壹.墨池
王羲之是中國1600年前晉代的大書法家，被譽為“書聖”。紹興西街朱傑廟有個阿莫池，據說是王羲之洗筆的地方。
王羲之7歲練字，勤奮好學。17歲那年，他偷了父親以前的書法作品讀了。當他成熟時，他練習寫作。他每天坐在池邊練字，送走黃昏，迎接黎明。他寫完了或多或少的墨水，寫了或多或少的文字。
每天練字完就在池水裏洗筆，時間久了，已經把壹池水洗成墨水了。這就是今天人們在紹興看到的傳說中的墨池。
第二，海倫？凱勒
海倫嗎？凱特是著名的美國女作家。年輕時，她生了壹場重病，使她又瞎又聾。當海倫七歲的時候，她的父母請了壹位老師來幫助她學習。
然而，海倫看不見也聽不見。她怎麽學？於是老師想了壹個辦法:先給她壹個洋娃娃玩，然後在她的手掌上寫下洋娃娃二字，讓海倫知道什麽是洋娃娃。
因此，海倫很快就喜歡上了這種學習方法。從那時起，海倫就這樣學習。她壹個壹個地記住了它們。久而久之，她學會了很多單詞。妳可以想想海倫作為壹個又聾又瞎的孩子要克服什麽困難。
但她不畏艱難，以驚人的毅力學習生活，最終成為舉世聞名的作家。所以，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，努力學習，努力成功，就壹定會成功。
第三，魯迅
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。
每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
第四，王亞南
當王亞南還是個孩子的時候，他雄心勃勃，熱愛閱讀。上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。
我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。
結果，他每年都取得優異的成績，被譽為班上的三大傑出人物之壹。因為少年時刻苦學習，最終成為中國傑出的經濟學家。
動詞 （verb的縮寫）宋濂
宋濂，明代著名散文家、學者，自幼好學。他不僅學識淵博，而且文章寫得極好，被明朝開國皇帝朱元璋譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，不懂的總是刨根問底。
有壹次，為了找出壹個問題，宋濂在雪地裏走了幾十裏路去請教已經停止接收學生的老師紀萌，但老師不在家。宋濂沒有氣餒，過了幾天又去拜訪老師，但老師沒有見他。
由於天氣寒冷，宋蓮和同伴們凍得夠嗆，宋蓮的腳趾也被凍傷了。宋濂第三次獨自探訪時，跌入雪坑，獲救。
當宋蓮幾乎暈倒在老師家門前時，老師被他的真誠感動，耐心地回答了宋蓮的問題。後來，為了獲得更多的知識，宋濂拜訪了許多老師，成為了著名的散文家。
2.勤奮勵誌提煉名人故事
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。權每天從早到晚學習，經常廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他來說意義重大。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。
註:這個成語來源於孫敬和蘇秦讀書的故事，用來形容刻苦學習，刻苦鉆研的精神。他們努力學習的精神是好的，但他們努力學習的方法不必模仿。
3.古今中外通過努力獲得成功的名人。
匡衡1
匡家世代務農，但非常勤奮好學。因為家裏窮，他不得不幫助別人受教育。他當時跟壹個醫生學《詩經》。由於他的勤奮學習，他對這首詩的理解非常獨特和透徹。
當時儒生曾說“沒有‘詩’，匡定來了。匡說《詩經》，意思是聽講解《詩經》，能使人眉頭緊鎖，心情舒暢，可見對《詩經》的深刻理解。
但是匡衡的事業壹開始並不順利。按照漢朝的規定，博士弟子壹旦掌握了六經之壹，就可以通過考試獲得官職。考試得A級的可以當醫生，B級的是舍人王子，C級的只能編文學奇聞。
