宜昌市實驗初級中學韓宗秀
開始時應遵循的原則:
1.中心性。開頭壹定要緊扣全文的主要內容和中心思想，為突出中心服務。
2.簡單。語言要簡潔，最好開門見山。
開始時的基本要求:
1，為全文設置“調”；
2.定好寫作方向；
3、開門見山，不要離題太遠；
4.帶頭。
5、語言精煉，不能亂說，時間久了也不會進入正題。
開始時的常見問題
1.拐彎抹角離題太遠了。當我落筆時，我總是拐彎抹角。有人把它比作大頭娃娃。
2.同樣的格式是固定的。開頭也就幾句話。
3.追求花樣，弄巧成拙。寫得很好，思想感情的表達不清晰，不明確，不真實。
常見的構成以1開頭
1.點類型。開門見山，不拐彎抹角，第壹句話就直指文章標題。新手最好用這個方法。比如《翠鳥》的開頭，“翠鳥喜歡停在水邊的壹根蘆葦上。”再比如愛迪生。
2.交代。說明開頭的時間、地點、人物、事件“四要素”，如《以死為家》開頭:“1931年(時間)深秋，王若飛同誌在包頭(地點)(事件)不幸被捕”
3.描述性風格。或描寫人的樣子，或描寫動物的樣子，或描寫建築物的樣子，或描寫周圍的環境。給人壹個清晰的印象。比如《燕子》的開頭:“壹身黑色的羽毛，光滑漂亮，壹雙帥氣輕盈……”
普通作文開頭2
4.提問。開頭提問，或吸引讀者註意力，或激發讀者思考，或讓懸念引人入勝。比如《海底世界》的開頭:“妳知道海的深處是什麽樣的嗎？”
5.引用。開始或引用名言警句來指出中心；或者引用人物的語言來突出人物的性格；或引詩喚起讀者的歌唱；或者引用諺語，解釋事情，等等。比如《桂林山水》開頭:“人說桂林山水甲天下。”
6.抒情風格。壹開始就說出自己的想法，要動情。比如《永別了，我愛的中國》開篇:“永別了，我愛的中國，我全心全意愛著的中國！”愛國和親情壹下子就出來了。
常用作文開頭3
7.總是開始。總是在開頭獲取全文。比如《偉大的友誼》開篇:“馬克思和恩格斯是好朋友。他們* * *有研究知識，* * *有……”
8.聯想。文章的開頭是由遠及近，或者說由壹件事到另壹件事，從其他事開始再聯想到要寫什麽，從而襯托出要寫什麽。如《春蠶》，開頭是從春天聯想到養蠶，從養蠶到養母，然後回憶養母養蠶的情景。
9.閃回。以事情的結果開頭，引人入勝，然後回過頭來描述事情的原因和過程。比如《十六年前的回憶》開篇:“壹九二七年四月十八日，我永遠忘不了那壹天。那是我父親的災難，到現在已經十六年了。”
(壹)討論式開頭
每個人都會愛美，都會欣賞美。對我們中學生來說，‘美’是壹個迷人的詞，有著無與倫比的吸引力。對我來說，我喜歡富有和灑脫的美..."
【例2】“世上有無數條路，但最難的壹條，大概就是人生之路，尤其是我初中三年的求學之路。……"
【例3】“沒有努力，就沒有收獲的快樂；沒有酷暑酷暑的努力，就沒有驕人的成績。每次學習都離不開這份辛苦和努力……”
【例4】“人生就像壹望無際的海洋，有時會掀起小山般的波濤；有時，它會噴出晶瑩的水花。生活，如此豐富多彩，我愛我的初中生活……”
(2)敘事開篇
【例5】“我想念我的家鄉，不僅僅是因為這裏有炊煙裊裊，有翠綠的竹林，有歡歌笑語的小溪，說實話，這裏有令人垂涎的玉米，還有鄉親們溫暖的溫暖和溫暖的笑聲。”
【例6】“夕陽西下，我沿著河灘散步；在他的身後，壹串歪歪扭扭的腳印在不斷延伸，而那壹段段痛苦的往事和經歷也隨著這個腳印不斷湧現，讓人苦不堪言……”
眾所周知，成功總是甜蜜而溫暖的，但我的第壹次成功是甜中帶澀，澀中帶甜，這讓我感覺不壹樣...
