看完Life Life感覺1。最近看了壹篇叫《生活生活》的課文。生命生命寫道:壹只飛蛾強烈的求生欲望,壹顆甜瓜籽在非常惡劣的情況下不屈的精神,聽自己心跳的震撼。這三個例子說明了生命的力量,用文字告訴人們要珍惜生命。
如果妳不珍惜生命,白白浪費生命,妳可能會在監獄裏和殺人犯、搶劫犯等等度過大半輩子。妳願意嗎?我猜妳也不想?還有,如果妳不珍惜生命,比如過馬路闖紅燈,妳可能會被車撞,如果妳不低頭看路,妳可能會摔倒或者被自行車撞...所以,我們必須珍惜生命!
所以,我們要珍惜生命,過馬路不要闖紅燈,走路不要看書……用行動珍惜生命,多做善事,讓自己更加光榮和強大。生命只有壹次,壹定要珍惜,不要白白放過!
讀《生活生活2》的感想今天學習了《生活生活》這篇文章,讓我感觸頗深。
當我讀到:“但它掙紮著,扇動著翅膀,我感到壹股生命的力量在我手中,如此強烈而生動,飛蛾求生的欲望震撼了我。”我感受到了壹股強大的生命力,這讓我明白了人類的生命是多麽的脆弱,不僅僅是人類有求生的欲望,還有壹只小小的飛蛾。
“壹顆甜瓜子掉進墻角地磚的縫隙裏,過了幾天,居然長出了壹棵小瓜苗。”讀到這裏,我被小瓜子經理的活力所感動。沒有明媚溫暖的陽光,沒有柔軟舒適的土壤,它不屈不撓。
當我看完全文的時候,我覺得生命力是如此的強大和脆弱。如果我們好好珍惜它,好好利用它,我們就有機會讓它活在世上。如果我們不好好利用它,我們就會失去它。看了這篇文章,我明白了,人生只有壹次,不會有第二次。我們壹定要好好珍惜,讓自己充滿自信地幸福地生活在這個美好而溫暖的家庭裏。
讀了《生活生活》,覺得生活,壹個簡單的詞,閃耀著耀眼的光芒;“命”字很簡單,卻很不平凡。
輕輕翻開語文舊書,最上面出現了壹個醒目的字——人生。我的記憶微微顫抖,我開始回憶...飛蛾掙紮求生,小瓜苗在磚塊的縫隙中茁壯成長,有規律的心跳...小事,這讓杏林體會到了生活的真正內涵。
看完這篇文章,我的感受還是跌宕起伏——沒有陽光的溫暖,沒有土壤的供給,沒有水分——其他植物在這樣的條件下根本無法生長,但在這樣的絕境中,小小的瓜苗依然可以不屈不撓地生長,茁壯成長。我被那顆小小的種子所蘊含的巨大生命力所震撼!
看完這些,我想起了已故的音樂大師路德維希·範·貝多芬。雖然失去了最寶貴的能力——聽力,但他並沒有放棄,繼續著自己的音樂創作。正是這份執著,讓他在命運之神面前挺直了腰桿,發出了不屈的聲音:“我要扼住命運的咽喉,他要讓我屈服,那是絕對不可能的!”他用壹個簡單的助聽器,在失聰後寫出了7部交響曲、協奏曲、奏鳴曲等多部作品,這些作品流芳百世。他被後人尊稱為“樂聖”。
海倫·凱勒,壹個在困難面前勇敢前行的代表。凱勒19個月大的時候,被壹種疾病奪去了視力和聽力。在導師安妮·莎莉文的指導和努力下,她最終被哈佛大學拉德克利夫學院錄取。凱勒壹生有14部作品,發表在《大西洋月刊》上的《我的生活》轟動了美國文壇。他用壹生的力量四處奔走,成立了壹個造福殘疾人的慈善機構,被《時代》周刊評為20世紀十大美國英雄偶像之壹。
他們的命運和小瓜苗壹樣。他們在困難中奮力拼搏,挑戰命運。生活中有無數這樣的人物,比如霍金、高士奇、邢林子、張海迪等等。他們從不被命運說服,也從不向命運放棄!經過不懈的努力,終於成就了自己的事業。
苦難是人生最好的老師。
在人的壹生中,有無數的艱難險阻充斥著妳前進的道路。如果妳害怕他們,不敢面對這些困難,妳就不會成功。如果妳鼓起勇氣,充滿信心,勇敢地與這些障礙作鬥爭,用智慧和勇氣去克服它們,妳就會從困境中脫穎而出,站在更高的層次上。