匡衡考了九科，只考了個C，被編為太原郡文學死亡史。然而，匡衡對《詩經》的深刻理解受到了當時文人的高度重視，當時身為太子的元帝也對《詩經》情有獨鐘。
2.石米
隋代的史彌十幾歲的時候就被送到楊迪的宮廷裏當侍衛。他天生靈活。當他值班時，他環顧四周，被楊迪皇帝發現了。他認為這個男孩不誠實，因此免除了他的差事。
李密並不沮喪。回國後，他發奮讀書，立誌做壹個有學問的人。有壹次，石米騎著牛出去見朋友。途中他把《漢書》掛在喇叭上，抓緊時間學習。這件事被傳為佳話。
3.孫靜
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常廢寢忘食。在古代，男人的頭發很長，所以他想出了壹個特別的辦法。
找壹根繩子，繩子的壹端牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮馬上清醒過來，然後繼續學習。
從那以後，他每天晚上都用這種方法努力學習。經過年復壹年的刻苦學習，孫敬博覽群書，學識淵博，最終成為壹名通曉古今的大學者。
4.車胤
在晉朝，車胤從小就孜孜不倦地學習。因為家裏窮，沒有錢給他買燈油上晚自習。夏天的晚上，他看到外面有螢火蟲在飛，就把捕捉到的螢火蟲用白紗袋掛在書本上方，借著昏暗的燈光學習。
5.面粉廠主
米勒是19世紀法國著名作家。出生於農民家庭，年輕時隨他人學畫。他離開了他的老師，因為他不滿意他浮華的藝術風格。後來，他在巴黎以畫裸體畫為生。
漸漸地，他厭倦了這種藝術，但其他題材的畫卻賣不出去，於是壹度陷入貧窮、苦惱、絕望的深淵。為生活所迫，他不得不離開巴黎，去鄉下生活。
在農村，他仍未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活激起了畫家的創作。他忍受壹切困難，堅持創作，產生了許多著名的作品，如《播種者》。
4.名人勤奮學習的勵誌故事有哪些？
中外名人勵誌勤奮，他們努力學習的故事書目如下
1，“張海迪”告訴我們，每壹次回答，人生都是壹個不朽的傳奇，每壹個傳奇背後都有壹個精彩的故事，就像大海裏沒有礁石，妳無法刺激海浪，妳無法在生活中經受挫折而成為強者。我也想成為生活中的強者。
2.匡衡的“挖墻腳偷光”
挖墻腳偷光，成語。從西漢時期，匡衡年輕時鑿穿墻壁，吸引鄰居在燭光下學習，最終成為壹個著名的故事。現在用來形容家境貧寒，工作辛苦。
3.孫康的《水泡螢火蟲映雪》
晉代孫康家境貧寒，冬夜在雪地裏讀書。車胤家境貧寒，他在夏夜練螢火蟲，借著螢火蟲的微光讀書。見《初學之書》卷二，引用宋奇玉和金淑車胤傳，再形容為“映雪螢”，日夜孜孜不倦地學習。
4、孔子“邊巍三絕”
孔子多次打破皮帶簡牘讀《易經》。編竹簡的皮繩斷了三次，比喻用功讀書。
春秋時期的書主要是用竹子做的。竹子斷成竹簡，叫做竹簡。用火烘幹後，妳可以在上面寫字。寫在竹簡上，多則幾十個字，少則八九個字。壹本書需要很多竹簡，通過結實的繩子之類的東西按順序連接起來，使之成為壹本書，便於閱讀。通常，它被稱為“用絲線織成的”
5.關於努力工作的名人的故事
第壹，數學家華與的閱讀方法不同。他每次看書都不是從頭到尾看，而是閉上眼睛對著書，猜測書裏寫了什麽。思考壹段時間後不要打開書。如果書的內容與自己的猜測壹致，他就會停止閱讀；如果和他猜測的不壹樣，他會認真看。華的“猜讀法”不僅節省了閱讀時間，而且培養了自己的思維能力和想象力。
第二，古希臘的狄摩西尼小時候口吃。他在臺上演講時，聲音含糊，發音不準。於是他每天對著大海大聲朗讀，不分春夏秋冬，堅持了五十年，終於成為希臘最著名的演說家。
第三，蒲松齡問曹婷路。清代文學家蒲松齡在路邊建了壹座茅草亭，記錄路人講述的故事。經過幾十年的艱苦搜集和自己的創作，他終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋誌異》。
