“有壹份職業是必要的”
對我們來說，“因果報應”自然是學術性的。在這篇論文中，朱所說的“主無所失才敬”，讓我真正體會到，專心學習，不去管其他的事情，才是所謂的“敬”。作為學生，我們對學習盡心盡力，意誌力堅強，勇於奮鬥，永不放棄，這就是“敬業”。無論妳得到什麽工作，妳都應該根據自己的才能去工作，並使之盡善盡美。這也證明了每個人都應該有工作，每個人都應該工作。“各行其是，萬事皆懶”。我們現在不是沒有工作的懶人，將來也不可能是社會蛀蟲。
至於快樂，我認為足以說明“知者不如善者，善者不如樂者”。有些人討厭自己的工作，明明要做，卻不願意做。如果他們不願意做，他們是逃不掉的，但是哭喪著臉做和高高興興做的結果是完全不壹樣的。我覺得，做壹件事，要有積極樂觀的心態，融入其中，壹步壹步奮鬥回想起自己來之不易的成績，才會有歸屬感。同時也要把自己和別人比較，在競爭中體會快樂。這樣的生活才是有價值的。
總之，做任何事都要“專註”和“快樂”，要在“專註和快樂”中實現自己人生的價值和意義！
2.能以《奉獻與歡樂》第八段為藍本寫壹篇短文做珠算的人，只能從努力中找到快樂。
我認為世界上第壹等悲慘的人是不學習的人。如果我們看電視，玩遊戲，那就不客觀了。生命從妳出生的那壹秒開始，直到妳死去的那壹秒。哭喪著臉做。
這不是專門給自己開的玩笑；翻過來？妳不能。結果還是皺著眉頭，妳還是很累。不苦嗎？需要註意的是，所有的苦和樂都在主觀的頭腦裏，就是辛苦，辛苦總是免不了的。不學習不是很苦嗎？
二等慘的人，有些人看我們苦，就是討厭學習的人。他們明明要這麽做，卻又充滿了不情願。如果妳不想做，妳可以逃避。
只要用得上，就不貪，也不能壹天到晚學知識。他們不知道把身體和心靈放在哪裏。他們的生活真的很悲慘。今天天氣熱，五官放壹邊。我是來喊破嗓子的。除了睡覺，四肢是不能“好好學習”的。這種嘆息的聲音，任何壹個學生總會流露出來。但我想問他:“學習很辛苦。
3.模仿奉獻和快樂。請敬業，請快樂。
子曰:“終日食而無心，難哉！”意思是，整天吃得飽飽的卻不肯用腦子做事，真的不行。孔子是壹位教育家，他的思想中沒有不可教的人。他只搖了搖頭，對著這個懶人嘆了口氣:“難，難！”“由此可見，人生所有的問題都可以用醫學來治愈，失業者和大聖卻無能為力。本文引用儒家的這句話來證明，每個人都應該有壹份正當的職業，不斷地工作。”百業為先，萬惡懶惰為先”。有必要對懶惰的人進行徹底的討伐，絕不原諒他們。對於壹個精力充沛的年輕人，應該以什麽樣的態度去面對工作？
首先是要敬業。做壹件事，妳會對它忠誠，妳會把所有的精力都集中在這件事上，這就是尊重。因果報應有什麽可敬的？我為什麽要尊重它？人類壹方面是為了生活而工作，壹方面是為了勞動而生活。人既不是上帝專門制造來消化食物的機器，而是壹個天生的個體，因為自己的天賦而決定做壹件事。把自己的工作當成壹件神聖的事情，既然神聖，就要可敬。總之，活著的時候每天都要工作。如何做好壹件事？唯壹的秘密就是忠誠，而忠誠來源於心理就是尊重。
第二是要開心。“工作好辛苦啊！”這種感嘆誰都說過。“做工作就這麽難，不做就不難嗎？”另壹方面，如果我們賭博、喝酒、玩耍等。，還不如淘神費力。要知道所有的喜怒哀樂都在於主觀的頭腦，而不在於客觀的事物。從出生到死亡，除了睡覺，妳不能把四肢和五官放在壹邊。只要用起來，不是爽快就是費力，辛苦總是免不了的。只有從工作中找到快樂，才能有熱情，才能達到最極致的效果。有些人抱怨自己的行當，明明要幹，卻又滿心不願意幹。不想幹，就逃不掉。哭喪著臉做和高高興興做是很不壹樣的。