當妳再次突破艱難困苦,妳就離人生的最高峰更近了壹步。
讀《人生人生4》的感想今天我們學習了壹篇課文,叫做《人生,人生》,通過親身經歷講述了作者對三件事的體會,他感悟到了人生,並決定珍惜它。
看了他的《人生》,我看到了我的。
有時候,我常常在不同的時間有同樣的感覺,每天依然只是同樣的循環生活,吃飯,睡覺,寫作。我的生活是我的。我知道。它每天都想創造壹個獨特的生活,壹個不壹樣的世界。我想好好珍惜。
有人說人生苦短,這在生理上是正確的。但從心理學上來說,這是不確定的。如果妳在有限的生命中表現出無限的價值,讓後人永遠記住妳的名字,讓妳的名聲永存,那麽妳的生命就是永恒的,妳就是不朽的。如果妳只是這個世界上的壹個過客,那麽妳將壹無所有,即使妳活了壹百年,生命也只是很短暫。
有壹次,我在讀《皮皮》這本書,書中的主人公舒克和貝塔,兩只普通的老鼠,創造了自己獨特的生活。讓自己在有限的生命裏,奏出美麗華麗的樂章。為什麽那麽多老鼠,只有他們兩個成為了世界上最重要的人,因為他們有自己的想法,獨特的見解,真的和別人不壹樣。
生活是壹首普通的樂曲,每個人都是作曲家。我們可以漂亮地重寫這首曲子,讓它在眾多曲目中脫穎而出。也能讓它變得很單調很單調。同學們,讓我們壹起創造屬於自己的不壹樣的生活,不壹樣的世界!
讀《生命生活》的感想5今天讀了已故作家邢林子寫的壹篇文章《生命生活》。看完之後,感觸很深。
邢林子在《生命人生》中寫過這樣壹句話:“雖然生命短暫,但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話揭示了人生的意義:我們要活在西方,不要讓它白白過去。作者還舉了三個例子:在絕望中掙紮求生的飛蛾,沒有陽光和土壤的甜瓜子茁壯成長,作者聽著自己的心跳。我明白,生命是壹種求生的欲望;生活是戰勝壹切困難的強大力量;生活是壹種巨大的責任。
在我們身邊,有很多熱愛生活的人:勤勤懇懇培養我們的老師,救死扶傷的醫生護士,忠於職守的警察叔叔...歷史上也有這樣的人:為人民服務的雷鋒,身心殘疾的張海迪和海倫·凱勒,用微笑拯救生命的唐·裏奇...他們用生命創造了壹個又壹個奇跡,也讓自己的人生充滿了光彩。
生活是生存,是力量,是責任,是勇氣!我們應該向雷鋒、海倫·凱勒和唐·裏奇學習!像他們壹樣珍惜生命,熱愛生活!讓自己活得更精彩!
看完Life Life,感覺6“生命”確實是壹個神秘的被測對象,因為他從來不想告訴我們他對我們人生的決定。他只會愚弄我們,讓我們像無頭蒼蠅壹樣四處尋找...
“生活”壹直是大家討論的話題。蕭楚女認為“人生應該像壹支蠟燭,從頂端燃燒到末端,永遠明亮”;魯迅認為“人生的路是從沒有路的地方被踩出來的,是從只有荊棘的地方被開辟出來的”;吉鴻昌認為“人生的路是人踩出來的,歷史是人寫出來的。人的每壹步行動都在書寫自己的歷史。”;郭小川認為“人生就像壹杯烈酒,不經過反復提煉就不會那麽好喝”;劉先生認為“人生是壹場持久的鬥爭,就像壹把鋼刀。要想鋒利,就得在石頭上磨;像壹捆幹柴,要想發光,就得跳進熊熊的篝火裏;像貝殼壹樣,只有被海浪沖刷才會發光;像星星壹樣,只有在軌道上運行,才不會墜落……”
林在《夾縫中的人生》中告訴我們,人生只有在最艱難的處境中才能發現自己,認識自己,從而鍛煉自己,展示自己,最終完成自我,升華自我。冰心奶奶在《談人生》中提到壹句警句:“願妳的生命中有足夠的雲翳,來造就壹個美麗的黃昏。”
生命可以從不同的角度來描述,可見生命是多麽珍貴!
