對不起，先生們，妳們來錯地方了，今天的演講無效；我認為我們不需要任何演講。我們需要的是真誠的溝通。那麽，我們真誠的交流從今天開始。我壹上臺就告訴觀眾，今天的發言無效，大家都很驚訝。然後我就想，怎麽回事？這時，聽眾的註意力全部被演講者吸引了，然後演講者開始說:“我們真誠的交流從今天開始。”接下來，開始演講。這種方法最大的好處就是能迅速抓住觀眾的註意力。)
“夥伴們，有些人真是經營有方，意氣相投！有壹句“絕招銘”告知我們:職位不高，但頭頂有靈；官不大，但手長；Si是詭計，只有我尋求它；上面抱粗腿，下面用私用；吹牛運氣好，阿諛奉承不碰針，可以開後門，談交情。沒有正義的細胞，沒有規則，煙酒開道，金錢可以和上帝溝通。子曰:‘有甚麽？’"
女士們先生們，請讓我在舞臺上閃耀。如果妳非常喜歡我，請鼓掌。太喜歡我就不要拍手。謝謝妳的合作。...
這句開場白給人留下了壹種非常坦率幽默的高人壹等的印象。不久，在“金話筒之夜”文藝晚會上，我看到他滿臉笑容，對觀眾說:“很高興再次見到妳們，但很遺憾再次見到我。...
幽默的演講結束了。
幽默讓演講的結尾更有感情，“余音繞梁，三天不停歇”是演講結尾追求的最好結果。
在各種演講中，幽默風格可以算是最深情的壹種。壹個演講者能在最後贏得笑聲，不僅說明他的演講技巧非常成熟，而且能給自己和聽眾留下激動人心的美好回憶，這也是他演講成功完成的標誌。那麽，怎樣才能達到這個結果呢？
首先，用幽默的話來結束演講
1.創造動力。
中國著名作家老舍老師非常幽默。在壹個城市的演講中，他這樣開頭:“今天我要和大家談六個問題。”然後，他有條不紊地接著講第壹、第二、第三、第四、第五。談完第五個問題，他發現開會的時間不多了，就提高聲音說:“第六個，解散。”觀眾壹開始都驚呆了，很快就開心地鼓起掌來。
老舍在這裏用的是壹種“興風作浪”的藝術，打破了正常的演講內容，然後給觀眾驚喜，收到幽默的效果。
2.省略。
1985年底，全國作協在深圳羅湖區召開年會。揭牌儀式上，省市兩級都談到了論資排輩的指導，壹壹表示祝賀。輪到羅湖區委書記講話時，揭牌儀式已經進行了很久。於是他說:“首先，我代表羅湖區委、區政府，向各位專家學者表示強烈的、熱烈的告別。”掌聲過後，他稍微擱淺了壹下，他大聲說:“最後，預祝大會圓滿成功。我的話說完了。”他以閃電般的速度結束了演講。
觀眾起初驚呆了，然後產生壹陣快樂的掌聲。因為，從“開始”到“結束”有壹段時間，中心省略了第二、第三和第四。
.....這樣的發言，如壹塊意想不到的石頭，達到了石破天驚的幽默效果，確實別具壹格。
3.歸納綜合。
某大學中文系畢業生談心會，以該系總支書記的講話開場，三分鐘的即席講話主要是透露對畢業生的祝賀。然後彭教授做了壹個演講，主題是希望同學們繼續努力學習，他還引用了列寧的名言。第三位演講嘉賓潘教授朗讀了高爾基的《海燕》片段，鼓勵畢業生學習海燕的能量。第四次發言的系副主任希望同學們永遠記住母校和老師。然後，畢業生們為王教授的演講送行。毫無準備又難以推脫的王教授站了起來，簡單回憶了幾年來與同學交往的幾個難忘片段，最後緩緩說道:“最初的幾個人給了大家殷切的希望，但我還是喜歡說他們說的話。(笑聲)首先，我想祝同學們順利畢業！(笑聲)其次，希望同學們‘學習，學習，再學習’。(笑聲)第三，希望同學們像海燕壹樣勇敢戰鬥。(笑聲和掌聲)第四，希望同學們不要忘記母校，不要忘記辛苦培養妳們的老師們！”
在這裏，王教授通過對前四次演講主題的凝練總結，舊瓶裝新酒，別開生面，完成了壹場機智、幽默、有特色的演講。
第二，借助道具，完成幽默的結果。
1.比較壹下。
魯迅先生在上海中國藝術大學結束演講時說:
“以上是我這幾年對藝術界的看法。
“今天，我帶來了壹幅中國五千年文明的圖片。請欣賞。”
他壹邊說著，壹邊把手伸進自己的袍子裏，逐漸從裙子頂端伸出壹卷紙，打開它。本來就是壹張病態醜陋的月卡。把觀眾都笑哭了。
魯迅先生借助適當的道具，與成品語言形成鮮明對比，十分幽默。不僅使演講在愉快的氣氛中圓滿完成，也使聽眾在笑聲中進壹步品味老師演講的深刻含義。
2.雙關語。
在延安的壹次講座上，演講快結束時，毛澤東拿出壹盒煙，用手指漸漸地摸了摸，但很久都沒拿出壹支煙，顯然是抽完了。有關人員非常焦慮。因為毛澤東是個老煙槍，有人立即出發去買煙。說話時，毛澤東繼續摸著煙盒。壹會兒，他笑著拿出唯壹的壹根煙，握在手指上，對大家說:“最後壹根！”
正如毛澤東所說，這“最後壹篇文章”是最後壹個問題，也是最後壹支煙。
壹語雙關，妙趣橫生，觀眾笑了起來，觀眾的疲憊和倦意在笑聲中壹掃而光。
第三，用幽默的方式結束演講
用幽默的措施來結束壹場演講是很少見的，但是有很多例子。
美國詩人、文學評論家詹姆斯·洛威爾(James Lowell)在1883年擔任駐英大使時，在倫敦的壹次晚宴上宣布了壹段即興演講。最後他說:“我很小的時候聽過壹個故事。它是關於壹個美國衛理公會牧師的。他在壹次野營傳教會上講道，講述了約書亞的故事。他開始說，“信徒們，太陽有三種運動方式。第壹種方法是向前走，或者直著走。第二種是撤退或向後活動；第三是在我們的經文中提到的——站立不動。老師們，我想知道妳們是否能理解這個故事的含義。我希望妳能。今晚的飯後演講者從壹個直偏開始(起身離座做示範)——也就是太陽向前運動的活動。然後他又回來，開始重復自己的動作——太陽的向後運動。最後，憑著超強的偏見感，將我帶到了最後。這就是我們剛才說的太陽的靜態活動。”(在笑聲中，洛厄爾又坐了下來)
這種與題目息息相關的寫實動作，惟妙惟肖，渾然壹體。怎能不贏得觀眾的強烈掌聲和笑聲？
演講的幽默結尾不乏人。關鍵是演講人要有幽默感，能在演講中恰當地把握演講的氣氛和聽眾的心態，使完成的演講收到“余音繞梁，三天不停歇”的警示效果。