看完Life Life感覺1。最近看了壹篇叫《生活生活》的課文。生命生命寫道:壹只飛蛾強烈的求生欲望，壹顆甜瓜籽在非常惡劣的情況下不屈的精神，聽自己心跳的震撼。這三個例子說明了生命的力量，用文字告訴人們要珍惜生命。
如果妳不珍惜生命，白白浪費生命，妳可能會在監獄裏和殺人犯、搶劫犯等等度過大半輩子。妳願意嗎？我猜妳也不想？還有，如果妳不珍惜生命，比如過馬路闖紅燈，妳可能會被車撞，如果妳不低頭看路，妳可能會摔倒或者被自行車撞...所以，我們必須珍惜生命！
所以，我們要珍惜生命，過馬路不要闖紅燈，走路不要看書……用行動珍惜生命，多做善事，讓自己更加光榮和強大。生命只有壹次，壹定要珍惜，不要白白放過！
讀《生活生活2》的感想今天學習了《生活生活》這篇文章，讓我感觸頗深。
當我讀到:“但它掙紮著，扇動著翅膀，我感到壹股生命的力量在我手中，如此強烈而生動，飛蛾求生的欲望震撼了我。”我感受到了壹股強大的生命力，這讓我明白了人類的生命是多麽的脆弱，不僅僅是人類有求生的欲望，還有壹只小小的飛蛾。
“壹顆甜瓜子掉進墻角地磚的縫隙裏，過了幾天，居然長出了壹棵小瓜苗。”讀到這裏，我被小瓜子經理的活力所感動。沒有明媚溫暖的陽光，沒有柔軟舒適的土壤，它不屈不撓。
當我看完全文的時候，我覺得生命力是如此的強大和脆弱。如果我們好好珍惜它，好好利用它，我們就有機會讓它活在世上。如果我們不好好利用它，我們就會失去它。看了這篇文章，我明白了，人生只有壹次，不會有第二次。我們壹定要好好珍惜，讓自己充滿自信地幸福地生活在這個美好而溫暖的家庭裏。
讀了《生活生活》，覺得生活，壹個簡單的詞，閃耀著耀眼的光芒；“命”字很簡單，卻很不平凡。
輕輕翻開語文舊書，最上面出現了壹個醒目的字——人生。我的記憶微微顫抖，我開始回憶...飛蛾掙紮求生，小瓜苗在磚塊的縫隙中茁壯成長，有規律的心跳...小事，這讓杏林體會到了生活的真正內涵。
看完這篇文章，我的感受還是跌宕起伏——沒有陽光的溫暖，沒有土壤的供給，沒有水分——其他植物在這樣的條件下根本無法生長，但在這樣的絕境中，小小的瓜苗依然可以不屈不撓地生長，茁壯成長。我被那顆小小的種子所蘊含的巨大生命力所震撼！
看完這些，我想起了已故的音樂大師路德維希·範·貝多芬。雖然失去了最寶貴的能力——聽力，但他並沒有放棄，繼續著自己的音樂創作。正是這份執著，讓他在命運之神面前挺直了腰桿，發出了不屈的聲音:“我要扼住命運的咽喉，他要讓我屈服，那是絕對不可能的！”他用壹個簡單的助聽器，在失聰後寫出了7部交響曲、協奏曲、奏鳴曲等多部作品，這些作品流芳百世。他被後人尊稱為“樂聖”。
海倫·凱勒，壹個在困難面前勇敢前行的代表。凱勒19個月大的時候，被壹種疾病奪去了視力和聽力。在導師安妮·莎莉文的指導和努力下，她最終被哈佛大學拉德克利夫學院錄取。凱勒壹生有14部作品，發表在《大西洋月刊》上的《我的生活》轟動了美國文壇。他用壹生的力量四處奔走，成立了壹個造福殘疾人的慈善機構，被《時代》周刊評為20世紀十大美國英雄偶像之壹。
他們的命運和小瓜苗壹樣。他們在困難中奮力拼搏，挑戰命運。生活中有無數這樣的人物，比如霍金、高士奇、邢林子、張海迪等等。他們從不被命運說服，也從不向命運放棄！經過不懈的努力，終於成就了自己的事業。
苦難是人生最好的老師。
在人的壹生中，有無數的艱難險阻充斥著妳前進的道路。如果妳害怕他們，不敢面對這些困難，妳就不會成功。如果妳鼓起勇氣，充滿信心，勇敢地與這些障礙作鬥爭，用智慧和勇氣去克服它們，妳就會從困境中脫穎而出，站在更高的層次上。
當妳再次突破艱難困苦，妳就離人生的最高峰更近了壹步。
讀《人生人生4》的感想今天我們學習了壹篇課文，叫做《人生，人生》，通過親身經歷講述了作者對三件事的體會，他感悟到了人生，並決定珍惜它。