不僅如此,在我們小學六年級的語文書裏。還有壹個關於殘酷人生的故事。
相信大家還記得吧,就是創造奇跡的——霍金。霍金和《生命與生活》壹文的女作者壹樣,都是由生活決定的。265,438+0歲的時候,其他國家患萎縮性側索硬化癥,只能活兩年,但他的韌勁遠超其他人。他不屈不撓,向上。即使命運決定了他的人生,他依然讓自己有限的生命放射出無限的價值,為自己負責,為生活奮鬥。
“生活”,是什麽...
看完Life Life,我還在想,人生的意義是什麽?
當我抓到壹只螞蟻時,它不停地掙紮並咬我。好幾次差點被它咬到,真的被它咬了好幾次。每次被咬我都放下了,可是我不甘心。我又試了壹次。哈,“終於抓到妳了。”可是,它不就是拋棄了自己的生命,他還繼續嗎?j動了,它對生存的渴望完全打動了我,我放開了他。
我發燒的時候,爸爸帶我去醫院看病。打點滴的時候過敏。程真是半路殺出個來。當我以為自己即將離開這個世界的時候,突然有了新的想法。我現在不能離開這個世界。如果我走了,我媽媽會多傷心。最終,我沒有離開這個世界,死亡也沒有帶走我。
以上兩個故事讓我明白了人生的意義,那就是在有限的生命中展現無限的價值,永遠快樂。
星期三,我們學習了生活這壹課。雖然它沒有精彩的語言,卻讓我體會到了生命的意義。本文用生活中的三件小事來說明生命的重要性。首先是飛蛾的生存。被作者抓住後,壹只飛蛾拼命鼓動翅膀,試圖逃跑,不管能不能。第二件事是壹棵小瓜苗長在磚縫裏。壹顆甜甜的瓜子掉進了墻的磚縫裏。過了幾天,居然冒出了壹小塊瓜苗。這是生命的力量,促使種子沖破堅硬的外殼,在沒有陽光和土壤的磚縫中茁壯成長。即使它只活了幾天,它也沒有放棄最後壹次成長的機會。第三件事是,作者用醫生的聽診器聽了她的心跳。當她聽到穩定而有規律的心跳時,給了她很大的震撼。這是她自己的生活。她可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。她選擇使用它。看完課文,不禁想起自己以前的行為:每天早上起床晚,看書時間短,周末用電腦打遊戲,時不時在課堂上搞點小動作...想到這些,我不禁感到慚愧。這叫善用我的生命嗎?在班上,有些學生不聽話。我的同桌朱,整天瘋瘋癲癲的。上周,他從原住民那裏挖出壹只蟲子,放在桌子上玩。這是珍惜時間嗎?還有,上周日他作文沒交,老師拖延了時間,他卻若無其事的無視老師的話。他在學習嗎?同學們,我們必須珍惜生命,利用好生命,不要讓生命白白流逝。
讀《生活》的感想9前幾天看了壹篇關於生活的文章,叫《生活,生活》。這篇文章是著名作家邢琳子寫的,突出了她對生命的熱愛和珍惜。
本文第壹段講了作者的問題:人生是什麽?第二段,第三段,第四段分別寫了蛾的生存,瓜苗的成長,瓜苗頑強的生命力,以及聽自己的心跳。最後壹段寫道,讓我們珍惜生命。雖然只有五段,但還是有保護生命的味道。
當我讀到這部分關於瓜苗成長的內容時,突然想起壹個故事,那是我八歲的時候。有壹天,我出去玩,發現壹棵大樹下有壹株三葉草。因為幾個星期沒下雨,三葉草已經枯萎了,虛弱地站在那裏。我壹看,想都沒想就捏成兩半,把帶葉子的那壹半扔掉了。另壹半還在土裏。這時候我媽看到了,說:“妳不能破壞植物,它們是活的。”迅速將帶葉子的那壹半插入土中。“聽了我媽的話,我想:哼,沒有根的壹半植物還能活嗎?於是,我心不在焉地把帶葉子的那壹半放進土裏,去別的地方玩了。
第二天,我來看無根草。它沒有變,但還是虛弱地站在那裏。第三天,第四天,第五天——都壹樣。
直到第二年春天,我才又來看這片草地。哇!這草變化真大!現在已經變成嫩綠色了,從三厘米長到二十多厘米高!這個時候我突然想到培根寫的壹句名言:超越自然的奇跡總是出現在對自然的征服中。