【例8】“這麽多年來，我在學習上從來沒有取得過突出的成績，都是以失望和遺憾告終。而終於有壹次，我卻嘗到了成功的滋味，這讓我終生難忘……”
(三)場景風格的開始
【例9】“壹個夏夜，星星像孩子調皮的眼睛壹樣清澈明亮，還在眨。我最喜歡家鄉的夏夜……”
【例10】“春夏兩季，漫山遍野白雪皚皚。那是我家鄉的酸棗。看到酸棗花讓我想起了我的壹個小鄰居。她就像這朵可愛的小花，那麽清澈潔白……”
【例11】“已經落下，深秋的枯葉散落在山野各處；近了，初冬踏入南園。思緒又壹次回到了我的小學母校，我又壹次想起了張老師，他用盡心血來關心和呵護我。
(四)反問句的開頭
“當妳坐在寬敞明亮的教室裏，快樂自由地學習時，難道妳不會想起還有很多孤獨可憐的孩子被學校拒之門外嗎？”和他們比起來，我們太幸運了，難道妳們不珍惜這個寶貴的學習機會嗎？……"
站在壹條清澈的小溪邊，妳會欣賞它的幹凈和明亮。但妳有沒有想過，如果是壹潭死水，會有這麽賞心悅目？(寫環保)..."
(5)報價開盤
例14:“俗話說‘失敗是成功之母’，只有通過失敗獲得的成功，才會更加有趣和有意思……”
【例15】“孔子說:‘有三人行，必有我師’。我的同桌小剛，就像我的良師益友，讓我真正知道了什麽是真心，什麽是友情；如何學會生活，努力進步……”
【例16】“王博納名句“知己知彼，百戰不殆”，說得壹點都沒錯。雖然我和我以前最好的朋友小明已經分開好幾年了，但我們仍然保持聯系，就好像我們是鄰居壹樣。”
(6)抒情開篇
懷著激動的心情，我跨進熟悉的大門，漫步在熟悉的林蔭大道上。啊，母校，我回來了！燕子又飛回來了..."
[Example 18]“杏樹不如橘子有名，鮮有詩人關註，但我最愛杏樹。因為它是我們家鄉的象征，也是我童年的藍色。我愛家鄉的杏樹……”
每次看著抽屜裏袁先生給我的這個筆記本，視線都很模糊，書架的輪廓也很模糊，但袁先生的臉卻異常清晰。……"
(7)平行開頭
【例20】“有人喜歡聽醉人的流行歌曲，有人喜歡跳勁道十足的迪斯科舞，有人迷上了眼花繚亂的武術，而我最熱衷的是在中外名著的大堂裏遊蕩。因為喜歡語文，所以更喜歡文學……”
【例21】“如果古埃及的金字塔能讓人回憶起悠久的歷史和文明；如果愛因斯坦的相對論能把人關在理論堡壘裏；如果昨天的雲能融化成今天早晨的朝霞。但是壹切都沒有如果，做錯事，沒有後悔藥吃……”
【例22】“秋，伴著飄葉，迎著大雁南飛，收起夏日畫卷，妳來了。過去，與...，妳回來了。”
(8)對比式的開始
鈴聲壹響，學生們都笑著或爭先恐後地沖出教室。只有我盯著黑板，回味著剛才老師對課文精彩透徹的分析。我愛X老師的語文課..."
曾經向往直線，喜歡光滑筆直。後來我終於明白，曲線比直線更有魅力。因為我的學習和奮鬥過程就像這條曲線..."
【例25】“春天燦爛可愛，卻不如秋天成熟；夏天的確激情四射，但不如秋天優雅；冬天雖深且闊，怎能如秋天般意味深長？我愛春天，但我更愛秋天的樹葉……”
(9)懸掛式的開始
這些天，我壹直坐在教室裏，像壹個迷失的靈魂壹樣凝視著外面。不是因為我被老師批評了，也不是因為我被父母罵了，而是因為外面有壹個孤獨的老人，他仍然需要我的幫助和照顧..."
