壹年壹度的寒假到了。經過壹個學期的學習,很多同學誤以為假期應該好好放松壹下。另外,春節穿插在寒假中間,走親訪友,妳來我送。對於自制力差,計劃不周的同學來說,假期壹眨眼就過去了,所以開學前後後悔成了很多同學的常態。開學前補假期作業甚至抄,卻謊稱已經做了但找不到。
愛因斯坦有句名言,“人與人的區別在於業余時間”。對於高中生來說,如果每個假期都能得到科學的規劃,就能過得愉快而充實,從而成為學習的轉折點,為下學期的學習和以後的學習打下更加堅實的基礎。
那麽,如何利用好這個寶貴而短暫的假期呢?假期要完成哪些學習任務?
第壹,對於弱科學生來說,假期必須完成的任務之壹就是“彌補和提高弱科”。如果弱科基礎知識還可以,那麽可以選擇自學和解題的方式。我們反對做題的戰術,但我們從來不反對多做題,尤其是妳要想彌補薄弱科目,少花時間多做題是絕對不行的。壹個學生數學成績不太好(高二上學期數學成績很少100),但是高二寒假開始後,他問了老師很多問題,明顯感覺他會提問。高二下學期後,他的數學成績突飛猛進,就用分數來解釋吧。後來數學考試成績很少低於120,最後高考數學成績65438+。在和同學交流自己的數學學習經歷時,她告訴同學們,寒假期間,她每天早上花四個小時學習數學。首先,她從頭到尾做了書上的題目,然後她做了壹些練習冊。後來她抽空做了壹些高考題。整個寒假,她用了6本草稿數學書(每本50本),寒假壹過,信心立馬增強。從壹開始,她就喜歡做數學題。。。當然,如果很多學生還沒有掌握基礎的東西,建議家長花點錢上針對性的補習班,或者有能力的話最好選擇壹對壹輔導,但是壹定要選擇確實有針對性的正規補習班。在找導師的時候,他們壹定要選擇壹個上過高三,真正研究過高考的導師。有壹個學生找了壹個家教來輔導。老師花了壹大半時間給他講數學中的排列組合,他卻不知道數學中的排列組合在五年前的高考中依然重要。但時至今日,文科數學早已無人問津,在理科數學中的地位被嚴重削弱,幾乎無人考。不是“誤導孩子”嗎?
二、對於壹般以上或較好的同學,假期必須完成的任務之壹就是“總結、歸納、整理”。壹個學期的學習,很多知識都是零碎的,平時的練習和訓練過於功利,缺乏系統性。知識的學習過程其實是壹個系統的過程。妳需要將新知識根據其特點和方法歸納到妳已有的知識體系中,形成知識網絡,才能實現靈活運用。所以在假期裏,壹定要從整體的角度對各科所學的知識進行重新的歸納和總結。具體方法可以是看課本,整理課堂筆記,整理做過的題目,總結各節、章的典型例題或代表性題目,總結方法上做過的題目,整理總結錯題等。這個過程就是華先生所說的。經過這個過程,妳把壹個學期每門學科所學的知識和方法,濃縮成十幾頁,幾十道錯題,幾百個典型例題。下學期才能輕裝上陣,為以後的學習打下立於不敗之地的基礎。