蓮幾乎暈倒在老師家門前時,老師被他的真誠感動,耐心地回答了宋蓮的問題。後來,為了獲得更多的知識,宋濂拜訪了許多老師,成為了著名的散文家。

D.關於勤奮和成功的故事!矮!!!

王羲之為了寫好字,即使是走路、休息的時候,也要琢磨字體的結構、架子、氣勢,心裏想著手指會在身上橫著豎著畫。時間長了,衣服剪了。而且,王羲之每天寫完後,還會去門前的池塘洗筆洗硯。時間長了,池塘裏的水變黑了,所以人們把這個池塘叫做“墨池”。

正是因為王羲之的勤奮和堅持,他才能在書法上取得巨大成就,成為中國歷史上著名的大書法家。

E.反映壹個人勤奮學習,追求進步的小故事。

老師想寫的是寫壹個他勤奮學習,追求進步的故事。希望能給點提示。

F.關於勤奮的故事

1,司馬光讀書

司馬光小時候記憶力差。有人背壹篇文章,讀三四遍就夠了,讀十遍也差不多夠了,但他每次都要讀幾十遍。為了背文章,司馬光經常讀書到深夜,但因為白天也在讀書,晚上困得睜不開眼睛,有時候會躺在那裏迷迷糊糊睡著。後來,他拿了壹塊木頭當枕頭。到了半夜,他壹翻身,圓木就滾開了,頭壹低,他就會馬上醒過來,再爬起來繼續看書。他稱原木為“警用枕頭”。

2.匡衡從墻上偷光。

勤奮好學,但家裏沒有蠟燭照明。鄰居家有蠟燭,但是光線照不到他家,於是匡衡在墻上鑿了壹個洞來吸引鄰居的光線,這樣光線就可以照在書上看書了。同鎮有壹大家子叫文盲,是個有錢人,家裏有很多書。匡衡去他家做雇員,他不想要報酬。主人很驚訝,問他為什麽。他說:“我希望能拿到妳的書,通讀壹遍。”大師聽了,深深嘆了口氣,把書借給他看。

3.螢火蟲反射著雪

車胤,字吾子,陜西南平(今安鄉、天津)人。車胤從小就孜孜不倦地學習,但由於家境貧寒,他沒有錢買燈油來上晚自習。所以,到了晚上,他只能背詩。壹個夏天的晚上,他在外面看書的時候,突然看到《園冶》裏螢火蟲像星星壹樣在空中飛舞。他突然想到:螢火蟲的光不就像黑暗中的壹盞燈嗎?這樣我就可以通宵努力學習了!

想到這,他馬上找來白絹紮進壹個小口袋裏,又抓了幾十只螢火蟲放在屋裏,真的亮了很多。就這樣,車胤努力學習,終於成為壹個很有學問的人。他做過吳興的地方長官、輔助國的將軍和財政部的部長。

4、在角落裏掛書

石宓,隋末遼東人,少年時在楊迪宮中做侍衛。他生性活躍。當他值班時,他環顧四周,被楊迪皇帝發現了。他認為這孩子不誠實,因此免除了他的差事。李密並不沮喪。回國後,他發奮讀書,立誌做壹個有學問的人。

有壹次,石米騎著牛出去見朋友。途中他把《漢書》掛在喇叭上,抓緊時間學習。在路上,我碰巧遇見了越王蘇陽。蘇陽見這年輕人如此好學,頗感詫異,便追問道:“妳哪裏來的書生,如此用功讀書?”

李密認識蘇陽,所以他很快下了牛來迎接他。蘇陽問他在看什麽書,石米說:《項羽本紀》在交談中,蘇陽發現石米是壹個真正的人才。蘇陽回家後,對兒子楊玄感說:“我覺得石米的學識、才華、氣度都比妳的兄弟們強多了。”於是,楊玄感結交了李密,兩人成了好朋友。

5、磨成針

李白雖然從小聰明,但並不是壹個能持之以恒完成壹件事的孩子。每次遇到困難,他都會退縮。有壹次,他覺得手裏的書枯燥又深奧,就跑出去瞎逛。在河邊,他看到壹個老婆婆手裏拿著壹根粗大的鐵棒在磨刀石上磨,神情專註。他奇怪地問:“妳磨壹根大鐵棒幹什麽?”

“我想把它磨成繡花針。”老婆婆擦了擦臉上的汗,依然認真地磨著鐵棒。李白聽了哈哈大笑,說:“這麽粗的鐵棒,什麽時候能磨成針?”