世界上的壹切都很神奇:青蛙會彈鋼琴，老牛會爬樹！誰看過？但是我真的遇到了...”(比喻自己的奇怪經歷)
作文的結尾
結尾常見故障:
1.畫蛇添足，添枝加葉。
2.配方。空呼叫媒介。
3.虎頭蛇尾的
4.不停地催促
對目的的基本要求
作文結尾的基本要求:
1，自然束；
2、令人回味無窮，字字不盡；
3.適當的抒情和議論；
4、照顧開頭，深化中心。
普通作文結尾1
1.抒情風格。結尾直接表達作者的感受，從而喚起讀者的* * *心聲，從中受到感染，受到教育。比如在《再見，親愛的人們》的結尾，“再見，親愛的人們，我們的心永遠和妳們在壹起。”
壹起。"
2.評估類型。結尾總結評價人或事，表達作者觀點，突出文章中心。如《狼牙山五壯士》結尾:“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，驚天動地，氣勢磅礴。”
常見組合結尾2
3.自然風格。事情結束了，文章也結束了。比如《麻雀》結尾:“我慌忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。”
4.回指。結局還是那個話題，遙相呼應的話題；或者配合開頭，集齊全文。比如頤和園，結尾是:“頤和園的風景真美！”以“北京的頤和園是壹個美麗的大公園”為開頭，有效地突出了中心。
5.擴展。結束或擴大聯想，從這個到那個，從外到內，深化主題；或者總結提高，讓主題得到升華。比如高大的皂莢樹的結尾:“想著，想著，好像壹顆種子在我心裏生根發芽……”
(壹)風景寫作的抒情結局
在回家的路上，突然發現天格外的藍，雲格外的白，太陽格外的亮。我不禁對著藍天白雲大喊:我終於可以成功了！"
我明白了，沒有這個美好的早晨，怎麽會有壹個更美好、更有活力的新的壹天呢？我喜歡春天的早晨！"
含蓄的情感結尾
【例3】“這時，我翻開劉輝媽媽給我的日記，扉頁上寫著:‘朱文，請自強不息！’”我不禁又感動得熱淚盈眶。"
例4:“我在這次800米賽道上獲得了第三名，但我在人生的賽道上才剛剛起步，還有多少掙紮和掙紮在等著我！”
(二)總結理解結尾
通過這件事，我終於明白了壹個道理，真正的友誼在於相互信任和幫助，而不是相互索取。願真誠的友誼天長地久！"
多年來，我壹直珍藏著張老師送給我的這本珍貴的筆記本，把我這幾年的成長歷程和思想經歷永遠記錄在上面。如果有壹天，張老師再遇見我，他會發現:我終於長大了！"
短句鏗鏘有力的結尾
(即單句分成段落)
【例7】“啊，多麽難忘的初中生活啊！”
【例8】“然而，我的故事並沒有結束！”
【例9】“壹群混蛋！”(“持續提升至第三級”)
[例10]“活該！”(《論雷峰塔的倒塌》)
(四)靈活運用修辭結尾1
【例11——比喻】“從此，我們的友誼加深了，壹對燕子在友誼的藍天上自由而快樂地飛翔。”
不知道哪位哲人說過，‘笑到最後的人笑得最好’。這話說得多好！"
例13——擬人化:“蜜蜂雖小，但多麽高貴。小娟其實就是這麽壹只小蜜蜂！”
(五)靈活運用修辭結尾2
【例14-Paibi】“沙棗詩中無名，畫中無圖，歌中無音。它默默地承受著歲月的滄桑，用自己的激情發出有力的呼喚——家鄉的人民永遠愛妳！”
【例15-誇張】“這不是普通的眼淚，每壹滴每壹顆珍珠都是無價的友誼和珍珠！”
【例16-問題】“我們贏了？不，這只是新生活的開始！”