第四，萬斯同閉門苦讀。清初著名學者、史學家萬斯同參與了中國重要的史書《二十四史》的編纂。但是萬斯同年輕的時候也是壹個淘氣的男孩。萬斯同因為貪玩，在客人面前丟了面子，所以受到了客人的批評。壹怒之下，萬斯同掀翻了客人的桌子，被父親關進圖書館。萬斯同從對閱讀感到憤怒和厭惡到閉門思考。受到《茶經》的啟發，他開始努力學習。轉眼間，壹年多過去了。萬斯同在圖書館讀了很多書。他的父親原諒了他的兒子，萬斯同理解他父親的好意。經過長期的努力，萬斯同終於成為壹名熟悉史書的知名學者，並參與了《二十四史》中《明史》的編纂。
第五，唐伯虎致力於繪畫。唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他年輕時，他在繪畫方面表現出超人的才能。大畫家沈周的弟子唐伯虎很快掌握了繪畫技巧，並得到了沈周的稱贊。沒想到，由於沈周的誇獎，壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏，記在心裏。壹次吃飯時，沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧，並致力於繪畫。
(5)勤奮與回報的勵誌故事延伸閱讀:關於勤奮的名言
1:蜀山有勤徑，學海無涯。
2.業精於勤而疏於玩，成功毀於思。
3:黑發早不知道好好學習，壹個光頭後悔學習晚。
4.不要壹大早起來，錯過壹天；童年不好好學習，會錯過壹生。
5:早上不早起，錯過壹天；童年不好好學習，會錯過壹生。
6.關於付出和回報的勵誌故事。
有誌者事竟成。破釜沈舟，120秦關終引楚。努力的人，天道酬勤，他們嘗到了勇氣。三千嶽家可吞吳。這是壹個關於越王勾踐被吳王夫差俘虜，忍辱負重，終於獲得信任，回到中國，壹舉豐富了強兵，摧毀了吳的故事。
7.勤奮的例子
磁頭懸掛梁
晉代有個叫孫敬的人，每天學習到深夜。他經常害怕打瞌睡，就用繩子把頭發綁在房梁上。如果他感到頭暈，頭朝下，繩子會把他弄醒。這是他防止自己打瞌睡的方法。
錐形線束
戰國時期，有壹個叫蘇秦的人，因為在秦國得不到官職，回國後被家人看不起，沒日沒夜地勤奮學習《六韜》、《尹福》等兵法書籍。每當夜深人靜的時候，我感到頭暈目眩，昏昏欲睡，就用錐子刺自己的大腿，讓自己清醒過來，重新看書。
照明用鑿子
匡衡，西漢人，小時候很窮。他非常喜歡讀書，但是他沒有油在晚上點燈。當鄰居房間的燈亮著時，匡衡在墻上開了壹個洞，讓光線從洞裏照進來閱讀。
魯迅
魯迅是中國偉大的作家和思想家。他總是非常努力地學習。記得有壹次，他在壹節課上有些問題不明白的時候，在別人下課喝咖啡的時候，他像看電影壹樣認真的復習最後壹節課的內容。如果有什麽文章他不懂，他就大聲朗讀。所以他的學習壹直名列前茅。每當有人問他學好的秘訣，他都說“勤奮”！
愛迪生電池/蓄電池
愛迪生壹旦確定了目標，就把全部精力投入到工作中。在他的腦海裏，其他的東西，包括衣食住行，似乎都已經淡去了，只剩下研究工作清晰可辨。
有壹天，愛迪生在家吃飯的時候，拿著刀叉的手突然停在了空中，表情呆滯。他老婆見慣了這種事，知道他在想電池的事，就關切地問:“電池壽命短的原因是什麽？”
“問題出在內臟。要根治它的根，看來得開刀換器官了。”
“大家不是都認為只能用鉛和硫酸嗎？”夫人脫口而出。她想了想，對丈夫愛迪生說這樣的話毫無意義。他不是在眾多“不可能”中創造了奇跡嗎？於是，這位女士趕緊糾正道:“世界上沒有不可能的事情吧？”
愛迪生被他妻子的話逗樂了。“是的，世界上沒有什麽是不可能的。我必須克服這個困難。”愛迪生暗暗下定決心。
愛迪生經過反復實驗、比較、分析，確認病根是硫酸。所以根治病根的方案和當初設想的壹樣:用堿性溶液代替酸性溶液——硫酸，再找壹種金屬代替鉛。當然，這種金屬應該與選定的堿性溶液發生化學反應，產生電流。