老婆婆和藹地說:“是啊,鐵棒又粗又大,很難磨成針。”但是我每天堅持磨,總有壹天,我會把它磨成針。孩子,只要努力,鐵棒都能磨成針!"李白聽了這些話,突然明白了,只要有毅力,什麽事都可以做,讀書也可以。

G.壹個關於勤奮的小故事

居裏夫婦

皮埃爾·居裏於1859年5月出生於巴黎的壹個醫生家庭。童年和青少年時期,性格多思,難改心意,沈默寡言,反應遲鈍,無法適應普通學校的灌註式知識訓練,上課跟不上。人家說他智障,所以從小沒進過中小學。他的父親經常帶他去鄉下收集動物、植物和礦物樣本,這培養了他對自然的濃厚興趣,並學會了如何觀察事物和如何解釋它們。當居裏夫人14歲時,他的父母為他聘請了壹位數學和科學老師。他的數學和科學進步很快。16歲,進入巴黎大學兩年後,獲得理學學士學位和物理學碩士學位。1880年,他21歲的時候,和哥哥雅克·居裏壹起研究晶體的特性,發現了晶體的壓電效應。1891年,他研究了物質的磁性與溫度的關系,建立了居裏定律:順磁性物質的磁化系數與絕對溫度成反比。在他的科學研究中,他還創造和改進了許多新儀器,如壓電晶體秤、居裏天平和居裏靜電計。1895年7月25日,皮埃爾·居裏與瑪麗·居裏結婚。

瑪麗·居裏(1867 165438+10月7日)出生於沙俄統治下的華沙,父親是壹名中學教師。16歲,她以金牌成績畢業於華沙中學。因為家裏負擔不起她繼續學業的費用,她不得不做了六年家教。後來用自己的積蓄,在姐姐的幫助下,1891去了巴黎讀書。在巴黎大學,她在極其艱苦的條件下勤奮學習。四年後,她獲得了物理和數學兩個碩士學位。

居裏夫婦結婚後的第二年,也就是1896年,貝可勒耳發現了鈾鹽的放射性現象,引起了這對年輕夫婦的極大興趣。居裏夫人決心研究這壹不尋常現象的本質。她首先檢查了當時已知的所有化學元素,發現釷和釷化合物也具有放射性。她進壹步檢查了各種復雜礦物的放射性,意外地發現瀝青鈾礦的放射性比純氧化鈾高四倍以上。她得出結論,除了鈾之外,鈾礦石顯然還含有壹種更具放射性的元素。

?基於他作為物理學家的經驗,居裏立即意識到這項研究成果的重要性,放下他的晶體研究,加入居裏夫人尋找新元素的行列。不久之後,他們確定鈾礦石包含的不是壹種元素,而是兩種未被發現的元素。1898年7月,他們首次將其中壹種元素命名為釙,以紀念居裏夫人的祖國波蘭。沒過多久,1898 65438+二月,他們把另壹種元素命名為鐳。他們努力工作以獲得純釙和鐳。我在壹個破棚子裏沒日沒夜地工作了四年。我用鐵棒攪動著鍋裏沸騰的瀝青鈾礦渣,眼睛和喉嚨忍受著鍋裏散發出來的煙氣的* * *味。經過反復提煉,我從幾噸瀝青鈾礦渣中得到了十分之壹的鐳。由於放射性的發現,居裏夫婦和貝可勒耳獲得了1903諾貝爾物理學獎。

1906年,皮埃爾·居裏因車禍去世,享年47歲。皮埃爾·居裏去世後,居裏夫人忍著巨大的悲痛,接替丈夫擔任巴黎大學物理學教授,成為該大學第壹位女教授。她繼續從事放射性的研究工作。1910年,她和法國化學家德貝爾諾分析了純鐳元素,確定了鐳的原子量和在元素周期表中的位置。她還測量了氡和其他放射性元素的半衰期,整理了放射性元素衰變的系統關系。因為這些偉大的成就,他在1911獲得了諾貝爾化學獎,成為歷史上唯壹兩次獲得諾貝爾獎的科學家。

居裏夫婦親身經歷了鐳的生理作用,他們不止壹次被激光射線灼傷。他們和醫生壹起研究了鐳在癌癥治療中的應用,並開始了放射治療。第壹次世界大戰期間,她參加了為祖國波蘭和第二祖國法國的戰場衛生勤務,組織x光車和x光攝影室為傷兵服務,用鐳治療傷兵,發揮了很大作用。