看了他的《人生》，我看到了我的。
有時候，我常常在不同的時間有同樣的感覺，每天依然只是同樣的循環生活，吃飯，睡覺，寫作。我的生活是我的。我知道。它每天都想創造壹個獨特的生活，壹個不壹樣的世界。我想好好珍惜。
有人說人生苦短，這在生理上是正確的。但從心理學上來說，這是不確定的。如果妳在有限的生命中表現出無限的價值，讓後人永遠記住妳的名字，讓妳的名聲永存，那麽妳的生命就是永恒的，妳就是不朽的。如果妳只是這個世界上的壹個過客，那麽妳將壹無所有，即使妳活了壹百年，生命也只是很短暫。
有壹次，我在讀《皮皮》這本書，書中的主人公舒克和貝塔，兩只普通的老鼠，創造了自己獨特的生活。讓自己在有限的生命裏，奏出美麗華麗的樂章。為什麽那麽多老鼠，只有他們兩個成為了世界上最重要的人，因為他們有自己的想法，獨特的見解，真的和別人不壹樣。
生活是壹首普通的樂曲，每個人都是作曲家。我們可以漂亮地重寫這首曲子，讓它在眾多曲目中脫穎而出。也能讓它變得很單調很單調。同學們，讓我們壹起創造屬於自己的不壹樣的生活，不壹樣的世界！
讀《生命生活》的感想5今天讀了已故作家邢林子寫的壹篇文章《生命生活》。看完之後，感觸很深。
邢林子在《生命人生》中寫過這樣壹句話:“雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話揭示了人生的意義:我們要活在西方，不要讓它白白過去。作者還舉了三個例子:在絕望中掙紮求生的飛蛾，沒有陽光和土壤的甜瓜子茁壯成長，作者聽著自己的心跳。我明白，生命是壹種求生的欲望；生活是戰勝壹切困難的強大力量；生活是壹種巨大的責任。
在我們身邊，有很多熱愛生活的人:勤勤懇懇培養我們的老師，救死扶傷的醫生護士，忠於職守的警察叔叔...歷史上也有這樣的人:為人民服務的雷鋒，身心殘疾的張海迪和海倫·凱勒，用微笑拯救生命的唐·裏奇...他們用生命創造了壹個又壹個奇跡，也讓自己的人生充滿了光彩。
生活是生存，是力量，是責任，是勇氣！我們應該向雷鋒、海倫·凱勒和唐·裏奇學習！像他們壹樣珍惜生命，熱愛生活！讓自己活得更精彩！
看完Life Life，感覺6“生命”確實是壹個神秘的被測對象，因為他從來不想告訴我們他對我們人生的決定。他只會愚弄我們，讓我們像無頭蒼蠅壹樣四處尋找...
“生活”壹直是大家討論的話題。蕭楚女認為“人生應該像壹支蠟燭，從頂端燃燒到末端，永遠明亮”；魯迅認為“人生的路是從沒有路的地方被踩出來的，是從只有荊棘的地方被開辟出來的”；吉鴻昌認為“人生的路是人踩出來的，歷史是人寫出來的。人的每壹步行動都在書寫自己的歷史。”；郭小川認為“人生就像壹杯烈酒，不經過反復提煉就不會那麽好喝”；劉先生認為“人生是壹場持久的鬥爭，就像壹把鋼刀。要想鋒利，就得在石頭上磨；像壹捆幹柴，要想發光，就得跳進熊熊的篝火裏；像貝殼壹樣，只有被海浪沖刷才會發光；像星星壹樣，只有在軌道上運行，才不會墜落……”
林在《夾縫中的人生》中告訴我們，人生只有在最艱難的處境中才能發現自己，認識自己，從而鍛煉自己，展示自己，最終完成自我，升華自我。冰心奶奶在《談人生》中提到壹句警句:“願妳的生命中有足夠的雲翳，來造就壹個美麗的黃昏。”
生命可以從不同的角度來描述，可見生命是多麽珍貴！
不僅如此，在我們小學六年級的語文書裏。還有壹個關於殘酷人生的故事。
相信大家還記得吧，就是創造奇跡的——霍金。霍金和《生命與生活》壹文的女作者壹樣，都是由生活決定的。265，438+0歲的時候，其他國家患萎縮性側索硬化癥，只能活兩年，但他的韌勁遠超其他人。他不屈不撓，向上。即使命運決定了他的人生，他依然讓自己有限的生命放射出無限的價值，為自己負責，為生活奮鬥。
“生活”，是什麽...