問題看似簡單，只要選擇堿性溶液，找到合適的金屬就可以了。但是，這是非常非常難做到的。
愛迪生和他的助手們夜以繼日地做實驗。壹個春天過去了，又壹個春天過去了，經過三年的艱苦奮鬥，愛迪生嘗試了上千種材料，做了四萬多次實驗，還是壹無所獲。這時，壹些冷言冷語向他襲來，但愛迪生不予理會。他對自己的研究充滿信心。
有壹次，壹位懷有敵意的記者問他:
“請問，親愛的發明家，妳花了三年時間，做了四萬多次實驗。妳收獲了什麽？”
愛迪生笑著說:“收獲挺大的。我們已經知道有成千上萬種材料不能用來制造電池。”
愛迪生的回答贏得了在場所有人的歡呼。記者也被愛迪生不屈不撓的精神所感動，為他臉紅鼓掌。
正是本著這種精神，愛迪生繼續他的實驗。
1904年，壹個陽光明媚的日子，愛迪生終於用氫氧化鈉溶液代替了硫酸，用鎳和鐵代替了鉛，制成了世界上第壹塊鎳鐵堿電池。它的供電時間相當長，可以算是當時的“老壽星”了。
當愛迪生的助手們為實驗的成功歡呼時，他非常冷靜。他覺得測試還沒結束，新電池的性能還需要進壹步驗證。因此，他並不急於報道這壹重要消息。
為了測試新電池的耐用性和機械強度，他用新電池組裝了六輛電動汽車，並要求司機每天將汽車開到scraggy的道路上行駛65，438+000英裏。他把電池從四樓高處扔下來做機械強度實驗。
經過嚴格的測試和不斷的改進，愛迪生向世界宣布，他成功地研制出了性能良好的鎳鐵堿電池。
齊白石掛壹角書房。
小時候就知道古人“負薪”“掛角”的勤政故事。“掛角”指唐代的石米。他原本是楊迪的壹名宿衛，但後來他放棄學業，騎著牛去外地找老師。他用《漢書》掛他的號角，他所有的行程和停留都被展出。看了齊白石的簡介，我們知道這位傑出的藝術家年輕時也在壹個角落裏學習，奠定了古文基礎。
白石老人留下的古文作品沒有他寫的詩多，但從他的自述中，可以看出他的古文功力和獨特風格。他出生在壹個貧窮的農民家庭。11歲之前，他放牛砍柴。他在工作期間抽空學習，用樹枝在地上和墻上練習寫字。有壹天，他在山上專心讀書，忘了砍柴，沒撿多少糞。飯後，他奶奶嘆了口氣說:“哎，妳投錯人了。”對於這段童年經歷，他在《自我介紹》中是這樣寫的:
太後(祖母)說:“既然能砍柴做飯，就寫吧。俗話說‘三天刮風，五天下雨，所以看文章壹鍋煮？’明朝沒有大米。我孫子怎麽辦？很遺憾妳生錯了家。”於是《論語》就被掛在了喇叭上，日常要付出的也就成了家常便飯。
上面的語錄只有幾個十字，生動地描述了當時奶奶的口語，表達了她悲傷和遺憾的心情，也描述了齊白石每天出門砍柴不虛度光陰的真實情況。如此簡潔的文言文，自有其獨特的風格。
他做了16年的木匠。27歲開始向湘潭名人陳紹蕃、胡沁源學習，自詡“27歲為師”。胡老師教他畫畫，陳老師說“畫需詩”，叫他先學詩。老人之前背過《詩壹千首》，很快就學會了《唐詩三百首》。還讀了唐宋八大家古文《孟子》，津津有味地看了《聊齋誌異》、《三國演義》等小說。後來胡老師開詩會，請他參加。他第壹次寫了壹首四行詩。胡老師把他寫的“富貴不羨牡丹，損梨橘子多於甜”的話讀給大家聽，稱贊他底子差，但有精神。在何《與王居士論詩》中說:“凡學詩者，知其必有真性情，而不知其真性情，不作詩而不圖。”他要永遠“培養保護好每壹個字，不要從外來的東西裏拿走。時間久了，他的真性情就可以身心合壹，也就是壹語壹字，這個真性情就壹直顯露出來了。”白石老人真有這本事。比如他11歲的時候，他爺爺叫他每天上山，放牛，劈柴，順便撿點糞，帶上二哥。奶奶買了個銅鈴，用紅繩系在他脖子上，說:“中午我在門口等，聽見* * *由遠及近，知道妳回來了，把飯做好，和妳壹起吃。”這口鐘在兵變中丟失了。民國初年，老人又買了壹口小銅鐘，系在腰帶上，並刻了壹個印章:“戴鐘之人，以為永垂不朽。”後來齊白石寫了壹首關於牛的詩，詩中說:
行唐地區杏花風，黃犢出西歸東；* * *慈母，現亦為鐘翁。