但是所有的工作都是有趣的，只要妳抱著樂觀的心態去做，樂趣自然會發生。為什麽？第壹，因為職業總是有很多層的勞累和波折，如果能滲透進去，看到它的變化和進步狀態，是最貼心最有趣的。第二，事業永遠離不開奮鬥，壹步壹步去奮鬥，從努力中增加快樂的分量。第三，當我專心於事業的時候，我杜絕了很多徘徊的想法和妄想，為我省去了無限的無聊。子曰:“知者不如善者，善者不如樂者。”意思是知道的人不如愛做的人，愛做的人不如願意做的人。
4.語文作文的寫作背景是敬業和快樂。任光中學的陳海山老師很敬業，也很開心。最近“非文學”暢銷書排行榜上有壹本書——《獅心總統》。本書介紹了杜亞酒店董事長閆長壽先生。他僅僅高中畢業，但是他在很年輕的時候就成為了杜亞的總統，只有32歲。他是怎麽做到的？在這本書裏，有很多獨特的待人之道，但壹言以蔽之，“敬業”的態度是他成功的重要因素之壹。
當我們聽到“敬業”的時候，我們認為“敬業”代表著職業、事業、工作，而初三學生大部分時間都在另壹個“職業”——學習中度過。學習的目的是什麽？其中之壹就是為自己將來的好職業做準備。我們每個人都有壹張身份證，上面有壹欄是“職業”，說明壹份工作對壹個人有多重要，是介紹壹個人的重要信息，也是“我”的壹部分。
工作到底是什麽？比如很多同學的媽媽整天在家忙工作。她是全職媽媽，卻經常被介紹為“無業”。其實她比很多人都努力。但是為什麽家庭主婦會被視為失業呢？是因為他們不賺錢嗎？社會上有許多熱心的誌願者，如孫悅等人，他們無償地為促進社會福利貢獻時間和精力。這當然是壹份工作，有的甚至把它當成自己的終身事業。
讓我們看看我們的校園。在壹些學校，許多誌願母親幫助學校圖書館、咨詢室和交通崗...展現“少年兒童、青年人”的愛心，也是壹份可敬的工作。學生在學校當幹部是工作還是班級？壹方面是為我們同學服務，另壹方面也是壹個學會待人接物的機會。不僅如此，在班級的學習生活中，我們每個人都會分擔勞動，無論是掃裏面的區域，還是掃外面的區域，都屬於我們現階段。
所以，工作不壹定是朝九晚五的上班；不壹定是自願的，有時可能會被分配義務；工作不壹定只是為別人工作。有時候努力學習是壹輩子的工作。當然，工作不壹定賺錢。但每個人都需要通過作品來表達自己，肯定自己，從而完成自己的理想，進而成就“理想的我”。
二、為什麽要工作？妳有這樣的經歷嗎？在寒暑假或春假期間，呆在家裏無所事事會導致壹種可怕的厭倦和沮喪。所以有的同學會說“還不如來學校。”
壹些長輩的經歷是，他們原本是想在退休後好好休息，享受自由的生活。沒想到生活枯燥，導致精神不佳，健康出現問題。所以很多老年人在退休後，還是希望在自己的人生舞臺上找到第二份工作，根據自己的興趣、能力、經驗繼續發力。
我們究竟為什麽要工作？不工作會怎麽樣？(1)經濟因素“經濟”是人們工作的基本動力。經常聽長輩提起自己有多努力賺錢養家。父母經常提醒我們努力學習，獲得壹技之長，找到壹份好工作，立足社會，豐衣足食。
工作掙錢既能滿足人們衣食住行、教育享樂的需求，又能積累壹些積蓄，滿足我們“未雨綢繆”的安全感。我們工作是為了賺錢。傳統上，“老板是最偉大的”，因為他在工作中掌握著生殺大權。事實上，我們的法律保障我們工作的權利。最基本的有:最低基本工資的保障，不允許雇主惡意剝削，甚至* *不得不管理廠商，禁止惡性倒閉，讓員工失業，生活陷入困境。
經濟需求很容易回答“妳為什麽要工作？但是賺錢不是工作的唯壹目標。(2)心理因素壹個男生，服完兵役後因為經濟不景氣暫時找不到工作，臨時在家裏開的壹家店幫忙。他說:“這不是壹份我滿意的工作，但當人們問起時，他們至少可以回答他們不是白吃的。