看完Life Life，我還在想，人生的意義是什麽？
當我抓到壹只螞蟻時，它不停地掙紮並咬我。好幾次差點被它咬到，真的被它咬了好幾次。每次被咬我都放下了，可是我不甘心。我又試了壹次。哈，“終於抓到妳了。”可是，它不就是拋棄了自己的生命，他還繼續嗎？j動了，它對生存的渴望完全打動了我，我放開了他。
我發燒的時候，爸爸帶我去醫院看病。打點滴的時候過敏。程真是半路殺出個來。當我以為自己即將離開這個世界的時候，突然有了新的想法。我現在不能離開這個世界。如果我走了，我媽媽會多傷心。最終，我沒有離開這個世界，死亡也沒有帶走我。
以上兩個故事讓我明白了人生的意義，那就是在有限的生命中展現無限的價值，永遠快樂。
星期三，我們學習了生活這壹課。雖然它沒有精彩的語言，卻讓我體會到了生命的意義。本文用生活中的三件小事來說明生命的重要性。首先是飛蛾的生存。被作者抓住後，壹只飛蛾拼命鼓動翅膀，試圖逃跑，不管能不能。第二件事是壹棵小瓜苗長在磚縫裏。壹顆甜甜的瓜子掉進了墻的磚縫裏。過了幾天，居然冒出了壹小塊瓜苗。這是生命的力量，促使種子沖破堅硬的外殼，在沒有陽光和土壤的磚縫中茁壯成長。即使它只活了幾天，它也沒有放棄最後壹次成長的機會。第三件事是，作者用醫生的聽診器聽了她的心跳。當她聽到穩定而有規律的心跳時，給了她很大的震撼。這是她自己的生活。她可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。她選擇使用它。看完課文，不禁想起自己以前的行為:每天早上起床晚，看書時間短，周末用電腦打遊戲，時不時在課堂上搞點小動作...想到這些，我不禁感到慚愧。這叫善用我的生命嗎？在班上，有些學生不聽話。我的同桌朱，整天瘋瘋癲癲的。上周，他從原住民那裏挖出壹只蟲子，放在桌子上玩。這是珍惜時間嗎？還有，上周日他作文沒交，老師拖延了時間，他卻若無其事的無視老師的話。他在學習嗎？同學們，我們必須珍惜生命，利用好生命，不要讓生命白白流逝。
讀《生活》的感想9前幾天看了壹篇關於生活的文章，叫《生活，生活》。這篇文章是著名作家邢琳子寫的，突出了她對生命的熱愛和珍惜。
本文第壹段講了作者的問題:人生是什麽？第二段，第三段，第四段分別寫了蛾的生存，瓜苗的成長，瓜苗頑強的生命力，以及聽自己的心跳。最後壹段寫道，讓我們珍惜生命。雖然只有五段，但還是有保護生命的味道。
當我讀到這部分關於瓜苗成長的內容時，突然想起壹個故事，那是我八歲的時候。有壹天，我出去玩，發現壹棵大樹下有壹株三葉草。因為幾個星期沒下雨，三葉草已經枯萎了，虛弱地站在那裏。我壹看，想都沒想就捏成兩半，把帶葉子的那壹半扔掉了。另壹半還在土裏。這時候我媽看到了，說:“妳不能破壞植物，它們是活的。”迅速將帶葉子的那壹半插入土中。“聽了我媽的話，我想:哼，沒有根的壹半植物還能活嗎？於是，我心不在焉地把帶葉子的那壹半放進土裏，去別的地方玩了。
第二天，我來看無根草。它沒有變，但還是虛弱地站在那裏。第三天，第四天，第五天——都壹樣。
直到第二年春天，我才又來看這片草地。哇！這草變化真大！現在已經變成嫩綠色了，從三厘米長到二十多厘米高！這個時候我突然想到培根寫的壹句名言:超越自然的奇跡總是出現在對自然的征服中。
月桂上的絲帶不是用天才的纖維擰成的，而是用痛苦和苦難的絲線織成的。
