聲震陽關樹，三疊絲弦，高亢頹廢聲繞梁，三日珠落玉盤出谷，黃鸝鳴三嘆五音不全天籟，山川之音繞梁纏綿，遙遠虛無，空靈有力，震耳欲聾。
詩
這首歌應該只在天上，在人間聽不了幾遍。哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏。
音樂名言
音樂教育不是對音樂家的教育，而是以人為本的教育。
-蘇霍姆林斯基
對美的感知和理解是美育的核心，也是美學的要點。
-蘇霍姆林斯基
要欣賞音樂，妳需要能辨別旋律的耳朵。對於不能分辨音樂的耳朵來說，再美的音樂也是沒有意義的。
馬克思
通過音樂和在音樂中教育我們的孩子
-(英國)海倫·辛普森
沒有音樂，生活毫無價值。
-尼采
沒有早期的音樂教育，我將壹事無成。
-愛因斯坦
音樂教育除了非常註重道德和社會目的之外，還必須以美好的事物為自己的目的，教育人變得美好和善良。
音樂是比所有智慧和哲學更高的啟示。誰能穿透我音樂的意義，誰就能超越普通人的苦難。
-貝多芬
我深信簡單和真實是所有藝術作品的美的原則。
-格魯克
壹首我喜歡的音樂無法用語言表達我的想法和意思。
門德爾松
技術只有為崇高的目的服務才是有價值的。
舒曼
藝術的真正意義在於讓人快樂，讓人振奮，讓人強大。
海頓
如果妳不接觸生活，妳就不能為生活而創作。不鍛煉自己的個性，就出不了偉大的作品。
——聶耳
對我來說，音樂是靈魂的完美表達。
舒曼
通過與詩歌的內在聯系，音樂獲得了新生。
李斯特
真正的音樂裏，有壹千種精神感受，比文字好得多。
門德爾松
與其復制，不如創造壹個真實的場景。
-威爾第
我在旋律上花了很多時間。重要的不是旋律的開頭，而是把它延續下去，發展成完美的藝術形象。
-r·施特勞斯
作曲不難，但剔除多余的音符卻極其困難。
勃拉姆斯
作曲家全力以赴創作作品。他依次經歷了信仰、懷疑、熱情、絕望、喜悅和痛苦。
比才
音樂家不應該像詩人和畫家壹樣研究自然嗎？事實上，他可以研究人類，自然界最傑出的創造物。
約翰·理查德
我非常喜歡音樂。因為我熱愛音樂，所以我試圖把它從抑制它的貧窮傳統中掙脫出來。音樂是壹種充滿激情的自由藝術，壹種戶外藝術，像自然、風、天空和海洋壹樣無邊無際。千萬不要把音樂關在房間裏，成為壹門學術藝術。
-德彪西
音樂的目的有兩個:壹是用純粹的和聲取悅人的感官，二是感動或激發人的熱情。
羅傑·諾斯
人們認為我的藝術創作來之不易。這是不對的。沒有人像我這樣在作文上花了這麽多時間和精力。沒有壹個大師的作品我沒有反復研究過。
沃爾特·莫紮特
音樂是靈魂的產物。它不像化學那樣進行實驗分析。偉大的音樂只有壹個真正的特征，那就是情感。
弗雷德裏克·柏遼茲
壹個作曲家從研究農民音樂中獲得全部收益的途徑是什麽？那就是完全吸收農民音樂的詞匯，從而忘掉除了這個詞匯以外的壹切，把這個詞匯當作自己的音樂母語。
——巴托克李賀《李平語錄》講的是音樂。好像還有壹首韓愈的《聽靈動老師彈琴》。妳可以找找看。
伍肆蜀張彤高秋，空山凝雲不流。
湘鄂情哭愁，李戲中國。
昆山玉碎鳳鳴，芙蓉哭，香蘭笑。
十二門前寒光融，二十三絲動紫帝。
女媧以煉石補天，石破地攪秋雨。
夢入聖山教天神，老魚舞細浪團子。
吳眠倚桂樹，露足斜飛濕寒兔。
第壹首* * *有14個比喻意象，贊美李平演奏琵琶時的情景美、旋律美和技巧美。在這些意象中，有現實，有幻覺，有神話。詩中壹系列意象令人眼花繚亂，語言晦澀難懂，讓人初讀覺得莫名其妙，細細品味，漸漸清晰:
開頭寫的是李平的蛐蛐制作精良，可謂極品，襯托音樂之美。在秋高氣爽的日子玩耍，可想而知，高雲淡秋風的涼爽天氣，正是人們興高采烈的時候；因為空氣清澈見底，音樂也能隨風傳得很遠。這句話描述的是玩的時候的場景之美。接下來我寫了空山裏的浮雲被音樂吸引，停止了流動。湘鄂情感動得流下了眼淚，這壹切都是因為李平在玩。我們形容壹個人很美，說有壹種“沈魚落雁，閉月羞花”的神情，但這裏的音樂卻有讓雲停，美女傷心的效果。
從第五句開始，寫旋律之美及其感染力:當它打到清脆處，仿佛聽到昆侖山玉碎，鳳凰之聲；玩到迂回處，仿佛荷花上的露珠落下，蘭花也笑了；當它擊中荒涼之地時，長安十二門內的溫度變冷，宮中的皇帝被它感動，整個長安籠罩在寒光之中；玩到傷心處，女媧彌補的日子再次被打破，秋雨也傷心地落下。看來李平是在教壹個善於耍婉約的成熟妻子，技藝精湛的仙女應該向他學習。音樂感動老魚躍出浪花，深淵裏的薄團子翩翩起舞。月宮裏的吳剛幾乎睡不著，靠在樹上發呆。連玉兔都不知道寒露已經打濕了她的皮毛。這壹系列的描寫，從動物到植物，從人類到神仙，從水到天堂，大膽誇張，浪漫新奇。這十四個意象，有的是具象的，有的是摹仿的，運用了比喻、擬人、通感、誇張等多種修辭手法，從不同的視角和層面表現了聽李平彈琴所引起的反應和感受。
這首詩的立意也很巧妙:第壹句寫在琴上，第二句、第三句寫在音上，牽壹發而動全身，再談演奏者；寫表演的時候，先寫場景，為下面寫旋律做鋪墊；寫出旋律，寫出它所包含的悲喜哀愁。詩人充分調動了各種感官，寫出了優美的音質及其強烈的藝術感染力，對李平的技巧充滿了贊美和感嘆。全詩充滿浪漫主義，是描寫音樂的絕唱。用文字和詩句選擇我。謝謝妳。