遊戲的意義

無論他做什麽或學什麽，對他來說都像是壹場遊戲。但是這種玩法是很嚴肅的事情。他的全面發展和他對自己和世界的掌握取決於此。

在孩子玩耍的過程中，重復不是無意義的追求樂趣，而是自我教育所必須的訓練過程。如果孩子沒有時間和機會玩耍(符合他的年齡)，他的發展會受到不利影響。

兒童遊戲首先是功能遊戲。他開始熟悉自己的身體，使用四肢，很快就學會了通過感覺器官的發育來理解周圍的事物，感知世界。

從那以後，他的遊戲變成了工作遊戲。通過積木、洋娃娃、彩球或立方體或其他玩具，他可以創造新的東西。通過工作遊戲，他逐漸意識到，為了創造壹些東西，他必須遵循壹定的規則。

他會對自己選擇的目標有責任感。在團體遊戲中，他也在學習調整自己適應團體的規則。孩子早期和媽媽玩的簡單遊戲就屬於後壹類。在這些遊戲中，他第壹次感受到了除了自己以外，其他人的本質和重要性。

當活動的純粹樂趣轉化為實際成果，並享受到它帶來的滿足感時，真正的工作來自於工作的玩樂。

壹個重要的原則是，必須給孩子足夠的不受幹擾地玩耍的機會，並允許他們隨意地、真誠地認可他的成就。

提供給孩子的玩具要盡量簡單，這樣才能激發他的想象力，讓他有足夠的發揮空間。尤其是在幼兒時期，越是原始簡單的東西，越適合孩子玩。

來源:《家長，挑戰！》