為了紀念他的祖母和母親對他的恩情，壹首28字的短詩透露出無限動人的真性情。
還有壹些老人白石的畫，題目很長，都很簡潔深刻，這裏就不錄了。
30歲以後，老人60多年來寫了很多詩，比散文還多。他曾手抄白石詩，另壹位大師抄詩《園中草》。三十年代，他在白石也有自己的詩草集，但不容易看到。張慈溪的《齊白石生平》，上世紀50年代在上海《文匯報》上發表，引用了七首以上老人精粹真摯感情的獨特詩篇，沒有單獨印成冊。這些詩後來被編輯出版，不得而知。
8.關於勤奮和機遇的名人故事
名人勤奮學習的故事
名人勤奮學習的故事之壹——愛迪生
2007年5月26日星期六愛迪生是美國著名的發明家。他壹生勤奮好學，善於思考，努力工作。75歲的他還每天按時在實驗室簽到上班。幾十年來，他幾乎每天工作十個小時，晚上在書房看書三到五個小時。如果用壹般人的生命活動時間來計算，他的壽命已經翻了壹倍。所以，愛迪生在79歲生日的時候，驕傲地告訴人們，我135歲了。他活到84歲，壹生有1100項發明，其中最大的貢獻是發明了留聲機和自動電報機，實驗和改進了白熾燈和電話。愛迪生二十出頭就開始研究電燈，歷時10多年。他選擇了數千種不同的物質，如竹絨、石墨、鉭等。作為實驗用的燈絲材料，這是眾所周知的。有壹次他和助手們連續工作了5天5夜。1879愛迪生用碳絲做白熾燈絲，點亮40小時。由於碳絲表面多孔且易碎，其強度很低。很快就被鎢絲取代了。
1883年，愛迪生發現了熱離子發射現象，也稱“愛迪生效應”，即金屬表面附近的壹些電子或離子由於高溫導致的不規則運動而獲得足夠的動能，克服了表面的約束，從金屬中逃逸出來。愛迪生效應對所有真空管的工作非常重要。作為發射表面，陰極通常塗有壹層堿土金屬氧化物，以促進電子發射，並通過電流加熱來保持高溫。
1900年，愛迪生發明了鐵鎳電池，這是壹種堿性電池，電動勢約為1.3 ~ 1.4伏。它的壽命很長，但效率不高。愛迪生壹生有許多發明，但當有人問他為什麽成功時，他說:有人認為我有什麽天才，這是不正確的。“天才”是百分之壹的靈感加上百分之九十的努力。
9.關於勤奮的故事
古人勤學的故事——匡衡
有壹個叫匡衡的人非常喜歡讀書。但是家裏窮，買不起蠟燭，晚上也不能點燈看書。匡衡的鄰居生活很好，每天晚上都點蠟燭，房間非常明亮。他想在鄰居家學習，但是被拒絕了。後來，匡衡想出了壹個好主意。他在墻上鑿了壹個小洞，鄰居家的光線透了進來。他把書放在燈前，方便閱讀。匡衡讀的書越來越多，但是如果他沒錢買書怎麽辦？有壹天，他發現壹個才華橫溢的大師家，家裏堆了很多書。他沒錢就去幫天才大師家。天才大師非常驚訝，問他:“年輕人，妳為什麽徒勞無功！””匡衡沒有隱瞞，所以他說，“我為妳工作，我不想得到報酬。我只是想借妳的書。不知道妳會不會同意？“只有上帝很高興，他從家裏借了書給他。後來，匡衡成了壹個博學的人。這個成語意思是人們應該努力學習。
牛頓勤奮學習的故事
牛頓喜歡制作機械模型和其他東西，比如風車、水車、日晷等等。他精心制作的水鐘計時準確，贏得了人們的贊譽。有時候，他打球的方式也很奇怪。壹天，他做了壹個燈籠，掛在風箏的尾巴上。夜幕降臨時，點燃的燈籠借助風箏上升的力量升到空中。夜光燈籠在空中流動，人們驚恐萬狀，以為有彗星。盡管如此，他還是經常因為學習成績不好而受到歧視。當時英國封建社會的等級制度非常嚴重。在小學和中學學習好的學生可能會歧視學習差的學生。課間有個遊戲，大家興高采烈的時候，壹個學習很好的學生踢了牛頓壹腳，罵他傻逼。牛頓的頭腦對這個* * * *感到憤怒。他想，我們都是學生。我為什麽要被他欺負？我必須超過他！從那時起，牛頓下定決心要努力學習。他早起晚睡，分秒必爭，努力學習，努力思考。
經過努力學習，牛頓的學習成績不斷提高，很快超過了那個欺負他的同學，在班上名列前茅。
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