導遊解釋說，不知道目標是誰，那就是漫無目的。古人雲:“君子。
妳不說，妳就會說。“解釋就像射箭壹樣。妳必須瞄準目標。解釋
不看對象，得不到好結果，有時還會引起誤會，結果不好。
結果
2.解釋什麽
長途導遊的內容壹般取決於兩個方面:遊客和沿途風景。
事情。解釋遊客喜歡什麽，對什麽感興趣；壹路上妳可以看到
解釋妳知道什麽，和它有什麽關系。這裏註意:不要說黃段子。
兒子，不要說小道消息，實事求是地介紹壹下情況。
講真話，擺事實講道理，不說假話、大話、空話；成功
成績就是成績，缺點就是缺點。不要違背事實，談成績。
墮落，講缺點是沒用的，要客觀辯證的看問題。“外國的
月亮比中國圓，中國的太陽比外國的大。
不符合事實。
3.如何解釋
當我們明確了解釋的對象和內容後，我們應該考慮使用壹種更合適的方法。
和技巧來解釋。我們以昆明到石林的旅行為例。
下面說說長途導遊講解常用的幾種方法和技巧。
(1)觸摸場景和情感方法
壹天早上8點，所有人到齊後，我們的旅行車離開了金龍酒店。
石林在路上了。我開始介紹天氣預報、新聞、行程和
目的地情況。很快，我們的車來到了昆明東站路口。這
房間裏有壹座風格獨特的白水泥雕塑，客人的目光都被它吸引住了。
吸引了過去。於是，我馬上把話題轉到了這個雕塑上。這座雕塑
它是圓形的，由六個不同的少數民族組成。我就利用這個話題，順。
本文介紹了雲南省少數民族的概況。這就是采用的“觸景生情”的方法。
(2)提問和回答問題。
介紹完雲南少數民族的概況後，我問客人:“妳剛才看到了什麽？”
為什麽這個雕塑是圓形的？為什麽不是六個少數民族的或多或少的成員？
作文？”客人們用腦袋，妳壹言我壹語。能猜到。
有壹段時間，沒有人能回答。這時，我告訴他們，“六代少數民族。
表“六合”，“六合”在中國是指上下和東西南北，常
用來代表世界或中國；圓圈是團結的象征。所以，這個雕塑就像
簽下‘中國各民族大團結’”。這裏用的是“問與答”。
(3)聯想法
說起上面這個雕塑的含義，讓我想起了中國人民和國徽。
於是，我接著介紹中國人民和國徽的含義:“...齒輪。”
麥穗代表工人，麥穗代表農民，兩者合在壹起，表示中國是壹個‘工人’。
階級領導的、以工農聯盟為基礎的社會主義國家；天安門廣場現在是。
中國這壹代的標誌標誌著“五四運動”開始了中國新民主主義革命。
它在天安門廣場爆發；天安門廣場也是新中國宣布成立的地方。
‘五星’代表了中國* * *產黨領導下的中國人民大團結。“說到壹個
人或事物對其他相關人或事物的思考方式，稱為“聯想法”。
(4)說明。
在介紹雲南省的概況時，我經常解釋“雲南”這個詞的含義
中國人方向感很強，很少迷路。指南針號
它是中國人發明的嗎？張騫出使西域，玄奘赴印度取經，鄭。
第二次下西洋，沒有壹個人迷路，完成任務後安全返回家鄉。中國人說話
有時候，方向只是附體:蓋房子，妳得坐朝南，起身。
壹個國家名字叫‘中國北方的京都叫‘北京’，南方的京都叫。
南京'；太行山西稱山西，東稱山東。洞庭湖
北有湖北，南有洞庭湖的湖南；我們省位於雲嶺以南，所以
叫‘雲南’。然而，現在中國有些人的方向感比以前差了:東西南北。
說不清，兩眼壹抹黑，不知道該走哪條路，往哪個方向走；有些人
在交通現代化的今天，我們依然“迷失”在國外，回不來了。
今天我們要去參觀石林，它就像壹個迷宮。我相信妳是大人物。
家具的方向感很好，不會迷路。“那壹個名字，壹個
解釋意義、原因、理由等的方式。壹種陳述或什麽的叫做“解釋方法”
這是上面用的方法，但壹點也不“借用”。
(5)排列對比法