其實古代壹位禪師也經常用兩句話提醒自己，教導弟子:“壹天不做事，就壹天不吃飯。另外，工作能給人滿足感和榮譽感。我們經常聽到很多創作者指著自己完成的作品說:“這就像我的孩子。
我們還會看到，很多從事服務工作的人，對於人們對他們服務的贊美感到滿意。有些人認為工作是對國家和公眾的貢獻，沒有明顯的回饋，但在付出的過程中可以得到滿足。在學校工作，每壹次完成工作，都是獲得成就感的機會。如果我們什麽都不做，我們的才能無法發揮，我們的理想無法實現，我們的生活將變得空虛。
有時我聽到長輩對他們的孩子說:“妳們的生活和良好的教育都要靠我的雙手。”這是壹句多麽自豪、滿足、肯定的話。
(3)社會因素人是壹個群體，不可能離群索居。生活在社會中，每個人都從他人的專業能力中獲得服務，同時提供自己的能力奉獻給社會。這樣的互動讓社會因為我們的工作而越來越好。
有些人，如消防員和蕭藝，“獻身於他們的工作，直到他們死去”。他們經常有瀕死體驗。盡管如此，對他們來說，工作已經成為生活中最有意義和最重要的事情。年輕人有壹份工作，走向自己的理想，是我們這個社會的要求。
社會上很多勞動者的榜樣也是正在學習或者工作的年輕人學習的對象，比如年輕人就是老師教的，而且。
5.作文《學會與人為善》模仿課文《敬業與快樂》。什麽是善良？查字典就能知道是友好對待還是寬容，學會善待他人。
那就說說寬容吧。寬容是壹種理解、體諒、尊重他人的品格修養。寬容是壹種豁達、積極、健康的生活態度。善待他人意味著原諒他人，原諒他人的錯誤。
當然，這種原諒不是沒有原則的。那我們為什麽要對別人好？這樣做有什麽好處？屠格涅夫說:不能容忍別人的人，也不配被別人容忍。
誰能說自己不配，不需要包容？可見，寬容別人就是寬容自己！我來講壹個關於善待他人的好處的故事。在春秋和宋代，子涵是壹個慷慨的人。他南邊的鄰居是個鞋匠，他家的墻扭曲成了他的門廳。子涵原本想讓他搬家。
然而，這家人在這裏做了很多年的鞋匠。壹旦搬走，買鞋的老顧客找不到新地址，鞋匠壹家就沒法活了。子涵受不了，只好委屈自己。
子涵家的西鄰地勢較高，積水不斷流過他家，既潮濕又難看。男孩仆人很委屈，子涵不在乎。子涵先生的寬容廣為流傳。楚國想攻打宋朝，當他聽到子涵的慷慨，他放棄了這個想法。
寬容可以征服人心，獲得別人的尊重和愛。這就是與人為善的好處。正因為子涵的寬容和善良，才平息了壹場戰爭，可見善待他人的力量有多大！也許妳現在會問，那我們該怎麽做呢？下面就來說說吧。
善待他人，首先要寬容，原諒他人的錯誤，不斤斤計較，理解他人的困難，多關心他人。其次，把別人當自己，像關心自己、保護自己壹樣關心別人。
多給別人壹些幫助和關心，少壹些冷淡。我想即使是冷漠的人也會動心。我覺得這樣做壹定會很好。
每個人都希望別人善待自己，不僅妳需要，別人也需要，所以最好的辦法就是先善待別人，再善待別人。願我們每個人都能被別人善待，那麽這個世界將會多麽美好。
6.學習“求知若渴，樂在學習”的800字作文是壹種技能，而尊重學習，樂在學習，是用好這種技能的好方法。
首先，為什麽學習？我們處在壹個科技和知識飛速發展的時代，現代科技日新月異。如果什麽都不學，保持初衷，妳還會在媽媽懷裏吃奶到二十，三十，八十嗎？從大的方面來說，不學點東西，怎麽為民族和祖國的繁榮昌盛做貢獻，怎麽能更好的生存下去？往小裏說，連上廁所和吃飯的問題都解決不了，至少會被人看不起，所以學習的時候是必須的。學習是要被尊重的。
