因此...高考倒計時70天。怎麽評分最靠譜？
1.基礎壹點都不好，屬於平時不學習。
這類學生不求幫助的方法和技巧。他們要在有限的時間內把知識點按照教材的順序整理出來，結合教材章節之後的練習，掌握公式、定理、單詞等最基本的要素，這是最好的得分手段。就算妳現在只考了200~300分，也不是妳精神有問題，而是妳平時欠的。妳和壹般500多分的學生唯壹的差距就是基礎。如果能利用好這70多天，打好基礎，就能在短時間內趕上現在的平均水平。
2.基礎教學，公式定理課本概念等。都掌握的很好，但是不會應用。
這類學生在所有考生中是最常見的。即使在考場上，我明明知道要考什麽，卻學不會。有的是在考場上，不知道題目考的是什麽，導致知識和見識不足，但是遇到問題卻找不到辦法。通常體現在考試時做題信心不足，需要反復確認，答題時思考時間長，緊張。依靠熟悉的問題來應用解決方案。壹旦遇到稍有變化的熟悉題型，壹定時間答不上來就很焦慮，會影響後面的提問。
這類學生往往下意識地認為自己頭腦不聰明，有些學生容易產生失望等負面情緒，這是很不可取的。具體原因，九九高考專家會在下面告訴妳。
3.基礎比較紮實，解題速度比較快，難題不多，但是考試經常在能做的題上丟分。
這類學生認為自己粗心大意，馬虎大意，總認為自己認真壹點就能考好。並且確實在壹次或幾次考試中取得了好成績。但是大部分考試還是不高不低。
二，轉變學習和解決問題的思維
1.結合考試說明，在壹個月內掌握所有知識點。
高考雖然不純粹考察知識點，但基礎畢竟是基石。幸運的是，不管妳學了多少，妳至少熟悉了基礎，至少有了概念。作為壹名高三學生，九九的高考專家從大量不同水平的考生案例中總結出，只要找到正確的方法，壹個17、8歲的年輕人，壹個月就可以掌握大量的信息。為什麽說壹個月就能全部掌握？因為從應對高考的角度來說，知識量其實並不大。以下幾節介紹如何在短時間內掌握所有知識點。
英語:很多學生認為英語需要單詞和所有的語法。事實上，作為英語，我們是第壹個單詞。至於語法，因為不考察純語法，所以不用刻意去背。目前我們追求的是分數，而不是知識。
英語單詞經過肖鵬老師九年高考“詞根記憶法”的驗證，只需壹周(每天2小時)就可以完全掌握。就是如果妳花壹定的時間把高中的詞匯按照前綴、詞根、後綴列出來，妳會發現要背的單詞不超過500個，而且即使妳不再學習，妳的同學也已經掌握了這些單詞的壹大半，剩下的都是極其熟悉的。(具體的詞根記憶方法見這篇博客文章或這篇博客播客。)
至於語法，雖然不用背，但是要熟悉基本語法，比如時態的順序，基本從句(時間，地點，主語從句)。為了高考得高分，除了單詞，妳每天只需要讀壹篇課文，妳會發現妳的英語水平有了很大的提高。考試前幾天，可以把歷年選擇題的正確選項代入。
數學:數學是很多學生討厭的科目。因為數學壹旦有差距，分數就大大拉開了。很多同學在復習的時候往往註意記憶公式、定理、推論，這是不夠的。如果妳想掌握數學中的所有知識點，妳必須學會理解。也就是復習課本的時候，重點看公式是怎麽來的，怎麽推導的，在數學中是用來解決什麽問題的。這種思維去過壹次課本，讓知識轉化為應用方向。
語文:語文復習比較容易。放開考試說明要求背，然後就有了古漢語考試的真假字。
物理:參考數學的復習模式，側重於公式的物理意義(即公式描述了什麽物理現象，解決了什麽物理問題)。物理公式相對較少，記憶量較小，但物理實驗，尤其是步驟、實驗對象、實驗目的，壹定要區分清楚，記憶清楚。
化學:元素周期表壹定要和主族、同周期比較，把握其規律。記住常見化學元素在周期表中的位置(最外層電子層的數量和分布)。有機部分側重於官能團。特殊現象(氣體、沈澱、氣味、顏色)在實驗中必須區分清楚。
生物:因為生物試題更多的是衍生和拓展，如果全部背下來，記憶量太大，可以重點理解章節內容。妳只需要按照本章描述的去做，記住壹些常用專有名詞的大概意思就可以了。但是生物狀態變化的起點、中點、突變點、終點壹定要記住，要區分生物實驗中的物理現象。
史地:我壹起講了綜合文學。文綜的記憶量比較大，不像物理化學和生物，以理解為主。然後在記憶的時候有壹定的竅門。根據考試評分標準，綜合文獻並不要求每個人都從來源書上背教材中的知識點，只要表達清楚，意思不偏離即可。那麽，除了政治中非常特殊的名詞解釋，其他內容只要掌握了規律，明白了大意，都可以用自己的話來表達。所以在記憶的時候，因為不需要特別準確的記憶，所以記憶量可以大大減少。相似的歷史和地理可以按照時間表和地理區域綜合整理，形成有序的記憶體系。在高考中，文史類的考題傾向於材料分析，所以壹個人的表達能力很重要，準確記憶是次要的。
