消息是壹個漢語詞匯，意思是傳遞的話，有時也指寄托希望的話。它可以用作名詞或動詞。以下是老師風格的三條留言，請參考！
老師寄語(1)轉眼間，最關鍵的壹年到了。這是決定性的壹年，也是艱難的壹年。風雨過後是彩虹，十年寒窗，壹個收獲的季節終於要來了。為了最後的榮耀，我不後悔我的人生。希望同學們化壓力為動力，樹立遠大誌向，以飽滿的熱情、頑強的毅力、科學的方法投入到火熱的高三學習生活中去！平泉壹中的壹草壹木，都會見證學生們簡單而充實的生活；壹張桌子，壹把椅子，就記住了學生們辛苦快樂的青春！
從現在開始，不管有多難，多挫折，每天都要進步壹點。高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望。成功屬於戰勝自己的人。平常心，自信，細心，耐心——高考成功的保證。沈下心來，以不變應萬變。用努力的汗水，無怨無悔地傾註在高中的道路上，考前不怕，考後不悔。
親愛的同學們，在妳們人生旅途中最輝煌的日子裏，我們從相識到相知，在妳們學習生涯中最緊張的半個月裏，我們從留戀到祝福。倚著希望的窗口，聽著，外面的喧囂異常，站在歲月的橋上，放眼望去，對岸開滿了花，張開夢想的翅膀飛翔，征途遼闊！
妳是否記得那稚嫩的聲音第壹次問老師，那熱切的眼神是否向同學們展示了第壹次友誼，妳是否記得那壹串燦爛的笑臉是否留在了藝術的舞臺上，妳是否記得那陪伴我們在校內外成長的歡樂與悲傷，妳是否記得那與黎明和太陽賽跑的身影，妳是否記得那在考場上堅定的眼神，妳是否記得那壹次又壹次。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。現在，戰鬥的號角即將吹響。我們精神飽滿，信念堅定，滿懷希望，全力以赴，用日復壹日的汗水澆灌知識的土壤，用不屈不撓的勇氣推開理想的大門。我們將在希望的田野上采集多彩的花朵，我們將在宏偉的大廳裏收獲豐碩的成果。
追憶往昔，多少酸甜苦辣，看看現在，意氣風發揚帆遠航，放眼未來，角逐五湖四海！
同學們，中學是人生的黃金時期。許多成功的科學家和作家在中學就打下了基礎。立誌成才，為國家和民族做貢獻，是他們共同的理想。法國微生物學家巴斯德十八歲時寫過壹句名言:“誌向是通往事業的大門”。蘇聯偉大作家高爾基說過:“壹個人追求越高，他的才能發展得越快，對社會越有利。”所以，我懇切地希望，進入高三的同學們，當妳們沈浸在書海中的時候，不要忘記先樹立起努力的目標。要設定壹個好的目標，我有四點建議:
首先，目標應該具有挑戰性和激勵性。有人有考上重點大學的可能，但他給自己定了“二本”的目標，最後如願以償；但是看看他同級別的同學。因為他們的目標更高，要求更嚴，最終拿到了重點大學的錄取通知書。後悔也來不及了。歷屆高考表現好的同學，都是敢於挑戰自我的人。現在是大專水平，要敢於以“三本”線為目標。現在上了重點線的同學，不妨以全國壹流大學甚至清華、北大為目標。有挑戰才有動力。
其次，目標定得太高也不現實。既然妳說目標要有挑戰性，那我就許個願:沒有北大清華我也不走，最多也就壹個專線的水平。這叫誌大而不疏，誌存高遠。正確的目標應該像摘桃子壹樣，只要妳跳過去摘；如果不會跳，很容易讓人泄氣，失去鬥誌，比什麽都沒有還不如。