第二次世界大戰後,居裏夫人回到巴黎,在那裏她建立了鐳科學研究所,繼續她的研究和培養年輕學者。晚年,他完成了釙和錒的提煉。居裏夫人在沒有任何防護設施的情況下從事鐳的研究已經35年了。此外,在戰爭期間,她建立了四年的x光室,這嚴重損害了她的健康,並導致她嚴重貧血。她不得不在1934年5月離開她心愛的實驗室,於1934年7月4日離開人世。

居裏夫婦壹生冷漠而謙遜。他們不喜歡世俗的恭維和贊美,他們不在乎個人的名聲和地位。鐳發現並成功提取後,他們沒有申請專利,也沒有保留任何權利。他們認為鐳是壹種元素,應該屬於全人類。他們向全世界公開了他們提取鐳的方法。他們花了十幾年的時間,準備了壹克多的鐳,價值約10萬美元,全部交給鐳科院,壹分錢沒拿。美國婦女會捐贈給她的壹克鐳沒有私用,壹半給了法國鐳研究所,另壹半給了華沙鐳研究所。當鐳被用來治療癌癥時,他們本可以壹夜之間成為百萬富翁,但他們同意不拿走他們發明的所有物質利益。他們努力工作的目的是從新的發現中為人類獲得幸福。

門捷列夫和元素周期表

宇宙是由什麽組成的?古希臘人認為是水、土、火、氣四大元素,中國古代信奉金、木、水、火、土五行。到了現代,人們逐漸意識到元素有很多,不僅僅是四五個。在18世紀,科學家們已經探索出30多種元素,如金、銀、鐵、氧、磷、硫等。到19世紀,已經發現了54種元素。

人們自然會問,還有多少元素沒有被發現?這些元素是單獨存在的,還是相互關聯的?

門捷列夫發現了元素周期律,揭開了這個謎團。

原來,分子並不是壹群烏合之眾,而是像壹支訓練有素的軍隊,按照嚴格的命令有條不紊地排列著。如何安排它們?門捷列夫發現原子量相等或相近的元素具有相似的性質;而且,元素的性質和原子量是周期性變化的。

門捷列夫非常興奮。他將當時發現的60多種元素按原子量和性質排列成表,發現從任何壹種元素中,每八種計數都與第壹種元素的性質相似。他把這個規律稱為“八度”。

門捷列夫是如何發現元素周期律的?

1834年2月7日,伊萬諾維奇·門捷列夫出生在西伯利亞的波爾斯克。他父親是壹所中學的校長。16歲進入聖彼得堡師範學院自然科學教育系。畢業後,門捷列夫去德國深造,專攻物理化學。1861回國,成為聖彼得堡大學教授。

門捷列夫在編寫《無機化學講義》時發現,該學科的俄語教材陳舊,國外教材不能滿足新的教學要求,急需壹本能反映當代化學發展水平的新的無機化學教材。

這個想法激勵了年輕的門捷列夫。門捷列夫寫了壹章化學元素及其化合物的性質時,遇到了壹個難題。妳按照什麽順序安排他們的位置?當時在化學領域發現了63種化學元素。為了找到元素的科學分類方法,他不得不研究元素之間的內在聯系。

研究壹門學科的歷史,是把握這門學科發展過程的最好方法。門捷列夫對此深有體會,他走進聖彼得堡大學的圖書館,整理了無數卷的人們以往對化學元素分類研究的原始資料...

門捷列夫把握了化學家研究元素分類的歷史脈絡,他醉心於日夜分析思考。夜深人靜的時候,聖彼得堡大學主樓左側門捷列夫的房間還亮著燈,仆人為了安全推開了門捷列夫書房的門。

“安東!”門捷列夫站起來,對仆人說:“去實驗室找些厚紙,把籃子帶上。”

安東是門捷列夫教授家族的忠實仆人。他走出房門,莫名其妙地聳了聳肩,很快拿來壹卷厚厚的紙。

“幫我把它切開。”

門捷列夫吩咐仆人,開始在厚紙上畫格子。

“所有的卡片都應該和這張壹樣大。開始剪吧,我要在上面寫字。”

門德爾利亞孜孜不倦地工作。他在每張卡片上寫下了元素的名稱、原始數量、化合物的化學式和主要性質。籃子裏漸漸裝滿了卡片。門捷列夫把它們分成幾類,放在壹個寬闊的實驗平臺上。

在隨後的日子裏,門捷列夫系統地整理了元素卡片。門捷列夫的家人驚訝地發現,這位壹向珍惜時間的教授突然熱衷於“打牌”。門捷列夫像打牌壹樣,每天把元素牌收起來攤開,收起來又攤開,皺著眉頭打“牌”...