“學”，顧名思義，就是通過某種方式去認識和利用未知。既然要為自己和他人學習，無論大事小事，心態不好的學習有用嗎？當然，妳可能會學，但可以肯定的是，妳要付出更多的時間和成本；人生苦短，這是肯定的。
妳想想，妳要度過多少天，多少年，多少年？為什麽不以積極飽滿的心態面對學習呢？學習是有用的，但它是無窮的，而妳所擁有的是有限的。所以，有誌向的人，想壹點點做出點貢獻的人，壹定要尊重學習，認真，兢兢業業的去做。
妳尊重學習，學習也會尊重妳。抱怨和浮躁是不明智的。為什麽？因為用自己的錯誤來懲罰自己是壹種愚蠢。
壹個非常愚蠢，非常愚蠢，非常愚蠢的人。調整心態是學習的好方法。
魏書生反復教育他的學生:“什麽是學習？是享受。”是的，考試是享受，演講是享受，老師的批評是享受！考完試就能發現缺什麽，缺什麽，找出學習中的問題。妳可以為考試成績好而自豪。
至少說壹次話可以證明妳的勇氣，妳的智慧，妳對平庸的拒絕，可以讓妳更容易被別人稱贊。老師批評妳，至少可以證明老師是關心妳的！妳想想，如果大家都這麽想，那學習還是負擔嗎？人生沒有絕對的坦途，學習也是如此。
既然總有困難，何不掉以輕心，跳過它！樂於學習，樂觀學習。如果妳是壹輛汽車，妳會有壹個更強大的發動機。如果妳是壹架飛機，妳有更寬的翅膀。奔跑在成功的路上，翺翔在喜悅的天空，感受壹次次失敗後的真正喜悅。
不尊重學習，就親手毀了自己的前途；學習而不樂觀，就是用自己的無知懲罰自己。
7.我學習了十幾年，對同學們的學習態度了如指掌，但他們經常讓我困惑。
老師上課遲到兩分鐘多就抱怨，壹布置作業就推脫...我想:“當然，我是來學校學習的，做作業，上課都是必要的學習手段。他們為什麽要這樣做？”這個很簡單，主是他們在學習上做不到的。？我們學生應該如何敬業，如何快樂？梁啟超先生曾說:“奉獻是責任，享樂是樂趣。”
怎樣才能做到敬業？“做壹件事，就會對它忠誠，就會把全部精力集中在這件事上。如果妳完全不在意，那就是尊重。”我們的職業是學生，首要任務是學習，所以敬業就是努力學習。
怎樣才能好好學習？首先，上課壹定要專心。聽好每壹節課是學好的必要條件。這樣只會事半功倍，無情的時光壹點壹點流逝，我們卻什麽都學不到，更別說上學了。除了課後專心聽講，還要主動學習，主動提問，把“要我學”變成“我要學”。
這樣我就不會浪費時間了。第二，要認真對待學習工作——專業和作業，每天把作業做好，這是鞏固日常學習，是我們成功的基石。
如果壹味的抄家裏的功課，抄別人的東西，不求甚解，不僅學不到東西，還會失去學習的興趣和意義。還能說自己敬業嗎？除了認真，還要加上思考，思考之後把別人的東西變成自己的，才是真正的學問。雖然妳有能力學好，對自己想學的東西理解透徹，但妳把學習當成自己的生活，自己的必要工作，對學習有責任感，就認為是獻身於學習。
我們學生怎麽才能快樂起來？“每個職業都很有趣。只要妳願意繼續做下去，樂趣自然會產生。”壹、深入學習，興趣總是慢慢來的。吸引越多，學習越深入，學習的興趣就會不斷被發現。就像倒著吃甘蔗壹樣，得到的好處越多。只要不怕困難，勇氣越多，就會被引到停不下來的地步。
第二，我們應該集中精力自己完成作業。學生們經常抱怨老師布置的作業。做作業很難嗎？如果只是專註於抄家庭作業，當然是苦差，得不到知識，更談不上樂趣。
“太陽雖然好，但妳必須自己去曬，別人是幫不了妳的。”所以，要體會學習的樂趣，必須自己完成學習的工作。
第三，要從奮鬥中成功。當妳辛辛苦苦解決的問題解決了，當妳收到自己通過努力取得了好成績的試卷，當妳收到學習成績優秀寫的成績，妳是什麽感受？當然是高度的成功感和滿足感！第四，要多觀察，多和同學交流。
