宋代的酒監感觸最深。
施九健在杭上任時，與妓女萬樂相戀，兩人“壹見鐘情”，感情非常好。
然而，美好的生活已經轉瞬即逝，酒監將調往杭，卻無力贖回萬樂。兩個心愛的人只能含淚告別。
酒監流著淚感嘆:我認識幾千個人，就是不喜歡。
人的運氣真的不壹樣。都是宋朝的。另壹個藝妓愛上了壹個知識分子。分開的時候寫了壹句話，感動了妻子。妻子把她接回家，以禮相待，結果變成了壹個完美的結局。
這位幸運的藝妓名叫聶聖瓊，她留下的唯壹壹句話名叫“鷓鴣天，送李治文”。
鷓鴣與寄李之問。
玉花悲出鳳城，劉青青在蓮花樓下。
唱完之前的陽光，不走第五程。
尋找美好的夢想很難實現。
我不知道我此刻的感受。
枕前的淚，簾前的雨，透過壹扇窗，滴入光裏。
這是臨別贈言。
上壹部電影，我寫了戀人離別的場景。妳走後，我很難過。
回憶起那段時光，我舉起高腳杯，唱了壹曲《陽關曲》為妳送行。
下壹部寫的是情人走後，女人夜裏思念不休，獨自抹淚。
我想在夢裏遇見妳，但我連那樣的夢都做不到。誰知道我此刻的悲傷？我只流了眼淚，外面下著雨。隔著窗戶，我們壹起滴到天亮。
那句“我不知道我此刻是什麽感受”道出了聶勝瓊心中強烈的厭倦和孤獨，窗外下著雨，每壹滴都像是滴在她心裏，讓人心酸。
離別後的傷感和孤獨，在這裏都用壹個詞來呈現。
關於這個詞，明代梅鼎祚的《藍泥蓮》中記載了壹個感人的故事。
聶聖瓊是京都名妓，聰明、機警、博學。
當李誌問起北京時，他對聶聖瓊壹見鐘情，兩人度過了非常快樂的時光。
沒過多久，兩人就好了。李治文因公離開京都，聶聖瓊在蓮花宮為李治文餞行。
桌子上，聶聖瓊唱了壹句話，其中最後壹句是“我沒有打算留在春天，但我也沒有打算和妳走。”。
"
李治文大為感動，戀戀不舍，在京都住了壹段時間，但最終還是抵擋不住家人的催促，不得不乘船回家。
兩個人都知道這壹點，但是不知道什麽時候會再見面，也可能再也見不到了。
孤獨的聶聖瓊因此寫下這首詩《鷓鴣天》並寄給李治文:
玉花悲出鳳城，劉青青在蓮花樓下。
唱完之前的陽光，不走第五程。
尋找美好的夢想很難實現。
我不知道我此刻的感受。
枕前的淚，簾前的雨，透過壹扇窗，滴入光裏。
李治文中途收到了這個詞，他把它放在寶箱裏。
回國後，李治文的妻子求助於這個詞。
李治文只能把他和聶勝瓊的壹切告訴妻子。
李夫人可能也是壹個熱愛文學的女人。她覺得聶聖瓊的詞“清晰健康”，很喜歡。因此，她拿出自己的嫁妝，並幫助李治文嫁給聶聖瓊回家。
壹個藝伎能最終得到這樣的結果，是幸運的。
聶聖瓊也非常感激李夫人。到了柳家之後，她將不再偽裝自己，用心侍奉，真心對待她的女主人，過著和諧的生活。
那個結果就像壹個童話，可以打敗嫉妒，成為中國文學史上壹個美麗的故事。
女人也可以根據自己的才能改變生活，這是古往今來的普遍現象。
但並不是每個人都這麽幸運。
與聶聖瓊形成鮮明對比的是唐代女詩人余。
於和相愛了，他們相愛了，他們和睦幸福地生活在壹起。但就是65，438+000天，卻因為李夫人管不住她，不得不逃入空門成為道士的職業。
出家後的余依然迷戀，寫下了許多思念的詩篇。
“易為無價，難得有心郎。
”成為千年古話。
即使余深愛著，李億也已經回到了她的身邊，而她只想念她壹個人。
詩歌是壹種非常簡潔的語言表達，每壹個字都極其重要。如果妳修飾壹個詞，意思可能會很不壹樣。
比如被稱為“絕聯”的“瘦影橫水淺，黃昏飄香”，卻是林逋視江為“竹影橫水淺，桂香暮波”的殘句，壹字之變。
還有晚唐詩人賈島的“反復推敲”，等等。
人為什麽讀書——為了陶冶自己的靈魂。
三毛曾說:“讀書多了，自然會改變容貌。很多時候，他們可能會覺得自己讀過的很多書都成了過去式，不再記得。其實他們還是有潛在氣質的。他們有說有笑的自信，當然也可能在生活和言語中流露出來。
"
在熟悉古詩詞的孩子眼裏，春天是“奔流而去，灼灼生輝”；夏天是“荷葉無限艷”“荷花映太陽別樣色”；秋天是“老樹秋色輝”，“余音繞梁”；冬天是“紅泥圍爐”，“外面黃昏有雪的感覺”。
在熟悉古詩詞的孩子眼裏，“長江後浪推前浪”和“夕陽與孤獨的齊飛”才是夕陽的壯麗。
讀詩的意義可能在於，下雨的時候，即使不能說“天上的雨脆如酥”，也可以說“春雨貴如油”；也許下大雪的時候，即使不能說“吹開萬株梨樹的花瓣”，也可以說“白狗腫了”。
找到生活的美，就能更多地找到生活的趣味，這是為人處事的機智，看透人生的智慧，趣味的靈魂。
古人寫詩最註重“煉字”。
“煉字”是指詩人用簡練、傳神、含蓄、優美的文字進行錘煉和搭配，從而使詩歌的意境更加深刻含蓄，把詩人的情感刻畫得更加淋漓盡致。
很多家長讓孩子學古詩詞，是因為覺得古典文化裏有太多的營養，可以鍛煉孩子的理解力、想象力等等。
讀詩可以無形中培養壹個人的氣質；
同時也可以增長自己的見識和見識。
現在新教育改革內容的變化足以說明這壹點。
高考各科閱讀量比以前增加了5%~8%。
語文題目的難度也在悄然上升。
特別是古詩詞的權重增加了51%。
大家都在感嘆古詩難背。
現在比例提高了，以後不學好古詩詞，會嚴重拖慢成績。
此外，對古詩詞的考察也不僅限於詩詞本身。
會延續到詩歌的背景，詩人的生平等等。
更註重對詩歌的整體考察。
課本上的知識不足以滿足孩子們。
而且課本上對詩歌的介紹很枯燥，孩子看不懂，有些地方看不懂。
在此，我向孩子、家長和熱愛古詩詞的朋友們推薦這套中國詩詞大會。這套書可以對孩子進行古詩詞啟蒙，高年級孩子可以通過這本書對古詩詞的理解來解決語文問題！
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