冬去春來。門捷列夫沒有在混沌元素卡片中找到內在規律。有壹天,他坐到桌邊,又擺弄起“牌”來,晃啊晃,門捷列夫像觸電壹樣站了起來。

這些年來,在他面前出現了壹個完全意想不到的現象。每壹行元素的性質都是按照原子量的增加從上到下逐漸變化的。

H.有哪些努力學習的名人勵誌故事?

中外名人勵誌勤奮,他們努力學習的故事書目如下

1,“張海迪”告訴我們,每壹次回答,人生都是壹個不朽的傳奇,每壹個傳奇背後都有壹個精彩的故事,就像大海裏沒有礁石,妳無法刺激海浪,妳無法在生活中經受挫折而成為壹個堅強的人。我也想成為生活中的強者。

2.匡衡的“挖墻腳偷光”

挖墻腳偷光,成語。從西漢時期,匡衡年輕時鑿穿墻壁,吸引鄰居在燭光下學習,最終成為壹個著名的故事。現在用來形容家境貧寒,工作辛苦。

3.孫康的《水泡螢火蟲映雪》

晉代孫康家境貧寒,冬夜在雪地裏讀書。車胤家境貧寒,他在夏夜練螢火蟲,借著螢火蟲的微光讀書。見《初學之書》卷二,引用宋奇玉和金淑車胤傳,再形容為“映雪螢”,日夜孜孜不倦地學習。

4、孔子“邊巍三絕”

孔子多次打破皮帶簡牘讀《易經》。編竹簡的皮繩斷了三次,比喻用功讀書。

春秋時期的書主要是用竹子做的。竹子斷成竹簡,叫做竹簡。用火烘幹後,妳可以在上面寫字。寫在竹簡上,多則幾十個字,少則八九個字。壹本書需要很多竹簡,通過結實的繩子之類的東西按順序連接起來,使之成為壹本書,便於閱讀。通常,它被稱為“用絲線織成的”

壹、關於勤勞名人的故事

第壹,數學家華與的閱讀方法不同。他每次看書都不是從頭到尾看,而是閉上眼睛對著書,猜測書裏寫了什麽。思考壹段時間後不要打開書。如果書的內容與自己的猜測壹致,他就會停止閱讀;如果和他猜測的不壹樣,他會認真看。華的“猜讀法”不僅節省了閱讀時間,而且培養了自己的思維能力和想象力。

第二,古希臘的狄摩西尼小時候口吃。他在臺上演講時,聲音含糊,發音不準。於是他每天對著大海大聲朗讀,不分春夏秋冬,堅持了五十年,終於成為希臘最著名的演說家。

第三,蒲松齡問曹婷路。清代文學家蒲松齡在路邊建了壹座茅草亭,記錄路人講述的故事。經過幾十年的艱苦搜集和自己的創作,他終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋誌異》。

第四,萬斯同閉門苦讀。清初著名學者、史學家萬斯同參與了中國重要的史書《二十四史》的編纂。但是萬斯同年輕的時候也是壹個淘氣的男孩。萬斯同因為貪玩,在客人面前丟了面子,所以受到了客人的批評。壹怒之下,萬斯同掀翻了客人的桌子,被父親關進圖書館。萬斯同從對閱讀感到憤怒和厭惡到閉門思考。受到《茶經》的啟發,他開始努力學習。轉眼間,壹年多過去了。萬斯同在圖書館讀了很多書。他的父親原諒了他的兒子,萬斯同理解他父親的好意。經過長期的努力,萬斯同終於成為壹名熟悉史書的知名學者,並參與了《二十四史》中《明史》的編纂。

第五,唐伯虎致力於繪畫。唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他年輕時,他在繪畫方面表現出超人的才能。大畫家沈周的弟子唐伯虎很快掌握了繪畫技巧,並得到了沈周的稱贊。沒想到,由於沈周的誇獎,壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏,記在心裏。壹次吃飯時,沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧,並致力於繪畫。

(9)壹個關於勤奮進取的小故事。延伸閱讀:關於勤奮的壹句名言。

1:蜀山有勤徑,學海無涯。

2.業精於勤而疏於玩,成功毀於思。

3:黑發早不知道好好學習,壹個光頭後悔學習晚。

4.不要壹大早起來,錯過壹天;童年不好好學習,會錯過壹生。

5:早上不早起,錯過壹天;童年不好好學習,會錯過壹生。