在同類事物中進行比較以突出它的方法叫做平行比較。向客人介紹雲南概況時，常用這種方法:“雲南省面積38.3萬平方公裏，是中國第六大省，與美國加州差別不大，比日本還大；雲南省是中國少數民族最多的省份。中國有
55個少數民族，其中雲南24個；舉世聞名的“北京人”是40萬至50萬年前的人類，而雲南的“元謀人”是中國迄今發現的最古老的人類。雲南是植物、動物和金屬的王國。雖然省面積只占全國面積的4.5%，但動植物鳥類的種類卻占了全國的壹半以上。世界上可利用的礦產有140多種，雲南已發現130多種。”這樣壹比，雲南省的重要地位就凸顯出來了。
(6)數字解釋法
數字解釋是壹種具體的解釋方法，引用數字可以更準確地解釋事物的物理特征、性能特征和功能。用數字講解是導遊講解的常用方法。比如介紹昆明的概況:“昆明位於雲貴高原中部。
面積15560平方公裏，現轄四區八縣，人口330多萬，其中市區面積28平方公裏，人口約65萬。昆明是雲南省省會，中國歷史文化名城之壹，有3000多年的歷史。年平均氣溫約為15，最冷月為7。7丈，最熱月份19。8多余。夏天沒有酷暑，冬天沒有嚴寒，氣候四季如春，自然景觀奇妙。它被稱為‘春城’，是世界上少有的全天候旅遊城市。這壹系列數據準確地說明了昆明的人文地理，這是其他方法無法替代的。
(7)特征概括法
用簡潔的語言概括事物的獨特性的方法叫特征概括。這樣解釋，能給人留下清晰的印象，起到“畫龍點睛”的作用。比如有人把雲南的特色總結為“美麗、富饒、古老、神奇”。這八個字概括了整個雲南省的獨特性，讓遊客領略到雲南美的精髓。
(8)外觀
導遊以自己的親身經歷為例進行講解的方法叫自我呈現法。把自己親身經歷過的，親眼看到的，親耳聽到的，感觸很深的，感動感情的事情說出來，更容易，更生動。
動態，友好，真實，能感染人。許多導遊經常解釋和介紹來自
壹個連自己都不會介紹的導遊是不可能介紹自己的。
我會安排其他事情。
(9)課堂講解法
導遊就某壹主題給遊客進行全面系統講解的方法叫課堂。
解釋或做壹個特別的演講。從石林回昆明的路上，經常給遊客拍照。
“雲南少數民族”專題講座在去石林的路上，我忙著介紹壹路上的情況
更何況介紹給遊客的雲南少數民族情況比較分散，有些“點”
總的來說，仍然缺乏“立體感”的表面和壹些“表面”雲南更少
對“數族”這壹專題的闡釋，有助於從“點”、“面”、多角度進壹步闡釋
把它們介紹清楚，用幾條“線”把這些“點”和“面”連接起來
多年來，為了讓遊客有壹個“全方位”的、更真實的、
更系統的理解。
長途導遊使用的導遊方法和技巧有很多種，除了以上幾種。
此外還有:虛實結合，相似比較，引人入勝，引而不發，制造。
懸疑，點睛之筆，直白的敘述，細節的描寫，倒敘，等等。許多方法
和技巧在導遊講解過程中反復使用，相輔相成，因為篇幅所限
限，這裏就不壹壹講述了。導遊的方法和技巧只是壹些規則和壹些。
“關鍵”，如果壹個導遊缺乏為遊客服務的知識和熱情。
精神，不願努力，再好的方法和技巧也沒用；雖然
有了這些“鑰匙”，如果只是“紙上談兵”，就用不到，也用不到。
好的。會遊泳的人不壹定會遊泳，壹定會遊泳而且遊得好。
還需要親身實踐，不斷進步。導遊也是如此。我們每個導遊
所有的老師都需要再學習再學習，再實踐再實踐，才能更好的掌握和運用這些。
方法和技巧，不斷提高自己的服務質量和導遊水平。
巴金曾經說過壹句名言:藝術中最高的技巧是沒有技巧。導遊是
壹門藝術。導遊不僅要了解、掌握和運用導遊的方法和技巧，還要
不要拘泥於這些方法，被這些方法束縛和限制。長途旅行曲折，雲
走在河上，海闊天空，氣象萬千。導遊也要講解自如，形象生動，不拘壹格，縱談自如，跌宕起伏，張弛有度，真正達到導遊藝術之美的境界。