月桂上的絲帶不是用天才的纖維擰成的,而是用痛苦和苦難的絲線織成的。
看完Life Life,有壹種感覺10“生命是由時間組成的”。這句話我從小就記得。今天,我們上了壹堂關於生命的課,我對珍惜生命有了新的理解。
這篇課文講了三個小故事:飛蛾求生,瓜在磚縫裏長,作者自己聽心跳,告訴我們要珍惜生命。妳看,飛蛾的求生欲有多強!人們忍不住任其發展,幼苗在沒有陽光和泥土的磚縫中茁壯成長。多強啊!作者通過聆聽心跳,體會到了珍惜生命。海倫·凱勒是盲人。她非常珍惜自己的生命。面對自己的殘疾,她從不自卑。相反,她化悲痛為力量,努力學習。20歲時,她通過自己的努力考上了大學。成年後,她成為了壹名社會教育家和作家。她體現了生命的無限價值,讓自己活得更精彩。作為壹個正常人,我們也應該珍惜生命。然而,罪犯不僅對社會危害極大,而且會白白浪費他們的生命時間。即使他們活得更久,也沒有意義。與這些罪犯相比,壹些見義勇為的人不顧壹切地去救人,即使死了,卻體現了生命的價值。我們可以浪費生命,也可以珍惜生命。這取決於我們。雖然生命短暫,但我們應該珍惜它,永遠不要讓它白白過去。
閱讀生活生活感悟11前幾天我們學習了《生活生活》這壹課,讓我感觸頗深。
本課:被我抓住後,幸存的飛蛾在“我”的手中不停掙紮,試圖掙脫;磚上有裂縫的甜瓜籽苗,在沒有陽光和泥土的磚裏生長,但壹株小小的幼瓜苗,卻能沖破堅硬的外殼,頑強生長;聽聽妳的心跳,邢琳子。她用醫生的聽診器聽自己的心跳,平穩的心跳給了她極大的震撼。所以她意識到,她的生命只屬於她自己,因為它屬於她自己,所以我們要好好利用它,好好利用它,不要白白糟蹋它。
有壹個男孩,王正龍,學習很好。他在學校壹般都是前十。不知道為什麽,我爸媽最近很忙,也沒有好好和他說說話。他們終於回來了壹次,沒有給他生活費,也沒有見到兒子。王正龍逐漸厭惡學習。他利用他好好學習,跟老師說他肚子疼,頭有點暈,身體有點麻木。他拿著剩下的錢,每天泡在網吧,打遊戲,打架。等期末考試的時候,他曾經是前幾名。這壹次,他是倒數第二名。他看到別人考上了好大學,有的甚至拿到了獎學金。他非常生自己的氣,停止了努力工作。他天天呆在家裏,虛度了壹生。
“年輕人不努力,老年人難過”這句詩不就是在照顧浪費生命的人嗎?我們應該像幸存的飛蛾壹樣熱愛生活。也要像香噴噴的瓜子苗壹樣不屈不撓,茁壯成長;妳也要像心跳壹樣,活得更有規律,更有力量。杏林子非常熱愛生活,熱愛生活。同學們,讓我們向杏林子學習吧!
看《生活生活》有壹種12的感覺。即使飛蛾知道自己逃不出壹個人的手掌心,但還是極力鼓動翅膀,不放棄絲毫希望。在沒有水分的磚縫裏生長的小瓜苗,只活了幾天,卻依然在如此惡劣的環境下努力著。它短暫的壹生是不懈奮鬥的壹生!
世界上,有很多身體殘疾,意誌堅定的人。面對不幸的命運,他們沒有屈服,通過不懈的努力,取得了所有正常人都羨慕和感嘆的成就。
出生19個月後,海倫·凱勒因病失去了聽力和視力。雖然她的發聲器官沒有受損,但由於聽覺和視覺的缺失,她無法學習和模仿,成了壹個又聾又啞又瞎的殘疾兒童。經過不懈的努力,她終於可以獨立閱讀並與他人交流了。海倫·凱勒的成就比普通人高出許多倍。
我們再來看《生活,生命》的作者邢林子。邢琳子十二歲患“風樣關節炎”。從那以後,她就再也擡不起手,轉不過頭,動不了腳了。但面對殘酷的病魔,她並沒有消沈,她表現出了驚人的毅力。她自學了很多東西,成為壹名優秀的作家,出版了40多本書。最震撼的是邢林子的手柄。
是的,雖然人生短暫,命運無常,但只要我們努力,就能在有限的生命中發揮出無限的價值,讓我們的人生更加輝煌和強大!