重新確立目標，要克服從眾心理，彰顯個性。人的才能是多方面的。有些人擅長體育，有些人擅長音樂，有些人擅長數學，有些人擅長語文。就像自然界中有許多顏色的花壹樣，學生有各種各樣的個性。而社會對人才的需求也是五花八門。公務員和武將各有特長。在設定自己的目標時，壹定要分析自己。適合藝術和體育的同學要給自己定藝術和體育的目標，適合文化的同學要給自己定文學考試的目標。壹定不能跟著別人走，忽視自己的個性和特長。
最後，目標應該是恒定的和漸進的。俗話說，有誌者事竟成，無誌者事竟成。如果妳設定了壹個目標，妳就不能不斷地改變它，否則妳將壹事無成。《韓非子·玉子誌》中說:“天下難事必易，天下大事必細做。”意思是說，崇高的目標只有從小處著手才能實現。我理解這句話有兩層意思:第壹，壹定要把遠大的目標變成幾個小目標(比如學科目標、階段目標)，每實現壹個小目標，就離大目標近了壹步。比如我們高考大目標的實現，要以零診斷、壹診斷、二診斷、三診斷考試目標的實現為基礎。沒有各階段考試目標的實現，就不可能實現高考的最終目標；第二，為了實現我們設定的目標，我們不應該停留在口頭上，我們不應該充當巨人。要想以大局為重，與學習相銜接，就要從做好每壹節課開始，從做好每壹道題開始，從做好每壹次考試開始。
同學們，高三的學習有很多事情要做，但是首先要考慮的是樹立壹個遠大的目標。有目標就像有方向的船，不會在高考的大海裏迷失方向。希望每個學生都有自己明確的目標。
老師的話(2)溫溫小朋友，老師發現妳很勇敢。妳自己動手做每件事，而且妳是班上做得最好的！尤其是運動會那天，好多叔叔阿姨哥哥姐姐都為妳加油！而且妳也很有禮貌。那天，妳想讓老師幫妳解褲子。妳知道妳說了什麽嗎？老師，請幫幫我。所以老師覺得妳的小嘴是班上最甜的。但是老師也發現妳不想和孩子壹起參加活動。孩子說童謠的時候妳是觀眾，孩子跳舞的時候妳是觀眾。我仍然感到惡心。媽媽，如果溫溫解決了這些問題，妳將會是班上最好的！
老師寄語(3)妳知道嗎？妳是個淘氣又聰明的男孩，記得嗎？當時我們班的XX因為壹道數學題不會做哭了，當時連老師都幫不了她。但是妳調皮的小動作讓她笑了。老師當時真的很佩服妳，但更多的時候，妳卻因為這個“調皮”而走錯了路。老師希望妳能約束自己，好好學習，做壹個人人都愛的好學生。
在別的孩子眼裏，妳就像壹個大哥哥，比別的孩子高壹個頭，但是在生活中卻不能很好的管理自己，有時候還會“鬧天宮”，知道嗎？做壹個好學生，不僅僅是成績優異，在家裏也要做壹個聽話有禮貌的好孩子。有時候老師會想，如果妳能獨立，做自己的事，不再事事依賴父母，改變自己的“脾氣”，那該多好啊！
我記得妳剛進學校的時候是那麽自由活躍，現在完全不壹樣了，上課那麽專心，畫畫那麽投入，說話那麽有禮貌。老師真為妳高興。
在老師心目中，妳是壹個文靜秀氣的女孩，上課、寫字、畫畫都是那麽專心細致。如果妳在工作中大膽，在課堂上大膽發言，老師相信妳會成為我們班的壹顆閃亮的星星。
妳是壹個聽老師話，有禮貌的好孩子。在老師心目中，妳比其他孩子懂事多了。也許是因為妳爸爸工作忙，妳在生活上缺乏關愛，但妳依然可以取得優異的成績。老師真為妳高興。但是老師希望妳能為我們班多做點事！鍛煉妳的勇氣和才華！
作為班長，妳是老師的好助手，是孩子眼中的好班長。妳有領導能力，有令人羨慕的嗓音，這是其他小夥伴夢寐以求的。發揮妳的優勢，相信在不久的將來妳會是壹個人才。下學期好好努力！加油！
妳是老師和同學心目中的優秀學生。但那次事件讓大家有點失望。老師希望妳下學期能在老師同學面前多為班級做點事，好嗎？
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