看完Life Life，有壹種感覺10“生命是由時間組成的”。這句話我從小就記得。今天，我們上了壹堂關於生命的課，我對珍惜生命有了新的理解。
這篇課文講了三個小故事:飛蛾求生，瓜在磚縫裏長，作者自己聽心跳，告訴我們要珍惜生命。妳看，飛蛾的求生欲有多強！人們忍不住任其發展，幼苗在沒有陽光和泥土的磚縫中茁壯成長。多強啊！作者通過聆聽心跳，體會到了珍惜生命。海倫·凱勒是盲人。她非常珍惜自己的生命。面對自己的殘疾，她從不自卑。相反，她化悲痛為力量，努力學習。20歲時，她通過自己的努力考上了大學。成年後，她成為了壹名社會教育家和作家。她體現了生命的無限價值，讓自己活得更精彩。作為壹個正常人，我們也應該珍惜生命。然而，罪犯不僅對社會危害極大，而且會白白浪費他們的生命時間。即使他們活得更久，也沒有意義。與這些罪犯相比，壹些見義勇為的人不顧壹切地去救人，即使死了，卻體現了生命的價值。我們可以浪費生命，也可以珍惜生命。這取決於我們。雖然生命短暫，但我們應該珍惜它，永遠不要讓它白白過去。
閱讀生活生活感悟11前幾天我們學習了《生活生活》這壹課，讓我感觸頗深。
本課:被我抓住後，幸存的飛蛾在“我”的手中不停掙紮，試圖掙脫；磚上有裂縫的甜瓜籽苗，在沒有陽光和泥土的磚裏生長，但壹株小小的幼瓜苗，卻能沖破堅硬的外殼，頑強生長；聽聽妳的心跳，邢琳子。她用醫生的聽診器聽自己的心跳，平穩的心跳給了她極大的震撼。所以她意識到，她的生命只屬於她自己，因為它屬於她自己，所以我們要好好利用它，好好利用它，不要白白糟蹋它。
有壹個男孩，王正龍，學習很好。他在學校壹般都是前十。不知道為什麽，我爸媽最近很忙，也沒有好好和他說說話。他們終於回來了壹次，沒有給他生活費，也沒有見到兒子。王正龍逐漸厭惡學習。他利用他好好學習，跟老師說他肚子疼，頭有點暈，身體有點麻木。他拿著剩下的錢，每天泡在網吧，打遊戲，打架。等期末考試的時候，他曾經是前幾名。這壹次，他是倒數第二名。他看到別人考上了好大學，有的甚至拿到了獎學金。他非常生自己的氣，停止了努力工作。他天天呆在家裏，虛度了壹生。
“年輕人不努力，老年人難過”這句詩不就是在照顧浪費生命的人嗎？我們應該像幸存的飛蛾壹樣熱愛生活。也要像香噴噴的瓜子苗壹樣不屈不撓，茁壯成長；妳也要像心跳壹樣，活得更有規律，更有力量。杏林子非常熱愛生活，熱愛生活。同學們，讓我們向杏林子學習吧！
看《生活生活》有壹種12的感覺。即使飛蛾知道自己逃不出壹個人的手掌心，但還是極力鼓動翅膀，不放棄絲毫希望。在沒有水分的磚縫裏生長的小瓜苗，只活了幾天，卻依然在如此惡劣的環境下努力著。它短暫的壹生是不懈奮鬥的壹生！
世界上，有很多身體殘疾，意誌堅定的人。面對不幸的命運，他們沒有屈服，通過不懈的努力，取得了所有正常人都羨慕和感嘆的成就。
出生19個月後，海倫·凱勒因病失去了聽力和視力。雖然她的發聲器官沒有受損，但由於聽覺和視覺的缺失，她無法學習和模仿，成了壹個又聾又啞又瞎的殘疾兒童。經過不懈的努力，她終於可以獨立閱讀並與他人交流了。海倫·凱勒的成就比普通人高出許多倍。
我們再來看《生活，生命》的作者邢林子。邢琳子十二歲患“風樣關節炎”。從那以後，她就再也擡不起手，轉不過頭，動不了腳了。但面對殘酷的病魔，她並沒有消沈，她表現出了驚人的毅力。她自學了很多東西，成為壹名優秀的作家，出版了40多本書。最震撼的是邢林子的手柄。
