發音:bügüu yán Xiào
不開玩笑。形容態度認真。
例:他不茍言笑，大家都覺得他有點“夏天嚇人”，所以大家都對他敬而遠之。
2.富有表情的表達
發音:shēng sèjülì√。
妳說話的時候，聲音和表情都很嚴厲。
當壹個家夥不小心把咖啡灑在壹個穿西裝的年輕人身上時，這個年輕人立即訓斥了他。
3.受過很好訓練的
發音:xêxn Liàn yǒu sù。
平時壹直有嚴格的訓練。
例:只有培訓，才能有訓練有素的老師，否則真的會誤導孩子。
4、嚴厲的目光
發音:zhèng yán lì sè
形容板著臉，神情十分嚴厲。
李老師壹直是壹張嚴厲的臉，他的同學都不敢接近他。
5.鞭子和戰術
發音:bi ā n nú cè ji m: n
打個比喻，我能力低，但被嚴格督促，勤奮。
例句:他又在擺老子的架子了，見到他就老是抽我。
2.形容老師的刻薄話，如氣話、嚴厲的話、刻薄的話、表情達意的話、嚴厲的話、義正言辭的話。
第壹，氣話
白話釋義:形容妳對人說話生氣時的表情。以“疾言厲色”。
朝代:清朝
作者:戴名世
來源:張燕峰傳:“為人寬厚平和，壹生未曾發怒，犯過罪者，不與校。”
他慷慨而平和。他平時從不生病不生氣，犯罪的人也不管他。
第二，嚴厲的目光
白話解讀:莊重的發言，嚴厲的表達。
朝代:東漢
作者:班固
來源:漢書《王莽傳》:“望衡而望銳，激起吳之怒。
許衡的嚴厲激怒了吳。
第三，言辭突兀。
白話解讀:病:快，迅速；突然:匆匆，匆匆。文字看起來粗糙而不耐煩。描述妳對人生氣時的說話方式。
朝代:南宋
作者:葉凡
來源:《後漢書·劉寬傳》:“雖急，不疾不徐。”
即使很匆忙，也沒有什麽刺耳的話。
第四，表達和表情
白話解釋:指說話時聲音刺耳，面目猙獰。全體:全體。李:嚴格。
朝代:唐朝
作者:方
來源:《晉書·明帝紀》:“百官問文巧，‘皇太子叫什麽名字？’聲音和表情；必須要造詞。"
百官問文巧:‘皇太子之德何在？聲音和表情；壹定要讓人說。
第五，嚴以律己
白話釋義:詞:字，語。義:真理。言之刺耳，義正言辭。
朝代:宋朝
作者:張孝祥
來源:《明壽趙文賦》:“歐公書，不只是書法之美，而是用字嚴整，義正言辭。千年之後，觀眾崛起了，那還有什麽足以羞辱大眾的？”
翻譯:是不是歐公只有筆墨之美，卻嚴於律己？壹千年後，有了崛起。我有什麽資格羞辱妳的禮物？
3.形容老師嚴詞。我們的班主任，李小姐，是壹位非常嚴格的老師。壹頭黑發落在李先生高高的肩膀上，壹雙明亮的眼睛格外有穿透力。她是我們班所有老師中最嚴格的。
壹次，當我們正在上課時，陶校長突然來看李老師。李老師離開教室門的時候還不忘警告我們:“妳們最好安靜點，不然我就不禮貌了！”我們當時不知道是校長。我們還沒玩得開心，李老師推門進來了。我們覺得“暴風雨”要來了，連看都不敢看李小姐壹眼，她如獅子吼:“妳怎麽了？剛才來的是副校長！如果妳在學校會議上被批評，妳感到羞恥嗎？班長，妳把在天堂大鬧的人的名字寫在黑板上！”我很害怕，害怕有我的名字。看著黑板，不出我所料，我的名字赫然在列。“黑板上有名字的同學，把各單位的古詩詞、名言抄三遍！”李老師做了壹個嚴肅的演講後，他繼續上課。
還有壹次，我們在早讀，很多同學根本不介意讀書。他們寫作、繪畫、觀看和玩耍。這時有同學看到李老師來了，趕緊通風報信:“李老師來了！”但是已經晚了。李老師進來問:“誰說‘李老師來了’？”這位同學低著頭自覺地站了起來。李老師生氣地說:“妳在那裏放哨，不好好學習？好，妳抄第壹課。”全班同學立刻乖乖地讀了起來。又是壹波未平壹波又起，班長把沒有作業的單子遞給了李先生，李先生壹看，居然有十幾個沒有作業。已經平息的怒火又被點燃了:“住手！”教室立刻變得非常安靜，學生們都不敢出去。大家發現，這壹次不是風暴，而是龍卷風。李老師本來就很嚴肅的臉，現在生氣的時候看起來更加嚴肅:“沒帶作業的同學，不管什麽原因，現在我要求妳們家長把作業送過來……”那壹節課，李老師的話費欠費，快要停了。
這是我們班最嚴厲的老師。妳的老師這麽嚴格嗎？喜歡就來吧！
4.形容老師嚴謹的成語。有哪些刺耳的話，火冒三丈，冷冰冰，表情嚴肅，不茍言笑？
1.刺耳的話
疾病:匆忙。他說話不耐煩，表情嚴峻。描述妳對人生氣時臉上的表情。
2.怒火中燒
目光如炬。形容怒目而視。也形容學識淵博。
3.像冰壹樣冷
冷如冰霜。比喻待人沒有感情，冷若冰霜。也比喻莊嚴肅穆，難以接近。
4.表情[shēng sèjüLi]
旋律:說話時的聲音和面容；李:嚴格。妳說話的時候，聲音和表情都很嚴厲。
5.不要笑
茍:如果可以，隨便。不開玩笑。形容態度認真。