2.學會利用題目信息做題。
作為考生，很多同學並沒有意識到“考生”和“學生”的區別。當妳做題的時候，妳會發現，回憶課本上的知識點，很多問題妳都找不到答案。考題壹改就面目全非，平時的經驗無法套用。九九高考專家告訴妳:這是因為根據考試說明改變了高考命題的方式。以往單純考查知識點的方式逐漸轉變為考查能力的轉化。所以，要想提高分數，就要把自己定位為“考生”。
做題時要充分利用題目信息來處理問題，而不是套用知識點。面對如今的高考，梳理知識點，重復復習，效率不高，意義不大。由於題型的新穎性和靈活性，學生需要處理的不是簡單的知識點應用，而是如何利用題型的提示。即解決問題的出發點和關鍵點。
這個怎麽訓練？其實做題並不難，無論是題目中的具體數字、列出的公式，還是重點描述或解釋部分，往往都是解題的出發點和關鍵點。每個高三學生都有壹定的思維和辨別能力。只要整個思維從“死記硬背”轉變為“無招制勝”，從題目的意思來看，壹切都可以在短時間內得到很大的提升。
當妳可以回答任何問題時，妳可以通過問題給出的信息來回答。還會犯錯丟分嗎？
三，選擇題技能訓練和解題思維
1.多項選擇技能訓練
選擇題是壹種特殊的題型，但在高考總分中所占的比重非常大。高考750分，330分左右是選擇題，和數學、綜合科目壹樣，壹道題的分值也大。兩道選擇題相當於壹道大題，有解題步驟，選擇題沒有。無論是什麽水平的學生，選擇題都容易得分，也容易丟分。每個人都可能是對的，但每個人都有壹定概率是錯的。
高考最後階段，訓練選擇題技巧意義重大。每科多壹道題20分。每道題節省幾十秒，高考可以多留些時間答題和填空。
作為高考選擇題，命題有非常嚴格的標準，就是要有探索性和選擇性，難度設置也要保證學生能在極短的時間內作答。所以在回答選擇題的過程中，要敢於打破常規，避免小題大做。壹定要多利用題目和選項的信息來獲取解決問題的思路。平時大家都喜歡嚴謹的推導。如果計算量很小，又很有把握，那麽建議同學們這樣做。如果對題目沒有把握，短時間內解不出來，那就必須換個角度回答選擇題，或者必須通過其他方式提高準確率和答題率。
學生往往害怕考試在選擇題上花太多時間，對自己選擇的答案沒有把握。很簡單吧？所以，反復求證。如果很難，我認為只有我做不到，別人做得到，考試時會影響整個科目。所以訓練選擇題，提高做題準確率和速度的基本方法就是細心大膽，不拘壹格，多角度入手，不要把自己局限在知識點的應用上。
2.解決問題和理解思維
其實解題並不復雜，數學中思維的出發點和終點基本壹致。雖然步驟不同，但思維方法有很多相似之處。解決數學問題的思維不需要太多，常見的思維是向前思維，向後思維，求同存異。要善於抓住題目信息給出的重點，即解題之眼。通常情況下，題目中的具體數字、關系表達式、圖形和圖像是做題的起點。千萬不要套用過去做過的題。在高考考場上，妳能應用過去做過的題是非常非常低的。
就像解決物理中的問題壹樣，幾個部分不需要思考，只要轉化成公式，不管用不用，壹個壹個羅列出來就能同時解決。
和生物、文學的材料分析壹樣，整體思路是判斷、解釋、再回答。無論是文理科的圖像分析還是材料分析，本質的解題思維都是分析文字圖像，選擇知識點(教材公式或定義的選擇)，組織材料(公式聯立求解)，最後得出結論。
高考最後70天，選擇題訓練很重要，因為解題並不難，特別難的題屬於絕大多數學生，大部分學生形成不了高考的競爭因素。普通答題只需要按照以上思路進行總結和思考即可。但選擇題成為高考競爭的最大機遇和挑戰。因為題目的靈活性和命題的開拓性，有各種可能把題目做對。選擇題並不是很取決於考生的知識水平，但很大壹部分取決於考生當時的思維視角，這就導致了選擇題成為高考競賽中的重點題，成為大家在剩下的時間裏復習的重點題。要想有效提高高考成績，思路、方法、技巧、題型壹個都不能少。
第四，心理調節
作為壹名高三學生，穩定的心理素質可以保證考生發揮。在復習的過程中，不要拿自己和別人比。不斷發現自己的不足和自己的進步，不斷給自己信心暗示，70多天就徹底來了。即使妳現在壹塌糊塗，只要妳有壹個正確的態度，及時整理，妳就可以走上正軌。早早放棄是可恥的，積極奮鬥的過程才是最重要的。至於高考成績，相信自己，只要妳盡力了，就沒有遺憾。
倒計時70天很緊迫，但還不算太晚。當妳可以按照上面的方式根據自己的水平進行調整的時候，得分就是必然的結果。
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