看《生活生活》感覺13今天看了《生活生活》這篇文章,思緒萬千,久久不能平靜。
當我讀到“生命屬於我,我可以好好利用它,也可以白白毀掉它,決定權在我。”我必須對自己負責。“當時我感慨萬千,不禁想,這句話不是告訴我們,生命在於付出,而不在於索取,虛度壹生,無所事事嗎?
這讓我想起了海倫·凱勒。她又瞎又聾。但是,她壹直努力,終於成為了生活中的強者。還有偉大的發明家愛迪生,他壹生發明了1000多種東西,為人類做出了巨大的貢獻。他們都讓自己的人生精彩而有意義!
在生活中,不起眼的小草看似柔弱,卻堅韌不拔,有著頑強的生命力。狂風吹不倒,黃豆般的雨珠打不垮,寒霜白雪打不彎。有壹次,天上下著傾盆大雨。我看著像綠地毯壹樣的草被風雨拍打著,身體歪歪扭扭,還在搖曳。這真的像壹個醉漢!我想,可憐的小草,它壹定是死了。但事實讓我吃驚。第二天,小草又挺直了,仿佛顯示了它頑強的生命力。
通過閱讀生活生活這篇文章,我理解了生活的意義。那就是珍惜生命,絕不向困難屈服。
讀人生Life 14的思考本文主要講三個例子:飛蛾求生,種子不屈,聽心跳。這些例子都說明了什麽是生活。
蛾類生存告訴我們,生命就是生存的欲望:螞蟻是非常弱小的動物,對於螞蟻來說,人類可以說是巨人。但是當我抓住螞蟻的時候,我細如線條的腿還在掙紮。鉗子也在掙紮,不時夾住我的手指。這些動作雖然沒什麽感覺,但還是做了。當妳用刀分開螞蟻的胸部和腹部時,妳仍然可以看到螞蟻在動。即使是必死無疑,也要和死亡做鬥爭,永遠抓住最後壹絲希望。
人生就是要與命運抗爭,就是要不屈不撓:貝多芬雙耳失聰,但他堅持創作音樂,他寫出了《命運交響曲》和《歡樂頌》。別人能聽到優美的音樂,他卻能想象出天籟之音。又被稱為音樂聖人,非常了不起。
生命是穩定而有規律的心跳。我們每個人都有自己的人生,都掌握在自己手中。我們應該讓有限的生命體現出無限的價值。
任何生物和人類都是頑強的。我們渴望生命,渴望生命的美好,渴望生命的榮耀,渴望生命的價值。
看了《生活生活》,感覺這篇課文叫《生活生活》。開篇第壹段我就提出了生命是什麽的問題,然後直接舉了三個關於生命的例子,只有寥寥幾筆,就勾勒出了生命的可貴和珍貴。
壹只強大的飛蛾,在人類如此巨大的威脅下,在她極度需要幫助的時候,依然不肯放棄求生的動力。當她鼓勵自己的翅膀時,生命的代價以如此極端的面貌和新鮮感表現出來,讓人驚訝,有些人還不如在這裏嘆息。
面對壹堵磚墻,壹顆甜瓜子壹點都不害怕。相反,它參差不齊,在寸草不生的夾縫中茁壯成長。它的生命力壹定是驚人的。即使只活了幾天,留下的生命發展經驗卻獲得了很多獎項。
平穩而微弱的心跳是生命的聲音,是它自己獨特的聲音。生命是壹個人最大的財產,壹個人是浪費生命還是珍惜生命,是壹個人壹明白就應該首先考慮的事情。
《增讀》裏有壹句話,善惡要隨人,禍從口出。正如這句話所說,壹個人是操縱無限生命造福人類,還是作惡多端,都是由自己決定的,這不過是壹個人是要好好珍惜生命多做有用的事,還是要白白浪費生命的寫照。
生命只屬於我們壹次,要好好珍惜,多為群眾做點功德好事,讓人過上正日子。