是的，雖然人生短暫，命運無常，但只要我們努力，就能在有限的生命中發揮出無限的價值，讓我們的人生更加輝煌和強大！
看《生活生活》感覺13今天看了《生活生活》這篇文章，思緒萬千，久久不能平靜。
當我讀到“生命屬於我，我可以好好利用它，也可以白白毀掉它，決定權在我。”我必須對自己負責。“當時我感慨萬千，不禁想，這句話不是告訴我們，生命在於付出，而不在於索取，虛度壹生，無所事事嗎？
這讓我想起了海倫·凱勒。她又瞎又聾。但是，她壹直努力，終於成為了生活中的強者。還有偉大的發明家愛迪生，他壹生發明了1000多種東西，為人類做出了巨大的貢獻。他們都讓自己的人生精彩而有意義！
在生活中，不起眼的小草看似柔弱，卻堅韌不拔，有著頑強的生命力。狂風吹不倒，黃豆般的雨珠打不垮，寒霜白雪打不彎。有壹次，天上下著傾盆大雨。我看著像綠地毯壹樣的草被風雨拍打著，身體歪歪扭扭，還在搖曳。這真的像壹個醉漢！我想，可憐的小草，它壹定是死了。但事實讓我吃驚。第二天，小草又挺直了，仿佛顯示了它頑強的生命力。
通過閱讀生活生活這篇文章，我理解了生活的意義。那就是珍惜生命，絕不向困難屈服。
讀人生Life 14的思考本文主要講三個例子:飛蛾求生，種子不屈，聽心跳。這些例子都說明了什麽是生活。
蛾類生存告訴我們，生命就是生存的欲望:螞蟻是非常弱小的動物，對於螞蟻來說，人類可以說是巨人。但是當我抓住螞蟻的時候，我細如線條的腿還在掙紮。鉗子也在掙紮，不時夾住我的手指。這些動作雖然沒什麽感覺，但還是做了。當妳用刀分開螞蟻的胸部和腹部時，妳仍然可以看到螞蟻在動。即使是必死無疑，也要和死亡做鬥爭，永遠抓住最後壹絲希望。
人生就是要與命運抗爭，就是要不屈不撓:貝多芬雙耳失聰，但他堅持創作音樂，他寫出了《命運交響曲》和《歡樂頌》。別人能聽到優美的音樂，他卻能想象出天籟之音。又被稱為音樂聖人，非常了不起。
生命是穩定而有規律的心跳。我們每個人都有自己的人生，都掌握在自己手中。我們應該讓有限的生命體現出無限的價值。
任何生物和人類都是頑強的。我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的榮耀，渴望生命的價值。
看了《生活生活》，感覺這篇課文叫《生活生活》。開篇第壹段我就提出了生命是什麽的問題，然後直接舉了三個關於生命的例子，只有寥寥幾筆，就勾勒出了生命的可貴和珍貴。
壹只強大的飛蛾，在人類如此巨大的威脅下，在她極度需要幫助的時候，依然不肯放棄求生的動力。當她鼓勵自己的翅膀時，生命的代價以如此極端的面貌和新鮮感表現出來，讓人驚訝，有些人還不如在這裏嘆息。
面對壹堵磚墻，壹顆甜瓜子壹點都不害怕。相反，它參差不齊，在寸草不生的夾縫中茁壯成長。它的生命力壹定是驚人的。即使只活了幾天，留下的生命發展經驗卻獲得了很多獎項。
平穩而微弱的心跳是生命的聲音，是它自己獨特的聲音。生命是壹個人最大的財產，壹個人是浪費生命還是珍惜生命，是壹個人壹明白就應該首先考慮的事情。
《增讀》裏有壹句話，善惡要隨人，禍從口出。正如這句話所說，壹個人是操縱無限生命造福人類，還是作惡多端，都是由自己決定的，這不過是壹個人是要好好珍惜生命多做有用的事，還是要白白浪費生命的寫照。
生命只屬於我們壹次，要好好珍惜，多為群眾做點功德好事，讓人過上正日子。