興趣就像電壹樣，是由相互摩擦產生的。如果和幾個同學壹起學習交流，興趣自然就產生了。“知者不如善者，善者不如樂者。”
“痛中有樂，樂中有樂，真有趣。”只要妳願意學習，學習中的興趣就會壹個個被欣賞，妳自然會喜歡學習。
奉獻和快樂是學生學習的必由之路。希望所有同學以後都能敬業快樂，成為優秀的人才。
8.請模仿三年級上冊第五課“奉獻與快樂”壹文提供的例子。作者在文中認為任何職業都是不平等的，是奉勸那些“坐在這座山上看那座山，壹事無成”的人腳踏實地，勤勤懇懇，才能把事情做好，進而實現職業的樂趣和人生的價值。
考慮到現實中個人生活的幸福，只有這樣才能安定下來(儒家)，才能得到內心的平靜(佛教)。拿破侖的名言是激勵人們樹立遠大誌向，努力挖掘自身潛力，敢於挑戰命運。
另壹方面，在特定的社會歷史階段，分工上確實存在“尊卑”之分，用努力換來的“奉獻”未必能保證最基本的生存需求和尊重；這時候不僅不可能，而且有維護現有等級秩序的嫌疑。拿破侖的話有問題:壹支軍隊裏，只能有壹個元帥，但士兵需要幾千萬。如果每個士兵都不安心當兵，都有當元帥的夢想，這支軍隊的戰鬥力就可以懷疑了。
畢竟社會提供的“元帥”職位是很少的。如果大部分“軍人”想當“元帥”而失敗，人生豈不是很失敗？可見兩種說法應用的語境不同，反映的人生觀也不同。如果說梁啟超教導人們安於本職工作，不要好高騖遠，體現了中國隱忍自制的人生哲學，那麽拿破侖鼓勵士兵爭當元帥，則是典型的西方個人本位的進取外向的人生觀。
9.要寫壹篇300字的作文，帶著奉獻和快樂，就要原創。“奉獻與幸福”是梁啟超先生在上海對他的學生們發表的演講。那個演講的目的是讓學生知道如何對待他們未來的生活。其實作為學生，我們現在應該是敬業的，快樂的，但是這個行業代表的是學習。現在很多學生都沒有這種敬業和工作的精神。他們上課的時候總是在想別的事情，做作業的時候總是覺得太累。如果他們繼續這樣下去，他們的未來是沒有希望的。父母並不總是照看他們的孩子。所以，要想有壹個美好的未來，壹定要敬業快樂，不能偷懶。我來說說我對尊重和喜悅這兩個詞的理解。
先說敬業。什麽是奉獻？那就是，妳做了壹件事，妳會對它忠誠，妳會把所有的精力都集中在這件事上，這就是尊重。很多低級別的工作人員可能會覺得我的工作這麽低級，有什麽值得尊敬的？其實所有的工作都是可敬的，要集中精力做好。無論妳是總統還是農民工，妳都是可敬的。如果說哪個民族最敬業？然後我會覺得是德國。為什麽？因為德國人會專註於自己做的事情，並且做到底。舉個例子。為什麽貝多芬聾了還能做出這麽好的音樂？是因為它有奉獻精神。其實還可以舉壹個更好理解的例子。為什麽壹個東西在德國加工後會變得更加精致，質量也會好很多？這是因為德國人尊重這壹點。我父親曾對我說:“做妳喜歡的事。”這句話其實是壹種尊重。所以這才是我想要尊重的。
再說說音樂行業。至於他的觀念，我覺得是書上寫的那句話:“知者不如善者，善者不如樂者。”足以說明。如果我們不能獲得快樂，那麽生活就會變得單調。如果有人說我的職業生涯裏沒有可樂的位置。然後就是壹個很單調的人。因為所有職業都會有可樂，只是不容易被發現，很多人不懂得享受。如果舉個基本的例子，齊達內是法國足球大師。他取得如此高的成功，既不是家庭帶來的，也不是比其他運動員強。原因是他把足球當成了自己的樂趣。正如壹位偉人曾經說過的，興趣是半個天才，所以無論條件多麽艱苦，齊達內總是樂此不疲，陶醉於足球世界，最終成為壹名天才足球運動員。可見，幸福可以改變人的命運，可以成就人的夢想。
奉獻和快樂很重要。有了他們，生活會變得更加精彩，世界會變得更加美好。